如何看待名师的风采与个性

李 静

（黑龙江省大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心乡中心学校,黑龙江 大庆 166262）

国培给了我们农村教师在网络空中课堂接触名师的机会，感谢国培！用心聆听名师的每一个精彩课例，让我领略到了名师的风采：大气、精彩、丰富、创新。是我对名师课堂的总体印象，每位老师都有自己的风格。而名师是经历了个人素养和文化修养在教育教学重不断“实践、反思、更新”的沉淀与提升而来的。

“课如其人”从名师身上，这点让我感受最深。个性决定品质，品质决定追求的境界。名师的课简单、实在，去虚华，无矫饰。然而在简单、实在的精品课例的背后，却凝聚着名师丰厚的文化知识底蕴、蕴含着名师精湛的教育教学技能、闪耀着名师谦逊而朴实的人格魅力。

名师拥有高尚的师德、纯净的灵魂，他们对语文钟爱有加，用真诚与热情潜心地教语文。我想每一位名师的身上都有其独有的特质，任何一位名师都不可能是靠走捷径才取得成功的。他们一定都经历了我们普通教师所没有付出的艰辛、努力与执着。播撒的汗水与收获的果实应是等价的。他们几年甚至十几年都在潜心的钻研着语文的教学。在探索求知的路上从没停下过他们执着的脚步。

我们欣赏名师的风采，更崇拜他们的课。于是许多人开始了去模仿名师的一招一式的教学旅程。然而却忽略了名师成功路上的一串串足迹，哪一步不是凝聚着汗水与心血的坚实脚印？可是我们往往东施效颦！名师的风采要用心灵去领略去欣赏，却绝不能用平庸肤浅的认识去模仿去复刻 。

其实名师早就已经小有名气，然而他们没有沾沾自喜，追求更高境界的执着个性，使他们在散发着迷人芬芳的语文课改之路上悠然前行，不懈追求，乐此不疲。这种精神太值得我们学习了。我曾在乡里做过几次语文示范课，“李老师的课真好”听着这赞誉当然欣喜，但我却总觉得自己的课有缺憾，局囿于自己的视野却说不清缺憾到底在哪。有时竟用“课永远是一门有缺憾的艺术”来聊以自慰。现在想来，真是大错特错。真庆幸这次国培给了我与名师近距离接触的机会，名师的课例我看了一遍又一遍，每看一次都有新的体验与发现。这让我在发现中惊喜，在体验中顿悟。

感谢国培，感谢名师，让我找到了新的起跑点。名师的风采与个性让我领略了很多，这将是我最大的收获！