基于乡村振兴服务设计的 人才培养研究与实践

三明市坐落于福建省中西北部，是國务院批准建立的全国集体林区的改革试验区，辖区共有两区一市九县，素有“八山一水一分田”之称，农村常住人口占全市常住人口的41%。三明学院坐落于三明市。

坚持应用型、地方性的办学理念，三明学院实施“一方案、两个计划、三大平台”战略，以需求和产出为导向，探索助力乡村振兴的四位一体应用型人才培养模式。学院通过产出导向构建专业人才培养方案，在产业行动和人文社科计划当中继续加以提升，并且在创新创业、应用型研究、政策咨询智库方面搭建了平台。

以“设计+服务三农”福建省众创空间为例，学院通过需求引领构建三农服务设计的跨学科的专业群和课程群，以资源引领构建面向三农服务设计的共建共享的产业平台，基于特色构建面向三农服务设计的创新班，基于成果指引构建服务三农设计的应用型教学团队。

首先，它是以艺术学科为主题，文学、工学为“一体两翼”的专业集群，通过专业互补融合，院级之间学分互认，校级学分互认，联合专业院校进行合作，“一课双师”指导新的实践教学。创意类的人才培养，从设计服务三农当中汲取营养，反哺于人才培养的制度设计。同时，通过这样的人才培养制度设计来服务于三农。

构建面向区域创意产业的技术、艺术、文化、商业“4横4纵”分学段模块化的课程群。我们希望在创意人才培养中通过技术、设计、艺术、管理能够实现产品的创意、产品的研发、商品的销售拓展到产业服务的全过程，实现实践教学课程知识转化和创意教育价值的提升，以适应新农村的发展、新农业的发展、新农村的建设，农民的增收，培养更多的人才。打通了教和学，贯通理与技，带动产和学，形成了契合三农服务需求的专门知识和能力，以及对产业需求的思考和整体的实践、动手的能力，来构建T字型创意类人才知识结构。

立足地方资源，三明学院选择乡镇作为大学生创新创业实训基地，合作建立“村镇绿色发展学院”，使其成为服务地方的窗口和桥梁，鼓励大学生到基层到农村开展社会实践、精准扶贫，启动基层创业。它打破了原来层面窄、半径小、效益低的产教融合模式。

另外，三明学院积极构建资源共享的协同创新机制，构建产业、行业、企业、专业共赢共享的创意产业学院。我们和网龙公司以及其他创意类企业合作，共同组建了数字媒体艺术的产业联盟，共同打造创意类的产业学院，实现了专业、行业、企业、职业立体化设计的教育布局。我们也想通过联盟，更多地参与企业研发，企业也提供更多的师资机会以及学生的就业机会。

我们积极构建理论与实践紧密衔接的协同育人创意、创新、创业的生态环境。有效整合和拓展了教学资源，激发师生的创业内生动力和活力，推动创新创业学习体验模式，将教学活动与师生创新创业过程融入到三农服务中去，与地方产业的升级无缝对接，让更多的学生参与整合性的创意实践，也使创意的团队更富创造力，使它跨界、跨学科地融合。

通过这样的融合，我们组建了项目的创新班，比如虚拟现实技术（VR）创新班、乡村动漫创新班。我们在工科领域也有成效。一些科研团队通过这样的创新进行项目研发，让课程植入创新班之中，使创意思维和创新发展的理念根植大地。同时使三农价值通过创意体现出来，从而培养学生服务三农的能力。我们在教学过程当中应用了“顾客旅程图”策略，教学活动整合创意工作坊培养学生服务三农的创意能力，在这个过程当中组建了教师、设计师、管理者和新型农民在内的应用型教学团队。随着项目而生，随着项目的结束而转型。

通过这样的产教融合，走读式、候鸟式、固定式三农服务实践团队逐渐形成。

效果影响。四位一体人才培养模式共形成了5个专业群、9个产业学院、50个创新班、56支应用型团队，在教师成长、学生成才、学校办学质量提升方面取得了一系列成效。双师型队伍的数量不断增长，从2016年40%到2017年的60%。学生的实践应用能力大幅提升，获得素有设计界奥斯卡之称的德国红点奖，2017年获得国家级、省级荣誉的学生集体和个人超过700项，2017年世界机器人大赛中脱颖而出，获得总冠军。近年来共遴选推送优秀项目1700余项，获得国家奖项44项，省级奖项230项。在学生参与相关专利发明方面，2014年占比7.3%，到2017年超过50%。毕业生就业率逐年提升，初次就业率达到94%，近两年年终就业率达到93%。

5年来，共有近2000名学生参与三农项目的科学研究，取得了丰硕的成果。这里有几个案例，四轮驱动田园搬运管理机，通过项目创新在刘健军博士的带领下研发并加以推广、投产市场，取得了很好的经济效益；新型网络化智能病死的禽畜无害化处理机，由任教师带领18位学生研发转化，解决了养殖场废弃物的处理问题；刘持标博士带领28位学生研发并转化，对种猪行业及健康养殖应用技术进行了系统的开发，大幅提升了种猪的出栏率。学生通过知识的综合和学习，得到了能力的提升。

在新时代，我们将始终与国家发展和民族振兴同向而行，立足区域产业和经济社会发展，特色立校、人才强校、不断创新应用型人才培养模式，助力乡村振兴、区域产业发展需求的人才培养。

编辑 吕伊雯 校对 朱婷婷