新形势下汽车维修技能型人才培养

王建松

（云南交通职业技术学院 650500)

近年来，我国汽车行业正在飞速发展，我国已经成为汽车产量与销量第一大国，汽车行业的发展可以有效推动我国经济的进步。与汽车行业快速发展相比，汽车维修技能性人才相对匮乏，已经无法适应社会以及汽车行业的发展。新形势下车维修技能型人才的缺乏，不仅对汽车新产品研发以及汽车流通服务等产生影响，严重情况下还会制约汽车制造水平的提高。所以，在新形势下如何培养汽车维修技能型人才，是人们目前面临的一个重要问题。只有人才质量以及数量的提高，才能推动我国汽车行业的更好发展。本文将针对新形势下如何培养汽车维修技能型人才等进行相应阐述。

1 新形势下对汽车维修技能型人才的需求

随着科学技术的不断进步，现代汽车行业正在飞速发展当中。与此同时，对传统的汽车修理模式产生严重影响。传统的更换零件修理方式以及拆卸维修方式已经无法适应汽车的快速发展，所以维修方式也逐渐向科技诊断型发展[1]。

用先进的科学技术得出汽车的信息数据，然后在根据实际数据信息得出汽车各个零部件的磨损情况以及使用寿命等，再将其最终数据传达给消费者。先进的维修技术还可以准确预测出汽车某个零部件更换需要花费的时间，从而给消费者充足的准备时间，汽车维修方式的变化，是社会发展的必然趋势，也是汽车修理技术的实际需求。汽车行业的快速发展的同时推动汽车修理行业以及修理技术的发展，汽车修理技术以及修理方式也朝着高科技方向发展，逐渐实现其现代化、网络化与专业化。

汽车行业以及汽车维修技术的快速发展，相应的对汽车修理工作人员提出更高要求，汽车修理工作人员需要拥有专业的维修技能。不仅需要掌握汽车修理的理论知识，同时还需要具备创新能力，拥有较强专业技能，熟练掌握现代化技术。与此同时，还需要了解汽车基本结构、传统汽车维修技术以及汽车原理等。除此之外，还要充分了解计算机技术、自动控制技术、汽车电子维修技术以及汽车电子检测技术等。还需要拥有丰富的修理经验、熟练的操作技能，在汽车修理前能够及时判断出汽车存在的问题[2]。为使汽车维修人员能够适应汽车行业以及汽车技术的快速发展，需要采取不同的措施，培养汽车维修技能型人才，从而有效解决人才短缺问题，推动我国汽车行业快速发展，拉动我国经济快速增长。

2 新形势下培养汽车维修技能型人才的有效措施

2.1 明确培养目标

首先，要对知识以及人才给予一定的尊重，将专业技能较强的汽车维修人才放在较为重要的岗位之中，从而发挥他们榜样力量与技术核心作用。为其他汽车维修专业型人才起到良好带头作用，调动学习积极性，不断进行专业知识学习、勇于创新，为我国汽车行业的更好发展提供动力。

其次，汽车维修技能型人才的培养，要明确培养目标，结合国家实际情况，做好人才培养计划。汽车维修技能型人才的产出，需要符合国家汽车行业的真实需求，切不可没有目标的盲目培训。从目前汽车维修行业技能型人才紧缺中不难看出，这是实践发展的推动力，是我国汽车行业良好的发展前景。

最后，汽车维修技能型人才的培养需要精益求精，切不可马虎草率。汽车维修技能型人才需要考察合格后才可以上岗位，上岗位后就能实际操作[3]。与此同时，汽车维修技能型人才的培养需要结合我国汽车行业的实际情况，以市场为导向，从而确立汽车维修技能型人才培养目标。时刻关注国家以及国际市场中汽车行业的发展以及走向，从而及时更新培训思想与培训内容。始终将技术技能的培训贯穿在汽车维修技能型人才培训当中，从而掌握更加专业的知识技能与先进技术。从而使其符合新形势下汽车维修行业对维修技能型人才的需求，推动我国汽车行业更好发展。

2.2 强化培训人员队伍建设

相关培训人员对汽车维修技能型人才培养具有重要作用，优秀的培训人员不仅具有丰富的实践经验，还能够扎实掌握专业技能、汽车维修理论知识、以及相应汽车维修技术等，能够对汽车维修行业的现状以及未来发展做出明确判断。所以，相关培训人员需要不定期去有关部门进修，不断学习先进知识，借鉴国外先进维修技术。这样在未来汽车维修技能型人才培养过程中，才能丰富培训内容，创新培训模式。采用更为适合的方式方法，培养汽车维修技能型人才。如此不仅可以拓宽自身视野，还可以培养出更为专业的汽车维修人员，使其能够顺应时代的发展与变化。

2.3 制定科学培养方案

新形势下培养的汽车维修技能型人才应该是机电一体化的复合型人才，所以要以实践为培养的主要内容，制定出科学合理的培训方案，同时建设相应的培训课程，培训课程的设置也需要符合汽车维修技能型人才的培养。培训课程需要进一步完善计算机技术应用原理、汽车诊断检测技术、汽车自动控制等技术内容[4]。汽车构造原理应该选取具有代表性的小汽车，在不断培训过程中，逐渐完善其中的知识内容。将我国以及世界汽车最新技术、构造以及原理等各方面信息传递出去。与此同时，需要不断创新培训方式与培训内容，使其符合汽车维修技能型人才的培养，从而适应汽车行业的快速发展。还要将理论与实际相联系，合理安排培训课程，制定出科学合理的培训方案，提高培训效率，为培养汽车维修技能型人才奠定基础。

2.4 创新培训方式

在培养汽车维修技能型人才时，需要创新培训方式，找到适合人才发展的培训模式。与此同时，还要在培训过程中积极融入多媒体等现代信息技术。将先进科技技术融入在培训当中，可以更加生动形象展示出汽车各个零部件的原理以及构造等，具有一定直观性，从而为实际操作提供便利条件[5]。因为汽车维修操作性较强，所以，单纯理论知识无法适应时代发展，需要结合相应设施。要保证培训时，各类设施齐全，从而保证汽车维修技能型人才培养时，每一位人员都是实际操作，反复练习。这样不仅可以对汽车维修理论知识有更好了解，还能够提高实际操作能力，在面对真正汽车维修工作时，才能有条不紊，认真完成每一项工作。

2.5 以老带新培训模式

在汽车维修技能型人才培养过程中，可以积极采用以老带新的培训模式，这种培训模式不仅适用于汽车维修的培训，还能应用在其他培训以及教育工作中。在汽车维修技能型人才培养过程中，人才素质参差不齐，其中不乏一些经验丰富的老人。所以，可以让老人起到良好带头作用，教导新人，以老带新，老人示范，新人学习。这样新人一旦出现什么问题时，可以及时向老人请教，同时老人可以将自身经验全部传授予新人，采用此种方式可以使汽车维修技能型人才培养工作稳步展开，老人与新人可以同时进步[6]。

尽管以老带新模式可以有效推动汽车维修技能型人才的培养，但是老人的经验以及技能等不仅相同，传授的知识存在许多差异。所以，相关培训人员需要在此基础上，进一步完善培训内容，从而掌握更加全面深刻的汽车维修理论以及汽车维修技能等。培养出更为专业的汽车维修技能型人才，增强我国汽车行业在国际市场中的竞争力。

3 结束语

综上所述，随着科学技术的不断进步，我国汽车行业技术也在不断改革创新，为适应汽车行业的快速发展，对汽车维修人员提出更高要求。传统汽车维修方式已经无法适应时代发展，所以，汽车维修人员需要具备相应技术以及理论知识。重视新形势下汽车维修技能型人才培养工作，不断创新培训模式以及培训内容等，使汽车维修人才更加专业化。