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引发听众思考

2018-11-29丘丽梅

快乐语文 2018年28期
关键词:烈火演讲者陶渊明

文/丘丽梅

在演讲中,若能引发听众思考,匀给听众一些思考时间,会达到更好的效果。

思考一般用问题的形式提出,常被用在开场白中。在毕业求职总动员会上,有一位大学老师这样开始了他的演讲:“同学们,当前我们大学生求职出现了前所未有的困难,原因是什么呢?是我们国家的人才太多了吗?是我们学的东西过时了吗?还是我们的眼光不再符合社会需求了呢?面对这么多的问题,我们这些即将走出校门的大学生又该如何应对呢?” 一大串问题,被排山倒海般地抛给了即将毕业的学生,引发了他们对毕业求职难现象的思考,使他们对接下来的演讲内容充满了期待。

除了开场白,问题也适合在演讲结束时抛出。在一场关于生命的意义的主题演讲比赛中,有一个选手是这样结尾的,她说:

“我前面讲了很多名人的精彩人生,比如陶渊明的‘悠然见南山’,可品乡间淡酒、观风中寒菊,活得多么潇洒自在!你是否羡慕呢?然而,你感受到他内心的无奈了吗?他也有济世的抱负,却无从施展,只能在那个黑暗的时代中无奈地选择出世。而今的我们,活在光明的时代里,你是否还要学他归隐田园呢?新时代里,生命将更有意义,你们觉得对吗?”演讲者借分析陶渊明的行为和心态,为点亮演讲主题作结,引发了思考,耐人寻味。

当然,如果你的驾驭能力足够好,也可以多设计几处思考,甚至首尾呼应。有个同学在《甘于奉献,点燃烈火青春》的开场白中说:“让青春烈火燃烧永恒,让生命闪电划过天边,用所有热情换回时间,让年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话,并一直用它激励自己。我认为,青春就应该燃烧,发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽,既然这样,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃烧起来!在座的朋友们!你们愿意吗?”开篇之问,在不少听众表示愿意中得到响应。之后,演讲者继续阐释主题,于收尾处做了呼应,说道:

“我曾告诉自己,只要是金子就能发光,只要敢于直面生活就会有收获。刚开始时表示愿意的朋友们,你们认同我的观点吗?还有持其他意见的朋友,你们现在对奉献有新的看法了吗?”

值得注意的是,为演讲而设计的思考,一定要围绕主题的阐发进行,千万不能哗众取宠,否则得不偿失。

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