“朋友”主题要摆脱俗套，写出新意——2018年江苏省如皋市语文小升初作文题真题解析

魏海军

考场真题

作文。（30分）

读了《半个朋友》这篇短文（习作前的语文读文答题选文），你一定会想到自己和朋友之间发生的一些故事吧。请你以“朋友”为话题，写一篇作文。要求：语句通顺，条理清楚，有真情实感，不少于500字。

考生们仔细读好习作提示，不要误以为这是命题作文。请注意关键句“请你以‘朋友’为话题，写一篇作文”，就知道这是一篇话题作文，“朋友”是其关键词，题目可以自拟。

这是个老生常谈的话题，传统写法无外乎写与朋友之间的事情，体现情投意合，表达深情厚谊，材料力求有新意。传统写法无外乎：

1.通过一两件事情表现朋友之间的友谊和合作；

2.写一两件事，表明自己从朋友身上学到的做人的道理或向上的精神；

3.写一两件事，表达自己对远去朋友的深切思念；

4.描写与朋友之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂朋友的高尚品质。

如何写才能有新意呢？首先，朋友不光指同龄人，只要是志趣相投的人都可以成为写作对象；其次，事例要新，雨天合伞、病房探望、冰释前嫌等材料不是不能写，只不过读者早已审美疲劳，自然难得优分；再次，结构要新，平铺直叙，波澜不惊，难以吸睛；最后，主题要新，说教显得空洞，如果能让读者自己去思考，去体悟，效果会更好。

下面我们来看来自考场的三篇佳作范例。

我们是最佳拍档

沈 玥

得分：29

高分佳作1写作角度：成功的合作催生真诚友谊

“哈哈，嘻嘻！……”学校中央过道上搭建的临时舞台前传来了一阵阵欢乐的笑声，这笑声战胜了凛冽的寒风，给观众和我们带来了阵阵暖流。原来，这是我和几位搭档在表演小品《四大才子考诗记》呢！我们的演出把学校经典诵读现场会汇报演出推向高潮。可你们哪里知道，我们在台下付出了多少的努力啊！（开篇采用倒叙的方式，激发读者阅读兴趣，笔锋一转，直奔主题，属于十分稳健的开头。）

一个多月前，老师召集杨振、石群泽、吴佳伟、吴志阳和我，安排我们排练一个剧本。我扮演主考官，他们四个为四大才子的角色针锋相对，争执不休。经过民主协商、剪刀石头布等方法最终敲定角色：杨振——唐伯虎，石群泽——文徵明，吴佳伟——徐祯卿，吴志阳——祝枝山。

第一关是熟背台词，朗诵水平最高的我自然成为兼职导师。老师提示我们要发挥每个人的音色特征。我们先互相纠正字音，再有感情朗诵，然后相互背诵，终于过了第一关。

第二关是适应角色。他们四个还好，生来就有幽默细胞。我可就惨了。老师要求我“目光柔和，语气温和”，可我平常就是一个严厉、霸道的班长形象，训斥他们四个几乎是家常便饭。吴佳伟在一旁坏笑着出馊主意：“考官大人，你声音应该要甜美，腰要略微弯一点儿，显得和蔼可亲。还有……”我朝他瞪了一眼，他才闭嘴。还是杨振的意见比较中肯：“我看，你一开始见我们时应该带点儿傲慢，听我们背诗后逐渐谦虚起来。”经过反复揣摩，互相提点，不断改进，两周后，我们可以脱稿表演了，而且演得绘声绘色。（排练的经过突出了台词关，点面结合，先写群体，再写自己，重点表现团结协作。）

表演前几天，戏服到校了。试穿时，我那套官服套起来很容易，就是颈后的拉链我根本拉不到，正在套布靴的他们都赶来帮忙。布靴有的趿拉着，有的甩掉，干脆光脚。我真感动。

正式演出了，面对台下八百多名观众，观众包括全市各乡镇的师生代表。登场前，吴志阳、石群泽腿有些发抖。久经考验的杨振、吴佳伟和我给他们打气，让他们做了好几次深呼吸，还教给他们一个技巧，让他们表演时盯着前方不远处的雪松。表演终于成功了，一下场来到休息室，我们个个欢呼雀跃。会场上如雷般的掌声是对我们最好的褒奖。（帮“我”拉官服拉链；同伴互相加油鼓劲，好一个团结协作的组合。）

我们，经过这次演出成了最真挚的朋友！我们，就是最佳拍档！（文章结尾简洁明了，直抒胸臆，点明题旨。）

“金嗓子”的故事

汤 萍

【考场得分】20分（基础得分）+9分（亮点得分）=29分

【高分解密】本文中心突出，即通过团结协作造就精彩节目，结成真挚朋友；具体生动，动作、语言、神态描写细致传神；层次清楚，事情经过一目了然；首尾呼应，点明题意，结构紧密。选材更是不落俗套，“朋友”主题通过细节缓缓展现，十分细腻自然。

得分：

29

高分佳作2写作角度：朋友的支持创造优秀成绩

我的朋友魏宇帅头发短短的，总是倔强地竖起。脸上总是洋溢着友善的笑容，一双机灵的眼睛对一切充满了好奇。他的绝活是什么？嘿嘿，就是他那副“金嗓子”。（抓住特点写外貌，直截了当揭主题。）

三年级时，我和他都被选进了合唱队，一起排练，一起游戏，结下了深厚的友情。在学校经典诵读展示中，合唱队大显身手。我们像小水滴，融在所有唱歌的同学的歌声里，与其他同学一起谱写着叮叮咚咚的音符，赢得了全场观众热烈的掌声。（这一段是略写，运用了打比方的方法，描写了我们与合唱队同学密切配合，演出精彩节目。）

学校选魏宇帅参加镇上的独唱比赛。他不负众望，获得了冠军，获得了参加如皋市独唱比赛的资格。比赛当晚，他把比赛时的视频放给我欣赏。瞧，他身着一身深蓝色西装，短发黑乎乎的，脸蛋红扑扑的，可爱极了。比赛开始了，伴随动听的旋律，他轻轻地摆着脑袋，慢慢地举起话筒，娓娓地唱起《国家》来：“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”婉转的歌声抓住了在场每个人的心。评委们也全神贯注地欣赏着，其中一位评委边打着节拍，边摇头晃脑，似乎也沉醉在他的歌声里了。我情不自禁地跟着哼起来，一曲结束，我还沉浸其中。第二天，我就撺掇他登上讲台再次表演。看，和我们分享喜悦的他多么开心！我真为他自豪。（运用正面描写和侧面描写相结合的方法。通过外貌、动作详细描写了他比赛时的优异表现。“我”和评委的表现是侧面描写，起到了衬托作用。和“我”分享视频、分享成功，体现了我们友情深厚。）

魏宇帅的成功来自什么?是刻苦。这次比赛，他尽心尽力地准备。他先熟悉旋律，再背歌词，又反复试唱，走路时在哼，玩耍时在哼。放学了，我们回家了，他还在办公室里跟着指导老师反复练习。我呢，当小助手，帮他看词，指出错误；做勤务员，食堂打饭，收拾书包，耐心等待。（功夫不负有心人，他勤学苦练，“我”做坚强后盾，真是情同手足。）

“金嗓子”可不是轻易拥有的哦！我也要当“金嗓子”，魏宇帅，我们一起加油吧！（呼应开头，直抒胸臆，齐心协力，共同进步。）

【考场得分】20分（基础得分）+9分（亮点得分）=29分

【高分解密】考生围绕“朋友”这个话题，写了“我”和好友魏宇帅在合唱队经历的点点滴滴，我们互相支持、互相进步的友情令人敬佩和感动，文章条理清晰，详略得当。细致描写处生动形象，语言质朴却令人感动。结尾表达共同进步的心愿让“朋友”的含义更上一个台阶，是难得的考场佳作。

特别的写生

陈文婕

得分：28

高分佳作3真诚的交往成就忘年之交

那天，我和爸爸去写生。车坏了，到镇上修车，爸爸热心肠，他去帮修车师傅打下手。我无事可做，蹲在一旁，目光呆滞地看着天。恍惚中，我看见不远处有一个小房子，招牌上有两个醒目的大字“脆饼”。我心中一喜：脆饼我是吃了不少，可我还没见过脆饼是怎么做的呢！于是，我走了过去。（交代事情起因，为下文做铺垫。）

做脆饼的师傅正好在和面,旁边还有一位老奶奶，看起来都十分友善。那位师傅很亲切地问了一句：“小朋友，要不要来块脆饼，叔叔送给你一个，好不好？”我很有礼貌地回答：“不用了，谢谢叔叔！”叔叔夸我很有礼貌，边做脆饼，边和我聊天。他的动作十分麻利：和好面，把面团切成几个粗条，然后捏下一小块来，放点儿馅儿，像捏圆子那样捏，不一会儿，案板上就出现了队列整齐的小“汤圆”。接下来的任务是做脆饼的模样。他先拿出一个“汤圆”，再正着擀一下，然后翻过去擀一下，又把两边往中间一翻，最后用擀面杖在中间按一下就好了。（神态、语言、动作描写非常精彩，表现出师傅的热情好客和纯熟技艺。）

我不禁看得入了神，他笑着问我：“是不是想吃啊？来，叔叔拿一个给你尝尝！”这次我没有拒绝他，伸手把脆饼接了过来，细细地品尝着。“嗯，不错，香香脆脆，甜甜蜜蜜，直钻我心……”我把感触说了出来，那师傅一听，欢喜不已，又送了我几个脆饼。我推辞不过，回到爸爸身边，说明原委。他连忙带我来到脆饼摊前，掏出十元钱要付账。师傅坚决地说：“人哪，说话要算话。这几个脆饼是我送给小姑娘吃的，怎么能反悔再要钱呢？”（可爱的“我”夸奖脆饼美味，师傅言而有信更令人佩服。）

争执之下，他笑着说：“小姑娘，画画怎么样？干脆，帮我画一张像吧？”“好啊！”我喜出望外，赶紧拿出工具，摆开架势。我边观察师傅，边仔细画了起来，不一会儿，我的写生本上展现出了一位和蔼可亲的叔叔，他正满脸笑容，卖力地干着活儿呢。我签上名，写上日期，郑重地把画作送给他。他双手接过，仔细端详，不住地点头：“像，像，好像更酷了！”我们都哈哈大笑起来。（“我”的技术有了用武之地，这一段动作、神态、语言描写很传神，让人身临其境。）

回家的路上，我品尝着这酥香的脆饼，回味无穷，是回味脆饼的味道，但更多的，是师傅的热情和诚信。后来，我和他成了好朋友。原来真挚的友情也是可以超越年龄的。（作文结尾点明中心，令人回味。）

【考场得分】20分（基础得分）+8分（亮点得分）=28分

【高分解密】这篇作文描写了生活中的温馨一幕，文中的每个人物都充满爱意。考生通过动作、神态、语言等细节描写把做脆饼的师傅热情好客、言而有信的优点表现得淋漓尽致，把我们成为忘年之交的经过写得生动具体。考生的语言基本功很好，值得读者细细揣摩借鉴。