现代教学媒体在小学数学教学中的作用探究

向银平

（云南省大理白族自治州永平县龙门乡李子树村完小, 云南 大理 672602）

下面探讨多媒体在小学数学教学中的作用：

一、多媒体是教学载体，有助于构建教学情景

多媒体教学在小学数学教学中运用是很有必要的，在教学活动中有了多媒体进行辅助教学，可以说是锦上添花。多媒体教学模式相较于以前常规传统的教学模式来说，在很大程度上提高了学生学习的兴趣。改变了传统教学模式中“老师一支粉笔，一张嘴满堂说”的教学方法。多媒体的辅助教学可以培养学生产生自主的，更加符合自己学习情况的学习方法、方式，提高学生学习的效率及学习的质量。充分的利用多媒体辅助教学中的图像、声音、影响等，让学生在下课之后能反过去再将教师上课所讲的内容再还进行消化和复习，对不懂的知识点可以进行连续的反复的学习，同时还可以改善传统教学小学生只顾着做笔记而遗忘上课的知识点或者做不完笔记的现象。

多媒体教学的应用为学生还原一个逼真的真实的上课场景，使学生能够再一次的身临其境，课后对上课内容再进行简单的总结，并留下下一堂课的思考问题，就可以达到对学习的知识再一次进行巩固，对未学习的部分有预习的好习惯。例如，讲授 “加减乘除计算”这一单元复习课时,可以用多媒体将其上课内容做成一段影像，结合单元的重点内容，将不同类型的电影片段剪切到一起，运用电影原版的原声电影数学配音，激发学生的学习兴趣，引导学生学习。

二、现代化教学有助于把握学生阶段兴趣，寓教于乐

小学生的年龄特点决定了他们喜欢做游戏，爱玩是他们的天性，由此在教学过程中融入游戏元素，也可以吸引学生的学习兴趣，打造趣味课堂和高效课堂。我在教学过程中，利用多媒体为学生展示动画移动化的模式进行教学，例如学生们喜欢喜羊羊与灰太狼的角色，以喜羊羊与灰太狼进行对话引出题目，或者以熊大熊二之间数坚果的方式来进行运算教学。在动画片播放的过程中，学生达到了聚精会神的效果，课堂注意力明显得到了很大的提升，这种快乐元素的融入，帮助学生提高了课堂兴趣，激发学习热情，对学习更加用心。这一段时间的尝试之后，发现班级学生对数学的热爱程度有了明显的提升。