高校化学生活化教学现状与对策研究

袁静静

摘 要：生活化教学已成为高校化学教育教学的关键点。文章通过分析高校化学生活化教学现状，指出高校化学生活化教学的方法：科学创设生活化教学情境，确立学生主体地位；整合生活化教学内容，优化生活化教学方法；强化课内外联系，培养学生化学素养。

关键词：生活教学；化学；高校；教学方法；人才

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）33-0014-01

在高校化学教学过程中，教师要深层次剖析生活化理论与实践教学中存在的问题，树立现代化教学理念。同时，教师要结合新时期专业人才培养的要求，全面深化生活化教学环节，构建高效生活化课堂教学，在理论与实践教学融合中不断培养学生的能力素养，使他们成为社会所需要的高水平专业人才。

一、高校化学生活化教学现状

在新形势下，高校化学生活化教学现状并不乐观，各方面存在的问题不断显现，影响了生活化教学效果的提升。部分教师对生活化教学认识不够深入，加上受传统教学理念的影响，他们仍然将自身作为化学生活化教学的中心，师生角色颠倒，没有客观呈现学生在生活化教学中的主体地位，不注重化学知识在日常生活中的有效利用，导致化学生活化教学形式化。部分教师没有将生活化元素巧妙融入到化学课程教学中，安排的化学教学内容不具有生活化特征，和学生已有的化学水平不吻合，影响了学生对化学课程内容的正确理解。在此过程中，生活化教学方法深化是提高化学生活化教学水平的关键点。但部分教师仍然采用单一化的教学方法，没有将现代化教学方法巧妙融入到化学课程教学各个环节，过分强调理论教学，与实践教学脱离，课内外联系较少，不利于学生准确把握化学学科和日常生活之间的联系。同时，化学知识在日常生活中的利用不多，影响了学生化学综合素质的提高。

二、高校化学生活化教学方法

1.科学创设生活化教学情境，展现学生主体地位

在生活化教学过程中，教师要全面、客观地分析化学课程章节内容，巧借多媒体手段功能优势，利用图片、动画、音像等，科学创设生活化教学情境，让学生在具体情境中近距离接触化学学科，在探讨、分析课堂生活化化学问题中客观呈现主体地位，有效培养他们各方面的素养。例如，在教学“金属电解和腐蚀”一课时，教师先联系学生的日常生活实际，结合本课的一系列知识点，利用多媒体技术创设难易度适中的生活化教学情境，让学生在观看相关片段中回想生活中的相关场景，初步感知该课题内容。随后教师可以设置层次鲜明的生活化问题，深化构建的生活化教学情境，将其巧妙地融入到化学内容的讲解中，有效启发并引导学生思考课堂中设置的生活化化学问题，准确理解并掌握“金属电解和腐蚀”一课的知识点，实时客观展现学生主体地位，有效实现化学课堂教学目标。

2.整合生活化教学内容，优化生活化教学方法

在日常教学过程中，教师要根据学生的理解能力，巧引生活中相关的化学现象，科学整合化学教学内容，使化学教学内容更加生动、形象，促使学生主动参与到化学内容的学习中。同时，教师要实时优化生活化教学方法，在分层教学法、案例教学法、探究式教学法等相互作用中，有效突破化学教学的重点与难点。以“有机化学”为例，在生活化教学过程中，教师要从学生日常生活入手，科学选取和“有机化学”知识相关的案例、化学现象等，和内容相互整合，使“有机化学”教学内容更加明晰。教师还要明确“有机化学”的重点与难点内容，将其巧妙融入到课堂生活化教学的各个环节，高效进行生活化化学教学。教师要在讲解“有机化学”的内容中优化生活化教学方法，借助案例教学法和合作学习法，让班级各小组学生在探讨、分析“有机化学”的案例中，共同进行针对性的实际操作，内化课堂上掌握的“有机化学”内容，科学解释生活中相关的化学现象。教师还要根据班级各小组学生的实际情况，采用分层教学法，设置针对性练习题，要求学生巧用新旧化学知识，进行针对性实践，独立完成该课题的实践作业，进一步巩固和掌握“有机化学”的重点与难点内容。

3.强化课内外联系，培养学生化学素养

在化學生活化教学中，教师要注重教学实践，强化化学课内外联系，有效延伸化学课堂教学，结合当下热点话题开展不同形式的化学生活化实践活动，引导不同层次的学生进行不同层次的实践，培养他们的化学素养。同时，教师要有机整合化学课的内容，将当前的社会热点论题，如能源、环境等引入其中，以专业人才发展需求为媒介，定期开展具体化的化学实践活动，让学生在探讨化学社会热点论题中，巧用课堂上掌握的化学知识进行多个方面的实践，在个人或者集体化学实践中科学分析并解决遇到的问题，以提高自身多方面的能力。教师还要根据班级不同层次学生实践中存在的问题，深化化学生活化理论与实践教学，引导学生进行更高层次的实践，培养化学素养。

三、结语

总之，在日常化学教学过程中，高校教师要正确认识生活化教学，围绕生活化教学目标，巧用生活化教学方法，增强学生学习兴趣，使他们主动学习化学知识，并将其灵活应用到各方面实践中，有效培养化学核心素养，实时提升专业与职业能力。

参考文献：

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