“一带一路”音乐教育国际交流合作新机制

郭淑兰

服务国家发展需要，开展对外交流合作是大学的重要责任和使命，“一带一路”为高等教育更加广泛的开展国际交流合作提供了难得的机遇，也是在更高层次、更大范围推进音乐教育交流合作的重要抓手。中央音乐学院发挥音乐教育职能的优势，积极服务“一带一路”建设。早在2014年中央音乐学院就成立了“一带一路”音乐创作、表演与研究的课题组，组织作曲家、表演艺术家和音乐理论家一起多次赴沿线国家和地区实际考察，创作了十余部作品，并进行了公开的演出，学者们也撰写了多篇研究论文并公开发表。在此基础上，2017年的5月5日—7日，在教育部国际司大力支持下，中央音乐学院发起成立了“一带一路”音乐教育联盟。召开了联盟成立大会，20多所“一带一路”沿线国家和国内音乐院校的院长、学者和表演艺术家一百多人出席了大会，大会还组织了院长论坛、学术交流、大师工作坊和11台独具特色的音乐表演。此外，还举办了“一带一路”的乐器展，中央电视台文化报、光明报等各大新闻媒体都进行了大量宣传报告。

服务国家“一带一路”建设是我们的初心，也是历史的启示，也是推进“一带一路”建设的现实需要。众所周知，两千年前我们的先辈们筚路蓝缕，穿越沙漠，开辟出联通欧亚非的陆上丝绸之路，我们的先辈也远航穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。

古丝绸之路不仅是举世闻名的商贸之路，更是沟通东西文明、促进东西方音乐交流互鉴的音乐文化之路。正是在丝绸之路的引领和推动下，古代的文明和先进的生产技术传入西方，如丝绸、瓷器、茶叶。西方丰富的物产和优秀的文化也传入中国，如香料、石榴、胡萝卜等。今天很多民族乐器，如箜篌、唢呐、扬琴等民族乐器，也是沿丝绸之路传入中国的，并在中国长期发展，形成了独特的音乐品质。而中国的宫廷雅乐、丝竹合奏乐等乐器也传到国外，成为许多国家的民族音乐文化遗产。

历史表明，丝绸之路在推动东西方思想交流、文化交融以及人类文明多样化方面发挥了十分重要的作用，写下了重要的历史篇章。习近平总书记提出的“一带一路”正是以互联互通的精神重新激活这条联通中国与世界的古丝绸之路，让世界上最长的经济和文化长廊走出历史，走向共建人类命运共同体的美好未来。让古老的丝路精神焕发时代的新机，为文明发展添上浓墨重彩的一笔。

如何建设好“一带一路”？中国政府坚持共商、共建、共享的原则，实现五通，在五通当中民心相通是基础。习近平总书记指出“国之交”在于“民相依”，“民相依”在于“心相通”。音乐是心灵的艺术，音乐是融通民心的最好方式，音乐教育在“一带一路”教育建设中具有独特的作用，它是联通“一带一路”沿线各国人民的桥梁和纽带，特别是通过中华传统音乐文化的精华遗存，它所记录的丝绸之路上多彩的画，使人们在认识和了解音乐文化遗产的过程中，将促进人类文明创造的文明场所和丰富的多元文化成为各国人民相互认识与了解的基础，成为“一带一路”各国人民心心相同的血脉，通过沿线各国举办文化年、艺术节、大师班研讨会等丰富多彩的人文交流活动，充分发挥了音乐教育在“一带一路”中发挥的基础性和先导性作用。

一、发挥学科优势，建立“一带一路”音乐教育交流合作的新机制

根据“一带一路”建设需要和教育部颁发推荐“一带一路”教育行动的要求，“一带一路”联盟组委会、组织联盟理事和专家进行讨论，建立了“一带一路”音乐教育章程，大家的共识是，发挥音乐学术的资源优势，来推动“一带一路”建设，把它转化成建立“一带一路”音乐人才培养、学术研究、音乐创作与表演以及国际音乐教育交流活动的长效机制。

一是建立“一带一路”国际音乐文化交流平台，有论坛、展演、交流合作。二是音乐创作，举办“一带一路”音乐创作与表演演出季，将优秀的作品在“一带一路”沿线国家进行合作演出，用音乐架起民心相通的桥梁，来谱写新丝路音乐的华美乐章。三是开展“一带一路”音乐学院和机构的教学合作，开展大师班、工作坊、互派音乐教师和学生，促进“一带一路”音乐教育的深度合作。四是开展“一带一路”音乐文化的研究，我们成立了“一带一路”音乐文化交流与研究发展中心，与沿线国家学者合作开展音乐文化遗产传承和创新性发展专题性的课题研究。

“一带一路”沿线国家音乐资源十分丰富，他们都有自己独特的音乐文化、优秀的作曲家，大量的民族音乐、作品都是我们进行研究的资源和对象，通过深入研究促进我们相互之间的了解、认识，促进各种文化互鉴，增进彼此之间的文化认同和互相尊重。把传统用于现实，并在传统与现实的联系中把音乐和音乐教育事业引向未来。

二、适应文化艺术发展需要，构建世界音乐艺术研究的新模式

世界文明史的全球化经历三个历程，一是以1,500年前的欧亚为载体的古代丝绸之路及东方文明引导的全球化，二是1,500年后西方文明以海洋为载体所引导的全球化，三是进入21世纪，以“一带一路”建设为载体，以东西方文明交流互鉴，开启构建人类命运共同体为载体的新型全球化发展模式。

从音乐教育的角度我们要树立世界音乐观，就是从本民族的、以及过去与西方音乐为中心的，转向现在全球的、世界的音乐观。这样的话，通过音乐联盟的平台，以世界的眼光树立世界音乐观，举办“一带一路”国际音乐节以及分别组织区域性的音乐周、大师工作坊、世界音乐培训班等多种方式，将“一带一路”各国优秀的音乐文化汇集起来，深入研究“一带一路”音乐教育的模式，建设世界音乐学科，彰显世界多彩的音乐文化，让世界人民都能欣赏到各国精美的音乐文化，这是我们矢志不渝的艺术追求。