看、见、观察

这天的语文课，小静老师神秘兮兮地拿出一个盒子，说要带大家做一个有趣的游戏，要求在游戏中仔细观察同学的表情、动作，再写一篇作文。

“盒子里是什么？”同学们议论纷纷。只见小静老师打开盒子，亮出了几十根冰棍。“我们来一次冰棍挑战赛。谁坚持不下去，把冰棍扔进垃圾桶，就算输了。”

“那怎么才算贏？”闹闹和小军跃跃欲试。

“捏到冰棍全化算赢。”小静老师说着用左手捏住了一根冰棍，脸上表情颇为淡定，让已经被冰得龇牙咧嘴的小胖敬佩不已。

就这样，教室里出现了各种一边怪叫一边跺脚甩手的滑稽场景，大家真正体验了一把什么叫冰冷刺骨。

小胖坚持的时间居然比大家都要长，尽管他一直大呼小叫，一边跳一边喊冷，但还是等到最后的对手小军投降后他才扔了冰棍。

游戏结束，大家洗手之后，按照小静老师的要求写作文，个个都有一大堆话要说。教室里一片寂静，只听得见写字的沙沙声。小胖也飞快地写完了300多字的一页纸。

小静老师看完他的作文后，平静地说：“你没有认真观察，再去仔细回忆回忆。”

小胖傻眼了，拿着作文想了又想：我怎么没有观察？我怎么没有观察？我观察了呀！我写下来了呀！他百思不得其解，对着作文反复看了八遍。

这时候谢义豪也写完了。小胖眼睛一瞥，好家伙，人家写了两页半，超过700字！他只好去请教：“你是怎么观察的？”

“认真观察，然后把观察到的每一个点都写成文字。”

“谢义豪你说的不是废话吗？我就是这样做的呀！”小胖有点气恼。

“你自己不好好观察，看不见呀！”谢义豪也生气了。

周围的同学，有的支持小胖，有的支持谢义豪。

这时闹闹也完成了一篇800字的作文。他看着小胖和谢义豪，突然冒出了灵感：

“停！你们俩的区别在于，一个是看，甚至是看而不见；一个是认真地观察。”

“那有什么区别？”小胖气鼓鼓地说。

闹闹拿出词典，从汉字国请出了“看”字，它轻巧地一跳，就从词典里跳出来了：

“大家好，我最早的外形——篆文是这样的：=（一个人伸出手）+（目，用眼观察），表示举手遮光，远眺观察。所以，我看得还不够认真。”“看”字自我介绍完毕。

“见”字也大大方方地出来了，“大家好，我是‘见，甲骨文=（目）+（人），表示人眼的动作。造字本义：睁着眼睛看。我看见了。”

最后登场的“观”字一出现，邓芊芊就叫了起来：“猫头鹰来了！”

这个字还真的有点像猫头鹰，它笑着自我介绍：

“我确实有一双猫头鹰般犀利的眼睛。喏，我的甲骨文画的是一只大鸟，表示夸张醒目的眉毛下面睁着两只大眼睛，造字本义就是：猫头鹰瞪大锐利的眼睛警觉地察看。”

“所以你看得特别仔细，特别清楚？”邓芊芊问。

“是啊，看不认真，看不仔细，观察不到猎物就没有吃的啊！”“观”字向大家鞠了一躬，“有时候，我还需要像放电影慢镜头一样细细地观察、揣摩，才能看见别人看不出来的东西。哦，那里有一个同学，刚刚瞟了我一眼。他的眼皮快速地抬起，从右前方转过来，漫不经心地在我身上扫视了不到0.5秒钟，就把眼光移开了，看来是对我不怎么感兴趣。他的眼睛细长细长的，这一瞥给人的感觉是自己有心事，所以注意力不够集中。”

大家和“看”字、“见”字一起鼓掌，“‘观字的慢镜头效果真不错！除了简单地看，确认看见，还需要观察得非常仔细啊！”

小胖这回心悦诚服了，和大家一起送走三个汉字以后，他对闹闹说：“你再做一遍捏冰棍的痛苦表情，我好好观察一下，用慢镜头写下来。”

闹闹惨叫：“你还要让我受一次罪啊？你就不能自己来，对着镜子观察？”

小静老师笑了，“我神机妙算，刚才已经偷拍下小胖的动作神态，你自己来看吧！感受也需要用慢镜头的方式来慢慢写哦！”