士官院校信息化教学环境建设研究与实践

王明建

摘要：结合信息技术在士官类院校任职教育中的应用及实践，探讨了信息化建设的内涵及意义，对士官院校信息化建设的现状进行了分析，最后提出了信息化教学环境的构建的措施和方法，以此促进院校信息化建设和发展。

关键词：士官院校 信息化 教学环境

一、士官院校信息化建设的内涵及意义

士官任职教育信息化，指在教学的过程中，熟识并能充分使用信息化技术平台来辅助教学和管理活动，以培养学员的全面发展为首要任务，进一步优化信息化技术资源有效合理的分配，进而推进信息化教学系统的不断更新，以更好地服务学员，促进其学识素质的全面提高与发展。信息化教学环境的构建既可以在不同的时间和地点为师生提供足够的学习交流的空间，还为学员建立了生动、直观、有趣的信息化学习平台，使得学习内容更具体、直观，学习过程变得生动、形象、有趣。信息化教学与传统的教学模式相比。具有知识的更新更快，共享程度更高；知识量大，连贯性强，信息储存方式灵活多样；信息完整性、流动性优越等特点。

信息化教学环境的构建是士官院校实现教育现代化的不可或缺的基本条件，也是适应未来作战人才培养的迫切需要。在教学过程中，要实现信息化知识资源的合理配置，，必须依赖信息化技术平台广泛而合理的使用。信息化技术的应用，使教与学在教学过程中实现资源的有效共享，进而全面提高学员的学识水平和综合能力的有效发展。因此，士官院校信息化教学环境的构建及信息技术的有效应用为推动士官任职教育发展具有重要的现实意义。

二、士官院校信息化建设现状分析

1.信息化教育理念相对落后。教员的信息化素养偏低，对信息化技术的认识不够，未能完全适应信息化教育发展的需要。

信息化技术对教学的辅助作用，最重要的一点就是教师在教育教学过程中能灵活有效的应用多媒体设备、电子教案与多媒体教学课件、影音录像资料及校园网络与远程教育资源等。目前，在信息化教育理念尤其是信息化技术的使用能力方面还远远未能满足信息化教育教学的需要。

2.信息化教学环境的構建已无法适应士官院校培训规模的扩大及校园基础设施建设发展。

随着院校改革的不断深入，士官类院校的培训规模逐年增多，而投入到信息化建设这个与教育教学密切联系的资金却比较少，进而导致在教师信息化素质的提高，各种教学仪器、设备的更新，实验室、操作室、电化教室的构建等方面未能得到进一步的完善。

3.教学资源的开发利用不够合理，信息化环境的构建远远滞后于信息化基础建设。

目前。士官类院校教学资源信息化建设与培训任务不相适应，在使用的过程中也不尽合理。在信息化基础设施的建设过程中，往往只抓硬性指标的建设，而与之相适应的配套维护工具的开发以及信息化资源的共享与应用等则远远跟不上硬件设施的建设，特别是在各种维护网络安全、辅助教育教学等相关软件的开发与应用方面，未能实现信息的沟通与交流，从而造成资源的折叠开发，导致资源的分配与使用缺乏合理性，高效性。

三、士官院校信息化教学环境构建及优化

（一）提高信息化教育理念，确保信息化建设的有效实施

士官院校应把握时代发展的机遇，结合院校现有的条件，不断提升信息化教育理念，精抓实干，全面落实并促进信息化教学环境的建设。

（二）不断增强教员的信息化素养和信息技术应用能力

要顺利实现信息化教学环境的构建与实施，必须要加强教员队伍建设，提高教员运用信息化技术的能力。可以通过信息化应用技术业务培训，大范围提升教职工的信息化素质，以点带面，以此促进全校教师信息化水平的整体提高；建立高效的激励机制，鼓励教师进行各种教学软件开发和资源的整合，多实践、多创新，以此来不断提高自身的信息化综合素质。

（三）加大硬件方面的建设投入，完善信息化基础设施的建设

通过构建校园广播教学系统，建设功能齐全的多媒体网络教室，建立能够让信息覆盖于院校的每一个角落的宽带网络等方式不断优化信息化基础设施建设。学员可以利用先进的信息化硬件设施实现资源共享和有效学习，增强学习兴趣。

（四）完善信息化软件方面的建设，提升有效教学的软实力

创建教育教学信息化系统平台。使教员在该平台上获取教学资源、制作课件、对学员的学习进行有效指导并批改学生所完成的作业等等，学员也可以在上面获取各种学科的专业资料和背景资料等丰富的资源。信息化系统平台的建立，符合学生正常的使用习惯，支持学生个人的个性化学习，需要根据教学的需要不断更新。此外，信息化平台还需要加强管理，保障信息化教学环境的有效运行；构建网络安全保障系统，架设高效安全屏障。

总之，士官类院校的信息化教学环境的建设是一个全面推进教育教学改革的过程，是一个复杂而又重要的系统工程，对士官院校的发展具有重要的意义。信息化教学环境的建设要从更新教学理念、提高教师队伍素质、加强硬件设施建设和软件优化等各个方面全面进行建设，进而达到全面促进信息化教学改革、提高信息化教学质量的目标。