APP下载

多元视角 别样人生
——苏教版九(上)第四单元拓展阅读

2018-11-30

初中生世界 2018年39期
关键词:品析品味文体

本期主持

黄志涛 文学硕士,江苏省优质课评比一等奖获得者,现任教于江苏省海门市东洲国际学校。

主持人语

亲爱的同学们,当我们的阅读进行到这一单元的时候,你们有没有发现,这一单元的文章有点特别?对,这一单元选取的都是鉴赏类文章。我们常说,阅读要有文体思维,意思是说,不同的文体有不同的读法。本单元的几篇文章选取不同的视角赏读了不同的文体,对我们的日常阅读能起到很好的借鉴作用。《关于散文〈白鹭〉》一文,作者强调它是“最自由自在的文体”并建议大家“反复地品味”;《简单的故事 精致的情节》一文,作者重在分析情节的精致;《宁静而深沉的意境》一文,作者通过对语言的品味,感受到了“诗人的纯净、乐观的心”。

初初认为,我们在阅读时要强化文体意识,提升相应的能力。例如,阅读小说时,要学会分析其中的情节;阅读散文时,要懂得品析作者的情感;阅读诗歌时,要能够沉入诗歌的意境;等等。

在具体阅读过程中,初初给大家如下几点建议:1.以“我”观文,注重自己的独特体验;2.自选视角,尝试对文本进行多元解读;3.品析语言,透视语言背后的文本世界;4.把握文体,针对不同的文体采用不同的阅读方法。

好了,让我们按照上面的建议,开启一段美妙的阅读之旅吧!

猜你喜欢

品析品味文体
如何培养学生的诗意品析能力
对一道试题的品析与再探究
穿越“四大走廊” 品味古今楚雄
论中国文体发生与早期发展的途径
另类文体巧谋篇
文从字顺,紧扣文体
品味桂峰
品析一元二次不等式
拒绝撞包的好品味
运用“读、品、评”提高学生阅读能力