高校辅导员核心素养与品质提升研究

陆艳艳

摘 要：作为大学生的引导者，高校辅导员在大学生的学习、生活和思想状态上都发挥着指导作用。辅导员良好的核心素养与品质，对于大学生管理工作的有效开展有重要意义。辅导员应不断提升自身的政治素养、道德素养、管理素养。

关键词：高校；辅导员；核心素养；品质；政治素养；道德素养；管理素养

中图分类号：G658.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）32-0003-01

作为大学生学习和生活的管理者，高校辅导员在日常學习、生活中对大学生起到指导和帮助的作用，其不但负责大学生的学习、生活及安全等事项，还担负着推选优团、优干和发展共产党员的任务。高校辅导员要负责教育好每个大学生，正确引导他们，并适当适时地开展德育工作。随着社会的高速发展和时代的变迁，大学生的思想观念容易发生一些变化，这使得辅导员对大学生的教育管理和思想引导工作至关重要、任重道远。高校辅导员要严格履行职责，不断提升自身的核心素养和品质，提升大学生管理工作的成效。

一、辅导员应不断提升政治素养

高校辅导员的工作内容之一是做好思想政治教育工作，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。辅导员要充分发挥思想指引者的作用，帮助大学生建立起社会主义核心价值观和社会主义思想体系。辅导员要重视提升自身的思想政治素养，用习近平新时代中国特色社会主义伟大思想武装自己的头脑，不断夯实自身的政治理论体系，提升自身的政治素养，在实现中国梦的伟大实践中书写人生华章。

除此之外，辅导员应该具备较强的政治敏锐性，要时刻关注社会和世界的政治时事热点新闻，可利用开会等较为集中的时间鼓励学生关注政治新闻，或者为大学生进行相应的讲解。在讲解的过程中，辅导员要重视讲解技巧，对于一些政治性话题，既不能全盘否定，也不能全面肯定，应该充分发挥指引者的作用，引导大学生去积极地思考。辅导员应该根据自身的工作内容，阅读一些报刊、书籍，如《环球时报》《人民日报》等，以不断丰富自身的政治理论知识。作为大学生的思想引导者，高校辅导员应该紧跟时代发展的步伐，与时俱进，实事求是，严格要求自己，不断提升自身政治素养，帮助大学生培育良好的政治意识和政治素养。

二、辅导员应不断提升道德素养

高校辅导员在大学生管理工作中起着示范者的作用，辅导员由于工作需要与大学生的沟通和接触较为密切，所以辅导员的一言一行都可能会对大学生产生潜移默化的影响。因此，辅导员要做好学生管理工作，不仅要具备良好的政治素养，还应该具备良好的道德修养，严于律己，以身作则，在做好自身工作的同时对大学生产生积极的影响。辅导员只有不断提升自身的道德修养，大学生才会对辅导员产生由衷的敬佩感和服从感，才有利于辅导员工作的进一步开展，同时还能引导学生树立正确的思想观念、形成良好的道德素养。

高校辅导员提升自身道德素养可以从以下多方面开展：第一，辅导员应该不断提升事业责任心，对每一个大学生都做到尽心尽责，关心关注大学生的思想、学习、生活状况，不断深入到大学生中，做到心中有数，把握全局。第二，辅导员应该不断提升公平公正意识，在开展评优推选、奖学金发放、学生干部选拔等工作时，本着公平公正的原则，平等对待每一个大学生，充分发挥有效的评价作用。第三，辅导员应该具备较强的使命感，辅导员并不只负责管理大学生的学习生活事项，其还是大学生在大学这一重要人生阶段中的思想引导者。因此，辅导员要具有较强的使命感和责任感，不断提升道德素养，充分发挥自身的价值和作用。

三、辅导员应不断提升管理素养

高校辅导员不仅是学生学习和生活中的引导者，还是一个集体的管理者和领导者。辅导员要想让自己的管理工作达到最优化，就应该不断学习管理知识和提高管理技能，提升自己的管理素养。管理素养得到提升后，辅导员能够促使自身工作更加高效、高质量地进行，能够增强大学生的凝聚力和向心力，提升大学生对辅导员的信任感，为大学生营造更加和谐、团结的环境和氛围，让大学生感觉到舒心，并且在此氛围中全面健康地发展。

辅导员在提升自身管理素养的同时，还要善于发现和培养大学生的管理能力，要不断对学生干部进行引导，帮助他们树立正确的意识和思想，让他们切实做到为同学服务，协助自己做好管理工作。辅导员在提升自身管理素质的基础上，可以将“权力下放”，充分发挥大学生干部的作用。因此，辅导员可定期召开“学生干部培训会”，将管理知识和技能传授给学生干部，以提升学生干部在班级管理工作中的能力和素养，促进管理工作更加顺利地开展。

总之，作为大学生的引导者，高校辅导员在大学生的学习、生活和思想状态上都发挥着引导作用。辅导员应该重视自身素质的培养和提升，以身作则，为大学生服务，切实履行自身的工作职责。高校辅导员核心素养的提升，应该从思想政治、道德修养、管理能力等多方面着手，不断为大学生的健康成长创造条件，培育出优秀的社会主义建设者。

参考文献：

[1]夏晓虹，李轶璇，田丹丹.高校辅导员专业素养扫描及其发展路径探析[J].思想理论教育导刊，2015（06）.

[2]张爱秀.综合改革背景下高校辅导员核心素养研究[J].现代职业教育，2016（03）.