汽车驾驶专业教学中存在的问题及对策

荆栋、钟仕旺

（32148部队 463200)

0 引言

汽车驾驶技能作为汽车上路行驶的首要条件，其对于汽车行驶安全性与稳定性具有重要作用。汽车驾驶专业教学作为培养汽车驾驶技能重要手段，其对于驾驶技能的培养具有重要作用。针对当前汽车驾驶专业教学中存在的问题提出合理化建议，提高驾驶技能打下坚实的基础。

1 当前汽车驾驶专业教学中存在的问题

1.1 汽车驾驶专业教学中学员普遍存在心理问题

汽车驾驶专业教学中，学员由于各种问题，心理普遍的存在一些问题，其主要可以：过度紧张，过度自信以及厌学逃避学习心理。

过度紧张。学习汽车驾驶专业课程之前，大部分新训驾驶员学员只有地方小型机动车驾驶执照，当进入军用运输车驾驶室时，每一位学员都会有紧张的问题。稍微的紧张是正常的，随着学习的深入会慢慢克服，但是过度紧张对于学习会产生负面影响，会造成学习过程中，手忙脚乱，往往会挂错变速器挡位，踩下加速踏板时踩得确实加速踏板等问题，对于驾驶技术的学习产生严重的不良后果。

盲目自信。部分学员自认为驾驶技术学习非常简单，其可能有驾驶经历以及其他原因，导致其在驾驶技术学习过程中，忽视了专业技术要点的学习或者忽视了动作的规范性。在学习过程中完全不听教练员的教导，只按照自己的理解来学习，往往造成老是成绩不合格甚至干扰了其他学员的学习。

厌学逃避学习。在学习过程中很多学员由于不能领悟学习要领、考试成绩不合格等原因而产生厌学逃避学习的情绪。在学习过程中消磨时间，并没有真正的学习到技术[1]。

1.2 安全措施不完善不规范

在汽车驾驶教学过程中，很多司训大队并没有足够的安全措施，在学习过程中，学习场地并没有安全保护措施，在很大情况下存在安全隐患。在教学过程中驾驶员坐在副驾驶位置，防止出现由于学员操作失误而引起的汽车突然加速而造成的事故的问题。例如北京某驾校曾经出现教练车翻车实践，对学员与教练员的身心造成极大的损害。但是这并不能保证行车的安全性，当汽车行驶在训练场以外的道路时，此时交通安全存在很大隐患，交通状况复杂，道路行驶安全性降低，需要学员与教练员格外注意。

2 汽车驾驶专业教学存在问题的解决策略

2.1 解决安全措施不规范不完善问题

首先从政府机关层面建立详备的安全驾驶规范制度，从法律层面为驾驶教学的安全问题提供法律支持。其次在汽车驾驶训练场地要配备足够且完善的安全保护设施。当要进行场外驾驶训练时，要选择道路情况良好、车辆少的道路进行练习，要先进性场地模拟练习，然后在城市挑选的外部训练道路进行练习。外部练习时，交警部门应该给予特殊对待，教练员在跟车过程中要打起12分精神，不断提醒学员要安全规范操作驾驶，保证行车安全性[2]。

2.2 解决学员普遍存在的心理问题

在学习过程中要缓解学员的紧张情绪。当学员由于紧张而产生操作失误等问题，教练员应该有足够的耐心，要温和的对学员进行讲解，从学习的细节与技巧入手，慢慢的让学员掌握学习方法来缓解紧张的情绪。

因材施教。学习过程中要营造轻松的学习氛围，同时要根据学员自身在性格特点、接受能力的高低、动手能力的强弱等不同，采取不同的教学方法，充分调动学员的积极性，充分提高教学质量。

3 结束语

汽车驾驶专业教学中，心理问题是常见并且很难解决的问题，其对于驾驶教学效果有着深远的影响，同时又有学员在心理承受能力、学习接收能力、动手操作能力以及应急处理能力上有较大的差异，其同样影响着教学质量与效率。在教学过程中，教练员一定要帮助学员克服紧张的心理，并且根据不同学员的特点因材施教，采取不同的教学方法来教授。同时要加强安全保护措施建设，保护每一个人的安全。

[1]黄少波.汽车驾驶教学中应注重学员交通安全性格的培养[J].中国科技信息,2008(3):193-194.

[2]郭勇.浅谈如何提高汽车驾驶教学的教学质量[J].河南科技,2013(17):267-268.