浅谈职业中专班主任工作策略

谢怀森

摘 要：根据职业中专学生的特点，做好班主任工作可以从以下四个方面入手：一是重视学生的入学教育，让学生能快速融入学校和班级；二是要重视学生的自我管理，增强学生遵规守纪的自觉性；三是要培养良好的师生关系，提高学生的归属感；四是加强学生技能的培养，提高学生的获得感。

关键词：职业中专；班主任工作；策略

由于受传统观念的影响，进入职专的学生真正想学技术的并不多，有一部分人就是抱着混日子的思想而进入学校，因此作为职专的班主任，重拾学生自信心，帮助他们合理规划未来职业发展途径，激发他们的学习积极性有十分重要的作用。笔者从事职专班主任工作多年，现将自己的一些具体做法写出来，以期抛砖引玉，共同为培养合格的职专毕业生而努力。

一、重视学生的入学教育

学生入学后，要利用一周左右的时间对学生进行思想教育，帮他们从中考失利的阴影中走出来，帮助学生分析自我，认清自我，重拾自信心。第一，要对每个学生进行认真分析，分析他们在中考中失利的原因，主要挖掘一些主观原因，让他们认识到以前的不足之处，指出他们努力的方向，告诉他们“三百六十行，行行出状元”，一次的失利，并不能决定人生的成败，只要从现在开始努力，也一定能取得成功。第二，分析家庭原因。家庭教育對学生的影响是至关重要的，如果家长能配合学校的工作，往往能起到事半功倍的效果。有些班主任对家校配合不重视，学生出现问题往往就事论事，不寻找深层次的原因，使自己生气、学生委屈，工作没有少做，效果不好，还会产生负面影响。第三，加强集体观念教育。通过多年的班主任工作，我发现学生集体观念比较差，这也是他们中考失败的主要原因之一，可以通过军训、集体活动、实训基地的劳动等方式，培养他们互相关心、互相帮助、互相协作的集体观念，为以后的教育管理打好基础。

二、重视学生的自我管理

重视学生的自我管理，让他们融入班级中，对于建设良好的班级有重要的作用。第一，实行扁平化管理，整个班级分为三个大组，每组每周由一个值周班长管理本组各项事宜，平时的事宜由值周班长负责，每周由值周班长将解决不了的问题汇总到班主任处，由班主任和几位班长共同出谋划策，然后再由班长处理。充分信任学生，使学生知道管理的重要性和难度，也培养了学生的管理能力。第二，每学期让学生轮流当一次值周班长，让每一位学生都得到锻炼。第三，班主任要做好协调工作，学生无力解决的问题不能硬让学生解决，一定要做好学生的后盾，使学生没有后顾之忧。第四，班主任要及时做好评价工作，对于一些做得好的学生要及时给予鼓励和表扬，对做得不好的学生也要及时指出他们的不足，让他们在以后的工作中改进，帮助学生一步一步走向成熟。

三、培养良好的师生关系

“亲其师，信其道”，良好的师生关系是良好班集体建立的人文基础，在职业中专显得尤为重要。第一，要关爱学生，热爱学生。师者，父母心。教师要像爱自己的孩子一样爱学生。他们离开父母，本身就有一种孤独感，在这种情况下，教师要给学生归属感。对学生的优点要及时表扬、放大，给予他们足够的自信心；对待学生的错误要宽容，不能像对待成年人一样对待学生，及时指出他们的问题所在，给他们改正的机会，不能不依不饶，穷追不舍。第二，要信任学生。学生由于年龄小，没有社会经历，考虑问题没有那么周全，他们所做的或者处理的事情并不完美，这时，教师就要信任自己的学生，心里要清楚，他们做不好事情并不是有意为之，有许多的主客观原因。

四、加强学生技能的培养，提高学生的获得感

学校要充分利用学校的实训基地，聘请技术高的社会人士，配合教师加强学生职业技能的培养。只有让学生自己感觉到在职专的学习生涯中，他们掌握了以后生活的技巧和本领，他们就一定会融入班级、融入学校，为班级的发展尽心出力。另外，要尽量给予他们走出校门展示才能的机会，让他们在实践活动中获得社会的认可，极大地调动他们的学习积极性。最后，还要充分利用榜样的力量激发他们的学习积极性。我校有好多学生，他们凭借在学校掌握的技术成为社会上的中坚力量，有的还自己办起了企业，通过这些成功人士让他们知道学习技术的重要性，改变他们看不起技术的心理，从而形成良性循环。

班主任工作既是一门学问，也是一门艺术。随着社会的不断发展和技术的进步，社会、家长、学生都对班主任工作提出了更高的要求。因此，班主任尤其是职专的班主任要及时总结经验，不断改进自己的工作方法，不断提高自己的管理能力，才能适应新时代对班主任工作的要求，才能为社会培养更多的有用人才。