老杨

浙江新昌县七星中学 梁夏逸

我们语文老师姓杨。开学第一天，他往讲台上一站，大家的目光立刻就像被磁铁牢牢吸住了，全都集中在他身上——不为别的，光他那臃肿的体态，在讲台上就显得非常 “气势磅礴”。我仔细打量着杨老师，一米六左右的身高，剃的是“板寸头”；往下看，两道黑眉下一双小眼睛，透出些许严厉，还有些许睿智；鼻直口阔，满脸通红，略微有些发黑；上身一件黑色的夹克衫，下身一条深蓝色牛仔裤，脚蹬皮鞋；左手夹一摞教案，右手拎一把戒尺——通体橙黄，密密麻麻地刻满“弟子规”，末端还吊着一串棕色的挂穗。他终于被我们打量得不好意思了，不自然地哈哈笑了几声，然后低头摆弄他的教案，脸似乎更红了。

经过几天的相处，老杨的一个外号在班里悄然流传开来：慢羊羊。瞧，老杨慢慢踱进教室，小心翼翼地将夹在腋下的书一本本在讲台上码齐，抚抚边角上的褶皱，还掸掸书页上的灰尘，之后才在我们的注目下开始讲课。一堂课毕，老杨还是以那熟悉的“配方”一摇一摆地晃出去，好不容易走到半路，又想起什么似的停下了。好吧，他的宝贝——那“弟子规”还安安静静地躺在讲台上呢。于是又回来取。这一去一来又去，就花费了一大半的课间时间。真是光阴似箭啊，我们感慨。

当然啰，“慢羊羊”讲课时也有犯错的时候。当我们听到他出错时，就立即像揪住了他的小辫子似的，放肆地笑起来，安静的教室里瞬间成了一片欢笑的海洋。起初，他也在讲台上跟着我们“哈哈”笑几声。一会儿后，他就红着脸拿戒尺在讲台上轻轻拍几下，示意我们停下来。看着他那难为情的样子，我们就是想停下来，也很难在短时间内做到。

随着相处的日子越来越长，我们越来越发现老杨手中的那把戒尺徒有其名。除了用来拍打讲台，我们还从未见它发挥过其他作用。那天课后，老杨找我去“面批”作业。当我站在他面前时，他将鼻梁上的眼镜往下拉了拉，使其立在鼻尖上，而他的眼睛则从镜片上方逼视着我。我正想笑，没注意到老杨已拿起他的“法宝”。“连错别字这种低级错误都会出现？把手伸出来，看来不让你警醒一下是不行了！” 我颤颤巍巍地把手伸到老杨面前，以为自己将成为班上第一个品尝“弟子规”滋味的人，心里五味杂陈。我用祈求的目光注视着老杨，唯恐他的戒尺过重地拍在我的手心。

老杨高高地举起戒尺。在戒尺呼啸着落下来的那一刻，我害怕得闭上了眼睛。然而，手上迟迟没有痛的感觉。我睁开眼来，看到老杨面带狡黠的微笑，知道他只是给了空气一个“响亮”的手底板。面对我的一脸茫然，老杨的脸似乎又红了：“下次要注意啊，不然真的打下来了哦。”

这就是我们的“慢羊羊”，我们深爱的语文老师——老杨。

（指导老师：姜见知）

（本文系本期“千金作文”评选候选作品）

编 辑 絮 语

本期我们还刊发了一篇写老师的作文《数学老师》。相比而言，这篇写得更好，因为这篇里面作者对人物及事件的描述更为夸张，有着更多自我的想象与个性成分，从而制造出了更为幽默和生动的效果。其实，从写作手法来说，有时候描述过于“真实”，就会少些文学上的味道。