强制亲职教育难以弥补家庭教育缺失

一、家庭教育缺失的原因

根深蒂固的家庭教育观是家庭教育缺失的根本。家庭教育的主体是父母，而父母接受的教育与现在相比显然是落后的，然而有许多父母却喜欢用自己接受的教育去要求孩子，喜欢和推崇“棍棒式教育”的教育观。这种教育观与孩子的实际情况格格不入，导致家庭教育缺失，孩子在成长过程中变得越来越叛逆，甚至走上了犯罪的道路。

父母责任感的缺失是家庭教育缺失的内因。人生活在社会中，都有自己的权利和义务。然而，在经济高速发展的过程中，越来越多的人只关心权利，而忽视了义务，本应承担责任被抛之九霄云外。后来他们都慢慢为人父为人母，就没有了责任意识，这样就导致他们对自己孩子的教育也没了责任感。这样的情况下，孩子的家庭教育能不缺失吗？

家庭经济的客观状况是家庭教育缺失的外因。中国经济在腾飞，人民的生活条件越来越好，然而并不是每个家庭的经济状况都很好，依然有相当一部分父母还在为还房贷而发愁，为高额的生活费用而焦虑。这些父母还有多余的时间和精力对孩子进行家庭教育吗？家庭经济的好坏是影响父母家庭教育缺失与否的外在因素。

家庭成员的亲密程度是家庭教育缺失的诱因。家是温暖的港湾，家庭成员关系应该亲密无间的，应该是祸福相依、荣辱与共的。可是，在和谐的家庭之外，还存在着诸多的不和谐，如家庭成员矛盾重重，父母关系水火不容等。这种状况下，谁还有心思去教育孩子，去履行父母的职责？其结果是直接诱发家庭教育缺失。

家庭结构的多种情况是家庭教育缺失的关键。在社会大变革的今天，由于种种原因，不少家庭出现了各种各样的结构情况。第一，留守儿童家庭。第二，离异家庭。第三，丧偶家庭。

二、强制亲职教育难以弥补家庭教育缺失

强制亲职教育难以改变家庭教育观。强制亲职教育通过相关部门强制的手段能让孩子的父母参与教育指导学习，对于孩子的父母也肯定能起到一定的教育作用，但是根深蒂固的家庭教育观却难以改变，因为我们都知道深入骨髓的教育观不是一两百次课程所能洗涤干净的。

强制亲职教育难以唤醒父母责任感。孩子父母责任感的缺失显然不是三两日形成的，是日积月累的结果。对于没有责任感的父母，要想通过强制亲职教育唤醒孩子父母的责任感，无异于天方夜谭。

强制亲职教育难以改善家庭经济状况。强制亲职教育强调的是孩子教育上的指导，而不可能解决家庭经济上困难。如果孩子家庭吃饭都成问题了，纵使相关部门使用强制手段，恐怕其父母也不会心甘情愿的参加。如果真的采取拘留等强制手段，孩子又交给谁呢？

强制亲职教育难以提升家庭成员的亲密度。家家有本难念的经，家庭成员之间亲密度不高必然有其原因，必然有其矛盾，而这些肯定不是强制亲职教育所能化解的，以此提升家庭成员的亲密度更是不可能。

强制亲职教育难以解决家庭结构的因素。无论是留守儿童家庭，还是离异家庭，抑或是丧偶家庭，其问题是社会问题，都不是强制亲职教育所能解决的。

因此，强制亲职教育只是“头痛医头脚痛医脚”的一种做法，有“亡羊补牢”的意味。实际上，要真正解决未成年人保护问题，就需要相关部门联合学校从娃娃出生开始就对其父母进行亲职教育，让亲职教育内化为父母的需要，让亲职教育成为家庭教育的新常态。