想恋爱的人，请先“背诵全文”

文/卷毛维安 图/空西瓜

二梦说：年纪尚小的我们，情窦初开的我们，急于品尝恋爱的滋味，若干年后才会明白，其实谈恋爱，就像是背诵全文，是一个缓慢而深入的过程，是需要一生才能搞明白的。所以，处于学生时期的我们，需要做的是沉淀自己，不断丰富自己的内心，然后再去遇见完美的爱情。

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我曾就读的高中有三条“高压线”——作弊、偷盗、早恋。

最先冲锋陷阵的一对儿昨天晚上牵着小手在操场上瞎晃悠，刚好被夜跑的教导处主任撞见，这次本应浪漫而刺激的约会以惊心动魄的拷问收场。“高二没有高三学业那么紧张，但毕竟是准高三，与学习无关的情绪都要剔除！”老教导处主任展示着他的威严和特权，把这对小情侣的名字记下。教导处主任的职责就是：先教导，再处理。

第二天晨会，这两张“试纸”就被“挂”了出来，泛起了警告式的红色：男生的脸是气得涨红的，女生的脸是带着泪羞红的。

班上的同学其实大都知道他俩的事，可都噤了声，心疼气愤之余，更多的是无奈。

经过讨论，我们打算以其人之道还治其人之身，从班主任田老师身上“下手”。

这个憨厚老实的田哥也是个“情种”，有同学惊奇地发现，课间10分钟他常常站在走廊边，做“极目远眺”思考状。我们以为他的伊人“在水一方”，后来八卦纷纷扬扬，才知道他的目光落在十几步开外的理科班的生物老师阳老师身上。

阳老师让人印象深刻。男生都记得她那一头乌黑的长鬈发、白白的皮肤、细细的声音和苗条的身材。女生则更关注她那每天基本不重样的裙子。

如果有八卦说“田哥喜欢阳老师”，大家不会觉得有什么奇怪，但八卦是这样表述的：“田老师和阳老师是夫妻……”所有人都惊呆了，原来阳老师和田哥早就结婚了。教了我们一年多，他都未曾向学生透露过自己的家事。

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有好事的同学心血来潮，想出了鬼点子。于是在一个晴朗的上午，课间操刚刚结束，教学楼前的广场上都是自由活动的学生，我们班的同学都有点紧张，表面上风平浪静，却时不时瞟着时钟。

我们的活动其实很简单，虽然简单却足够震撼。小D跑到广播站去点了一首歌，王杰的《不浪漫罪名》。这首歌在周杰伦的《牛仔很忙》之后缓缓响起，此刻田老师站在走廊边晒太阳，有同学去和他搭话：“田老师，这是什么歌啊？”田老师皱着眉头开始听。

班上的同学见状，开始起哄了，把教室里的广播调到最大声，王杰略带沙哑的声音通过劣质的室外广播传播出来，大家屏住呼吸，等待着歌曲播完。

此刻广播员的声音传了出来，是温柔的女声：“高××班将这首歌送给亲爱的田老师和高××班的阳老师，希望你们能够多秀恩爱，祝你们白头偕老，恩爱一生。”

这是学生对老师的“全校通报批评”。皱着眉头仔细听歌的田老师忽然慌了神，显然没想到我们会来这一出。他的脸涨得通红，赶忙快步逃回教室，到讲台上假装摆弄教案。我们乐了，跟着他追问：“田老师，这是什么歌啊？”

他想假装生气，但脸上只写得下不好意思的表情，于是埋怨道：“你们啊！整天不好好读书，脑子里在想些什么？”

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上课铃响了，接下来是语文课，我们翻开《西厢记》。大家都做好了面对惊涛骇浪的准备，谁知道田老师沉默了一会儿突然把课本合上了，给我们讲了一个细水长流的故事。

他抹了抹眼睛：“我认识你们阳老师很多年了。那时候刚来到这所学校，是10年前吧，我不是班主任，也没什么钱，你们知道的，我更不是什么帅哥。但你们阳老师是美女啊，那时候更漂亮。我喜欢她，但我不敢说，就只能默默地对她好。陪了好多年啊，她忽然成了我妻子。”说到这里田老师开始傻笑起来，我们也跟着傻笑起来。

个别女同学感动地落泪了，大家有些沉默，沉默过后是热烈的掌声。年过五旬的教导处主任闻声赶来，把我们和田老师一起训了一顿，说应该加强对学生的思想教育。田老师的脸瞬间就沉下来，严肃地说：“好的，好的。”教导处主任一走，田老师立刻恢复了平和的神色。他清了清嗓子：“我的故事讲完了，但你们也要接受惩罚，那就罚你们背课文吧。”

“又背……背什么啊？”抱怨声此起彼伏。

田老师严肃地说道：“那就《长亭送别》吧，背诵全文。”

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虽然被罚背课文，但我们挺开心的。大家貌似都忘记最初是为了“反抗”，那种自以为是的小情绪在田老师的故事面前消失不见。

田老师虽不高大英俊，但他憨厚老实、体贴细心，是一个好丈夫和好爸爸，更是一个好老师。在我们那“不知有汉，无论魏晋”的年纪里，他教给我们的不仅仅是语文，还有爱。爱不是知识点，爱也不是试卷、分数和排名。爱是美好的，是珍贵的，是需要一生去践行和经营的。

如今我高中毕业已经三年，也经历过一些感情，偶尔和老朋友坐在一起回忆当年，都唏嘘不已，高中的知识点都忘得差不多了，唯有《长亭送别》还能勉强背出来。我终于理解当时田老师说的“背诵全文”另有意图。当年的“早恋先锋”们如今早就过了早恋的年纪，那时候情窦初开，我们都以为自己很成熟，活得很透，看得很开，其实我们都错了。

其实谈恋爱，就像背诵全文，是一个缓慢而深入的过程，是需要一生才能搞明白的。

“背诵”是一种从陌生到熟悉、从了解到领悟的过程，而“全文”不是只有几个花哨张扬的词句片段，而是品味、理解、包容彼此长长的一生。反复琢磨，这是当代人缺少的一种耐心，也是爱情最迷人的光环。