绿满枝头数点红——2018中考特色作文题述评（下）

◎江苏 曹津源

六、“诗词鉴赏”型。请看题：

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”“儿童相见不相识，笑问客从何处来”。仅六句经典古诗，却牵动着无数人对故乡的绵绵情思，这是经典古诗的魅力之一。你一定学过不少经典古诗，它们各自的魅力体现在哪里？请就其中最使你感动的一首诗写一篇文章。

要求：题目自拟；如果是短诗，文章中就要出现感动你的那首诗，如果诗较长，则既要概述诗的主要内容，还要引用其中的诗句。

这种题型不同于古诗扩写和写读后感，是涵盖叙写描述、议论抒情等能力的综合性考查，确有一定难度。但这样的命题探索有利于弘扬优秀文化传统、培养语文核心素养，不妨将它看作百花园中一朵有待培植的小花。我们由此得到的启示是：古诗词阅读，今后在训练问答题、选择题之外，还要对鉴赏整首诗的训练加以重视，让考生初步掌握符合古诗词特点的鉴赏方法，构建“扩写”+“写读后感”+“全诗鉴赏”的“三驾马车”。

七、“对立选择”型。这是指命题设置“A”与“非A”两个对立选题，由考生择一而作。请看聊城题：

阅读下面材料，根据要求作文。

两个徒弟向师傅求教：“师父，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师父冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。

十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师父画的不过一碗饭，识时务者为俊杰。”经理说：“不过一碗饭，何必见异思迁。”

这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。

要求：①任选一个话题，题目自拟。②文体自选，可以记叙、抒情和议论……

命题者从材料中提取的两个话题“适时转身”与“守望花开”是不同处世态度的形象表述。遇见这样的新题，考生必须注意三点：一是精准审题，明白所供材料只是引子，构思可适当放开，充分利用“话题作文”给予考生的开放空间；二是辩证立意——“适时转身”与“守望花开”没有对错高下之分，不能绝对肯定或绝对否定，要确立“适合自己的才是最好的”这一生活理念；三是必须“联系生活”，选取接地气的生活实例，如选“守望花开”话题，须考虑话题的比喻意义，行文力求有文学味。重庆B卷由孔子回答子路的一句话“可我不仅勇敢，还勇于不敢哪”引出包含两个对立选项的作文命题——“敢与不敢”，这一特色题与聊城题一样，善用“辩证立意”的考生才能脱颖而出。

八、“热点热聊”型。请读温州题：

这是全民阅读的时代，这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中，常常可见以下情景：S想好好读些书，但回到家，S点开了微信朋友圈……

请依据这个情景进行写作。

提示：①你可以用任何一种人称替换S。②你可以就这个情景联系生活，叙述故事；也可以根据这个情景展开想象，进行文学创作；还可以针对情景中反映的现象展开论述……

“全民阅读”与“使用朋友圈”是人人有话说的两个时代热点，面对这类“热点热聊”题，不论采用何种形式，考生都须善用辩证法，进行“热话题，冷思考”，亮出对两者关系的个性主张。这就要求我们平时踏进时代活水，关注社会热点，多写（说）时评，积极参加演讲会、辩论赛、热点神聊等活动，以提升辩证思维，由人及理、以事说理的能力。

九、“一料三题”型。材料作文题一般有两种类型：裸材料，“联想与思考”、提炼立意都由考生自己完成，难度较大；材料后有导语提示或提出几个关键词供考生选择，以降低难度。如果提供材料后既有提示又出示三个题目（不是关键词）供考生选择，这就比较“厚道”了。不过，让我们看岳阳题。岳阳题提供的材料是易卜生的一句话——“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”接着提示考生：可以回忆“把自己铸造成器的种种努力”，也可回放他人“同样专心致志铸造自己”的经历。之后提供三个题目供考生选择：1.走着走着，花就开了；2.每一步，都算数；3.他（她）努力的样子闪闪发光。此题虽然有三个选项，但前两个选项具有形象与哲思结合的特点，考生必须进行二次审题，有一定难度。第一题用“花开”比喻“铸造成器”，不间断地“走”与“花开”之间有内在关联，你必须揭示责任心、毅力、坚持与达标圆梦之间的条件、因果等联系；第二题是“量变与质变”“积小胜为大胜”等辩证思维在命题中的运用，考生必须演绎包括失败在内的“每一步”的特殊价值，这实际上给考生提出了新的立意挑战；第三题虽然比较直白，但所写的“努力的样子”容易“撞车”，只有写出具有鲜明个性的“样子”才能让读者感受“闪闪发光”。

十、“多元情境”型。中考情境作文题，一般形式为提供开头一句话（或一个语段），设置一个考生相对比较熟悉、易于发挥的情境，例如2018年临沂题，要求以“生活中，平常小事也是浸润着人世间的酸甜苦辣，蕴含着意味深长的道理”这句话开头写一篇文章。如果既规定开头语，又规定文中必须出现的几个词语，那就具有多元性，能给人新鲜感。请读北京题：

请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

称其“多元”，一是地域空间特殊——“峡谷”，且“幽深”，鲜有考生去过；二是三个词语非连续，但在文中“一个都不能少”。面对这样的“多元情境”题，考生的应对策略是：善于调动地理常识和阅读积累，所展现的环境尽量体现“幽深峡谷”特色；善于从看似不连贯的规定词语中揣摩命题意图——“伙伴”们在克服困难、走出“困境”中锻炼“成长”，“合作共赢”“感谢困境”“团结是金”“精神峡谷”等应是文章立意所在。发挥想象，构建合理合“境”情节，让读者也置身其中，融入曲折有趣的情境，产生共鸣。

绿满枝头数点红，喜见题苑添新枝。特色作文题体现着新颖灵动的理念和空间开阔的创意，探索和导向价值正在逐渐显现，我们对此理应投向更多关注的目光。