试论信息化审计人才队伍建设现状和对策

李正春

【摘要】随着全球化信息时代的来临，审计工作也慢慢朝着信息化的方向发展。信息化审计工作在近年的发展中取得的成绩还是比较客观的，尤其是审计管理系统的应用大大的提高了审计工作的效率。但当前存在于信息化审计发展中的问题就是人才队伍的建设，技术人才的缺乏、人才队伍结构不合理等情况严重影响了审计工作的质量。本文就信息化审计人才队伍建设的问题进行探讨，并提出一些建议。

【关键词】信息化审计 人才队伍建设 问题 建议

计算机技术在信息化时代普及率越来越高，就审计工作而言，全新的数据式统计正在逐步取代传统的财务收支平衡审计，让财务审计功能变得更加强大。为了更好的满足信息化审计发展的需求，非常有必要建立一支高质量的审计信息化人才队伍，来助力审计机关顺利的开展业务。

一、信息化审计人才队伍建设存在的问题

（一）对信息化审计人才建设的认识过于片面

信息化审计主要包含两个方面的内容，信息化审计实施和信息化审计管理，但在实际操作中人们往往并没有充分的宣传信息化审计的效果。这主要是由于各大审计单位的领导层对审计人才队伍的建设认识不全面，没有充分认识到信息化人才对现代审计发展的重要性，进而出现对人才使用不当、培训工作落实不到位和经费不足等问题，“信息”和“审计”像两张分开的皮，无法被合理兼用。

（二）信息化审计人才队伍管理机制不完善

人才队伍的建设是一个系统性的过程，从人才的引进、培养到管理都需要合理的机制与规划，但当前信息化审计人才队伍的管理机制很不完善，具体表现在，不敢大胆引进涉及法律、项目管理、计算机应用、经济和土木工程相关的专项人才；信息化人才的培养未形成完整的链条；对单位的内部资源整合不力，没有合理调配审计专业和计算机应用专业的人才；审计部门的人员流动性差，极大的制约了后备人才的涌现[1]。

（三）审计人才队伍的结构规划不合理

目前，财经类人才依然是大部分审计单位人才队伍的主要构成部分，比如计算机应用、法律和管理领域方面的专业人才很是缺乏。据不完全统计显示，多数单位的审计人员中有九成以上都是经济、会计专业的，与工程建设、法律、和管理专业相关的人才占比不到一成，同时掌握计算机应用技术和审计专业知识的复合型人才更是少之又少；另一方面是现有的审计人员没有根据能力和专业知识做好做好规划。

二、加快信息化审计人才队伍建设的建议

（一）合理规划信息化审计人才队伍的结构

一方面，要随着审计工作信息化的发展积极引进不同专业的人才，丰富人才队伍的专业结构；另一方面更重要的是对在岗审计人员进行结构层次划分，以技术难度、能力要求和专业知识的掌握程度为依据分为一般审计人员、审计骨干和审计专家三个等级。对于一般的审计人员的要求，除了能熟练操作审计软件以外，还要能处理相应的电子数据审计任务[2]；对于信息化审计骨干而言，他们担负着制定方案、数据分析和安排任务等职责，这类人才具有推动信息化审计工作前进的作用，因此他们要对信息化审计方式熟练操作以外还要拥有灵活应用审计软件的能力，同时对数据库的知识有很好的了解；对信息化审计专家而言，他们的主要工作职责就是解决出现在审计工作中的软硬件问题，以及指导一般审计和骨干审计的工作，因此对这类人才的要求是要同时掌握审计业务知识和计算机编程技术，这类复合型人才是当下最为缺乏的，建议从现有的信息化审计骨干中进行提拔和培训。

（二）建立并完善内部审计信息化建设机制

信息化审计人才队伍建设知识内审审计信息化建设的一部分，因此健全审计信息化建设机制对人才队伍发展而言也是非常有必要的，当然信息化审计人员要时刻保持与内审管理信息化发展在同一步伐。首先，审计部门需给予机构设置、设备配置、软件开发和部门权限等方面政策或经济上的支持，为信息化审计人才队伍的建设奠定良好的基础；其次，为了进一步提高信息化审计人员的审计实战能力，审计单位可充分利用网络平台建立内部审计信息共享机制，让单位内部的审计信息资源实现共享，创造更多的跨部门数据关联分析、预警分析和预测分析的机会，让信息化审计人员进行综合操练；最后，为了更好的激励信息化审计人员快速成长，审计单位还需建立信息化的审计和管理考核机制，主要考核项包括审计人员信息化应用情况、审计项目和审计组等，同时可根据实际情况适当的加大奖惩力度，助力审计信息化应用的常态化、规范化早日实现。

（三）致力于培养审计人员的信息化思维方式

在审计工作信息化发展的进程中，审计人员对业务作出正确判断的基础是树立信息化思维。在这个信息技术高度发达的时代，审计单位各个环节工作的开展都依赖于计算机信息和通信技术，面对这种复杂多变的信息技术环境，体现审计人员职业判断力的重点就在于其是否具备信息化的思维能力，否则，如果用传统的审理处理思维来分析数据式问题很容易出現审计程序不恰当的情况，甚至没有准确的发现存在于审计单位财务报表上的错报、乱报等问题。加强培养审计人员的信息化思维方式不仅有助于组织价值的实现，还能让组织运营职能得到改善，具体做法有以下几点：第一，举办计算机辅助审计操作技能大赛；第二，开设审计信息化研讨班；第三，邀请外部审计专家开展学术交流活动等，通过营造良好的审计信息化学习氛围，一步步的让审计人员树立信息化思维意识。

（四）建立信息化审计知识技能培训体系

首先是计算机信息审计系统的入门培训，培训的重点内容是一些基本的操作方法，目的在于让审计人员更加全面的了解信息化审计系统或者软件的各项基本功能，从而顺利的规范后期审计人员的操作流程。其次是初级培训，初级培训的对象是掌握了基础信息网络审计知识并拥有运用能力的审计人员；培训内容主要包括计算机辅助审计、审计原理和审计信息化处理原理等偏向基础的课程[3]。再次是中级培训，属于一种延伸式知识培训，以具备计算机应用能力和审计专业知识的骨干审计人员为主，培训内容是动态的，随时根据当前信息技术的发展水平以及审计工作所涉及的项目范围变动而决定，最后是专项资格认证培训，这是为了迎合社会发展对审计工作提出的更高要求，尤其是随着审计信息化发展和各单位财务业务审计系统一体化发展速度加快，需要更加优质的信息化审计人才队伍为各企业的健康发展保驾护航，而审计专家是高水平信息化审计队伍不可或缺的人才。

三、结语

总而言之，各行各业随着信息技术的飞速发展都发生了革命性的改变，在这个信息创造价值的时代下，人才始终是全面推进审计信息化发展的关键。审计人员就好比公共财政的“守护卫士”，为了让“守护卫士”在信息化时代的中继续为公共财政服务，审计机关有必要采取针对性的措施，建立其高水平的信息化审计人才队伍。

参考文献

[1]王昭，张琦.审计信息化人才队伍建设中的不足及改善策略[J].企业改革与管理，2017（12）.

[2]岳涛，高斌.浅议信息化审计人才队伍建设[J].现代企业文化，2016（30）：168-169.

[3]梁敏雯，李明，钟攀.审计信息化系统建设——人才队伍角度[J].商，2016（1）：152-154.