信息技术与小学数学教学融合研究

江军亮

摘要：信息技术已经引起传统教育方式发生巨大的变化，又逢新课程改革的不断深入完善，小学数学教学方式也在不断的发生变化，不再是以传统的方式讲解书本上的知识，要融入新课程改革的内容和当代快速发展的信息技术，才能使数学教学的课堂效率大大提高。

关键词：小学数学；信息技术；融合

中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）33-0115-01

《新课程标准》中指出：数学教学要与生活实际想联系，信息技术是面向全体学生的。所有的学生，不管是处于哪个年级段，都应该接受信息技术教育。当今时代，信息技术高速发展，学生只有掌握了一些基本的信息技术才能更好地适应当今社会的发展。将信息技术与数学教学相结合不仅使学生能更好地掌握当代信息技术，也让学生能更好地掌握所学的数学知识。

1.信息技术在小学数学教学中的应用原则

1.1 立足于教材。任何新技术的课堂融入都不能脱离教材，信息技术的课堂运用固然能起到提升教学效果、活跃课堂氛围的作用，但是信息技术应该是作为一种辅助教学的手段，而不应该成为课堂教学的主导者。课堂教学要合理运用信息技术，一切立足于教材，从教材出发，一切为了使学生更好地掌握所学知识，更好地与生活实际相接轨。

1.2 信息技术与传统教学方式相结合。传统教学方式“灌输式”的教學方式正在逐渐被打破，融入新的教学方式，信息技术以其图、文、声、像、影合一的特点正在逐渐融入传统教学模式中。与传统教学方式相比较，运用信息技术进行课堂教学有着诸多方面的优势。但是传统教学方式也有自身的优势，传统教学方式比较能使更大部分学生易接受。因此，在小学教学中，应当坚持信息技术与传统教学方式相结合，使信息技术更好地为数学教学服务。同时，通过数学教学更好地运用信息技术，将信息技术与传统课堂教学相结合能更好地为教学服务，为学生服务。

2.利用信息技术能更好地激发学生对数学的学习兴趣

数学学科本身就是一门相对理论知识较多，相对比较枯燥的一门课程，对学生的逻辑思维能力要求较高。数学教学本身是枯燥无味的，单是讲解书本上的知识，老师讲起来枯燥，学生听着也无趣，所以借助信息技术来融入数学课堂是最好不过的。兴趣是最好的老师，只有学生们对所学的知识感兴趣才能更好地掌握所学的知识，对数学这门学科才会产生浓厚的学习兴趣。充分利用快速发展的信息技术，激发学生的学习兴趣。提高数学教学的有效性是小学数学教学的目的所在，而运用信息技术能更好地提高小学数学的课堂教学效率。结合小学五年级上册“位置”这一节课来讲：首先将全班同学投影在多媒体屏幕上，然后老师指出某个同学，全班同学说出这个同学的前后左右都是哪个同学；再将全校的鸟瞰图放在大屏幕上，让同学们指认一下各个建筑是什么地方，然后说一下各个建筑前后左右的建筑是什么。用这样的教学方法进行教学，既不会显得枯燥，又形象具体，同学们也能学的更深刻，增加同学们对数学学习的兴趣。

3.通过课堂教学，提高学生运用信息技术的能力

信息技术的应用要求老师必须要提高学习的积极性，对信息技术要有一定的了解和运用。老师对信息技术的熟练操作，也会对老师在今后的教学工作中运用现代化教学手段进行教学大有裨益。通过在课堂上运用信息技术进行教学，学生能直观清楚地进一步了解信息技术在教学中的应用，使学生能掌握信息技术的运用方法。在数学教学的课堂上熟练地为学生展示信息技术，学生能更清楚直观地了解信息技术的运用，从而提高学生运用信息技术的能力。

4.补充丰富的教学资源，延伸课堂教学

利用多媒体教学使学生能更深有体会数学中的乐趣，也更能牢牢掌握所学的数学知识。将数学与信息技术相融合，通过信息技术的运用能补充丰富的教学资源，延伸课堂教学知识。通过信息技术的展示和运用，学生不仅能很好地掌握书本上的知识，还能掌握、理解书本以外的知识，丰富自己的知识，开阔自己的视野。例如：在讲授《多边形面积》这节课时，通过运用高速发展的信息技术来向学生展示会使学生能更好地理解掌握这节课，通过展示动画视频将平行四边形转化成长方形，进而求解长方形面积，这样能很形象地向学生清楚地讲解这节课。同时也能开阔自己的视野，让学生能清楚地知道所学知识在实际生活中的应用，将所学知识灵活地运用于实际生活中。由于小学数学是最贴近生活的一门学科，这就要求学生所学的数学知识要会运用于实际生活中。

5.总言

信息技术加强了数学与生活的联系，用信息技术能更好地为数学教学服务，而通过数学教学也能更好地展示信息技术。在素质教育蓬勃发展的今天，小学教师要充分利用信息化技术进行课堂教学，使孩子们“在玩中学，在学中玩”，大大降低数学课堂中的枯燥，对提高学生的学习兴趣、成绩大有帮助。通过信息技术在数学教学课堂上的运用，学生能很好地消化所学的数学知识，而通过数学教学也能使信息技术更好地融入学生的生活。信息技术在今后的教学中会被广泛地应用，小学数学教学的教学方法也要不断地创新，与时俱进，激发学生学习兴趣，为学生在以后的数学学习生涯中奠定坚实的基础。

参考文献：

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[3] 张景田.在小学数学教学中如何提高小学生的学习兴趣[J].课程教育研究（新教师教学），2015（35）.