健康教育在高血压护理中的应用效果

朱莎莎，熊婷英

（江西省宜春市上高县人民医院，江西 宜春 336400）

高血压病情的长期存在会导致脑出血、脑梗死、心梗、肾衰等相关并发症的产生，如果治疗不够及时有效，甚至还会对生命安全造成威胁。因此，如何能够将该病患者的血压水平长时间维持在较为理想的状态，已经成为近年来临床研究的一个重点课题。本文分析高血压患者在治疗过程中接受健康教育干预的效果。汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将2015年8月～2018年5月在我院治疗的60例高血压患者分成对照组和观察组，平均每组30例。对照组患者高血压病史1～17年，平均（5.6±1.4）年；男性19例，女性11例；年龄42～76岁，平均（54.8±6.0）岁；观察组患者高血压病史1～15年，平均（5.3±1.1）年；男性17例，女性13例；年龄44～72岁，平均（54.3±6.6）岁。上述数据组间差异无统计学意义（P＞0.05），可以比较分析。

1.2 方法

对照组实施常规护理；观察组联合健康教育干预：（1）根据每位患者的实际文化程度，定期组织开展高血压疾病相关知识教育活动，在讲解期间护理人员要尽可能的运用通俗的语言，对一些专业的术语进行解释，并且要把握好宣教的具体时间和内容，每次讲授所涉及到的内容不能够过多，此外，还需要特别重视与患者之间的互动，使高血压知识掌握能力得到显著性提升。（2）在宣教的过程中需要特别突出重点，大多数患者对高血压产生原因、临床症状表现、治疗方法、并发症情况较为关心，要进行详细的说明，并指导患者积极参与血压水平监测。（3）做好高血压患者的饮食指导，嘱咐其在日常生活中尽可能多的食用一些高纤维、低脂、高维生素、低热量食物，钠盐的摄入量需要进行严格限制。（4）帮助患者在短时间内养成良好生活方式，禁烟酒。

1.3 观察指标

（1）护理满意度；（2）并发症情况；（3）血压恢复正常时间和治疗总时间。

1.4 满意度评价方法

＜60分为不满意，≥80分为满意，其余为基本满意，且满分为100分。按照上述标准，在治疗结束患者出院的当天，以不记名打分形式，调查满意度[1]。

1.5 数据处理方法

用SPSS 18.0软件处理数据，计数资料x2检验，计量资料t检验，以（±s）表示，P＜0.05差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 护理满意度

观察组患者护理满意度达到96.7%，对照组80.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。

表1 两组护理满意度比较 [n（%）]

2.2 并发症情况

观察组患者仅发生1例（3.3%）并发症，少于对照组的5例（16.7%），差异有统计学意义（P＜0.05）。

2.3 血压恢复正常时间和治疗总时间

对照组经（10.24±2.57）d治疗血压水平恢复正常，该组共治疗（13.39±2.10）d，观察组分别为（7.12±1.26）d和（10.20±2.48）d，差异有统计学意义（P＜0.05）。

3 讨 论

随着近些年来我国社会的不断发展，人们的生活方式和水平也有了较大的改变，高血压的临床发病率水平呈现逐年提升的发展态势，且患者的组成结构有逐渐年轻化、多样化的特点。高血压在老年人群中较为常见，发病后患者的身体健康乃至生命安全会受到极大的威胁，若患者的机体长时间处于高血压状态下，会引发血管和脑部各器官的生理功能性疾病，出现全身性的并发症，对生存和生活质量受到严重影响，患者本人及其家庭都会需要承受巨大的身心和经济负担。