绿满枝头数点红——2018中考特色作文题述评（上）

◎江苏 曹津源

浏览每年的中考作文题，犹如欣赏美不胜收的绿树繁花，那些巧构妙制的特色命题，又如枝头点点艳红，亮人眼球。研读品鉴这些特色命题，可以帮助我们消除固化思维，创新写作理念，开拓写作视野，把脉命题走向，提升应对水平。阅读近百份2018中考语文试卷后，发现特色作文题大致有以下十类。

一、“穿越时空”型。请阅读南京作文题：

2018，日新月异的年头儿；2018，气象万千的时代。请以“______在2018”为题，发挥想象，写一篇文章。

要求：选择文学名著中的一个人物填在横线上，将题目补充完整……

记得2017年南京市中考作文题为“无情岁月有味诗”，要求考生穿越时空，写“我”30年后返回母校参加聚会时的发言稿。今年南京题继续玩“穿越”，且与2018高考全国Ⅰ卷“我与2035有约”不谋而合。

面对这股清新“穿越”风，我们“发挥想象”的策略有三：一是根据要求想象——补题应是“文学名著”而不是其他作品中的人物名，而且其外貌、性格等原有特点必须在想象的情节中有所体现，文体一般选记叙文；二是指向主旨想象——将表现2018的“日新月异”“气象万千”作为文章之魂；三是蕴含新意想象——情节设置不仅“有意义”，而且要“有意思”。据说不少考生写了孙悟空，但有的贴标签多，不善于让形象“说话”，缺少有个性、有趣味的对比。其实，如果选“孔乙己”“豆腐西施”“闰土”等人物入题，只要能建构有创意的情节，也许更能写出文学味。同为“穿越”话题，南京2017作文题重在考查理性思考能力，2018作文题则重在考查形象思维及其表达的综合能力。怎样应对“穿越时空”类命题？南京作文题提供了可借鉴的实例。

二、“古诗扩写”型。扩写古诗词短章，以前曾作为“小作文命题”出现过，以“大作文题”出现则是基于命题理念的创新。请看德州作文题：

生查子

王安石

雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。

与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。

一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。

这一题型让很多师生有点意外，有的考生将“扩写”误写成读后感。如果联系语文核心素养中“语言”“思维”“审美”这三个关键词，就可以发现此类命题是考查语文核心素养的较好形式，应是作文命题百花园中的一朵鲜花。其优点有三：其一，能在语言运用上分高下。怎样描写开篇“雨打江南树，一夜花开无数”这一画面？它与“夜来风雨声，花落知多少”不同，与“随风潜入夜，润物细无声”有异，考生必须运用生动可感的语言描绘“和风轻吹，细雨轻打”“催开百花”的个性化画面；其二，能在多向思维上分高下。古诗扩写“扩”什么？“扩”意境描述，“扩”内心展示，“扩”情感倾诉。例如什么是“君”，导语有提示，但如何“逢君”“留君”，还得看考生思维的灵活与多样，例如你可以这样运用呼告手法驰骋想象：“诗人端着酒杯，向东风祈祷，东风，你不要匆匆而去呀！你继续吹呀，再一次沐浴我，滋润花呀……”其三，能在审美能力上分高下。写“君”之美，考生不能停留于外层，而应聚焦于赞“君”、留“君”之内在情愫，传递积极向上的人生态度。这也启示我们：平时加强审美训练，养成由表入里的审美素养，十分重要。

三、“单音节词”型。此类命题，前两年曾有“桥”（包头作文题）、“丢”（江西作文题）、“补”（镇江作文题）等，今年又有新的探索。请看河北作文题：

“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高气爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；畅快。如：爽快。④违背；差失。如：爽约；毫厘不爽。

请依据以上对“爽”字的解释，任选角度，以“爽”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟；②有真情实感……

此题之新在于单音节词“爽”是一个在当代青少年中很“热”的流行词语，“青春话题”能登上大雅之堂，当然赢得考生一片喝彩。写“爽”，不需要苦苦寻求题材，也不需要像写“桥”“补”等题目那样，去细细思考其中蕴含的比喻、双关意义。“爽”就是满足快乐的内心倾诉，舒适痛快的情感爆发。考生人人有蓄积，只待“点燃”。当然，好文章不能止于“一吐为快”，还须注重过程叙述和细节刻画，注意提炼“爽”字背后的成事之道。如果你选择“爽”的“违背；差失”之意，让“爽约”“爽信”之“爽”和反思改正后的痛快积极之“爽”构成对比，文章立意也许更能出新。

四、“回望传统”型。请看武汉作文题：

子曰：“德不孤，必有邻。”(《论语·里仁》)有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邦。凡有德者，都不会孤单，一定有亲近的朋友。请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

命题者以孔子的一句话去引发考生的“理解和思考”，这是对优秀传统文化的深情回望与致敬，体现了“立德树人”的命题导向。孔子强调砥砺品行，努力使自己成为一个有德行的人，再用自己的涵养耳濡目染影响他人，以成大境。孔子的这一思想穿越时空，至今熠熠闪光。这给我们的启示是：平时阅读《论语》等古代经典著作，不能满足于背诵默写，必须注重由此及彼，整体思考，联系实际，接通当代。例如，此题中的“德”具有哪些主要内涵？怎样融入当代生活和发展理念？如果考生平时能多加思考并有所积淀，那么遇见“德不孤，必有邻”这样的“回望传统”型命题，就能较快上手，从容应对。

五、“画文转换”型。沈阳作文题假设毕业前老师展示三幅画，所画题材分别是向日葵、落花生和大雁，要求考生从中提炼出适合自己行走于新生活的“最美”的“姿态”。这种形式新颖的命题寓思想性于跨界性之中，能考查考生欣赏画作、提炼画意和生动表达的能力。这给我们的启示是：平时须加强赏图明旨训练，掌握由物及人、由物及理、借物抒情的基本技法，具备灵活、辩证的思维品质。例如考生应该懂得，向日葵、落花生和大雁在“姿态”上内外兼有，外出于内，在成功或失败时的正确“姿态”更有人生价值。