新常态下的创新创业教育

罗士喜

河南牧业经济学院是2013年在原郑州牧业工程高等专科学校和原河南商业高等专科学校的基础上合并组建而成的本科。在过去60多年内，该校的教育改革走在同列前面。河南省畜牧兽医的多半人员均来自河南牧业经济学院。在整个教育改革实践当中，学校实行了“2+1”及“雙循环”改革，注重创新创业教育。

在双创培养方面，河南牧业经济学院的主要做法是建立专业教学与专业培养深度融合的机制。人才培养的关键在于专业素养、创新创业能力及创新创业思维的培养。具体举措如下。

第一，注重学生的专业性培养。在这一过程中，积极构建较为科学的人才培养体系，促进学生具备良好的专业逻辑架构，以使创新创业教育可持续发展。

第二，注重分析全球一流企业家的思想信念，并传递给学生。创新创业过程中，优秀的思想价值观念是促进成功的重要因素，引导学生形成正确的创新创业观念，有助于双创教育的真正落实。

第三，注重情商的培养。体育锻炼能够训练学生的团队合作及追求卓越的精神，良好的情商培养能促进学生在创新创业过程中收获更好的体验，更好地克服困难。

第四，培养复合型人才。牧业经济学院成立了创新创业学院，并针对有特质的学生开设特定课程，教育学生在理想信念上要更加坚定，在人生追求上要更加坚强；作为企业家要具备驾驭全局、处理负担的能力。在实践教学过程中，鼓励学生与已毕业的优秀校友、企业及政府积极对接，加强学生在实践中的创新创业能力。我认为，要想真正地实现中华民族的伟大复兴，我们的创新能力必须是世界第一，经济发展能力必须是世界第一。作为大学校长，在创新创业人才培养方面要下大力气，将人才培养目标积极“大数据+”“智能制造+”背景相结合，综合地来实施双创人才培养的过程，为学校培养更多的创新创业人才，为社会发展做出自身应有的贡献。

编辑 徐玲玲 校对 王昕