巧析英语基础句型

陈丽琼

随着现代化英语教学方法和教学理论的日益多样化，很多的学习软件注重培养测试学生的口语和听说，以至于不少孩子的听说能力和阅读能力远远领先于写作能力，传统的语法教学不再被老师和学生们青睐，笔者在大学英语四六级阅卷的过程中发现翻译和写作两道大题的得分与该题目满分比值远远低于学生成绩总分与卷面总分的比值，这说明了大学生的翻译和写作能力亟待提高。下面笔者就在英语的教学过程中教学工作者对英语几种基础句型的讲解学生容易出错的地方谈一谈自己的心得。

一.一般疑问句

英语中没有像汉语中的“吗”、“呢”等疑问助词，而是通过词序倒装或者添加助动词来表示疑问的，学生最容易犯的错就是在有be动词，情态动词时不是将它们提到句首，而是再增加一个助动词；或者是在用了过去式的助动词之后动词仍然用过去式，用了第三人称单数的助动词does之后的动词第三人称单数还是没有回到动词原形，此时教师不妨打比方说刚吃完一顿饭已经饱了不能继续吃第二顿来强调“不能二次三单、二次过去式”。

二.特殊疑问句

一般来说，特殊疑问句就是在一般疑问句前面加上一个特殊疑问词，英语中主要是七个W（what,which,who,whose，when,where,why）以及一个how开头构成的很多种疑问词组，例如how many,how much,how old,how soon,how often等，讲how many时特别要强调的是它后面紧跟着的可数名词复数也应该和how many一起作为特殊疑问词组提到句首。

讲解英语疑问句时可以最后跟学生做一个小结：英语中所有的问句都是倒装句，一般疑问句要“倒一次”（be动词，助动词，情态动词提到句首），特殊疑问句需要“倒两次”（把特殊疑问词先提到句首，然后再加上倒了一次的一般疑问句），只有who做主语时不用倒装，恰好跟汉语语法结构一样，属于例外，例如:Who cares？（谁在乎呢？）。

三.感叹句

学生理解了特殊疑问句的构成以后会更容易理解以what和how开头的感叹句，因为掌握what和how的感叹句的一个秘诀就在于其实它们是只需要“倒一次”的特殊疑问句句型，也就是先将what或how提到句首“倒一次”后接不倒装的原陈述句词序。例如：How old are you？是问句问年龄，How old you are!（你好老啊！）却是感叹句。

此外帮助学生理清感叹句一定需要在强调的是原来一般疑问句“倒一次”被提到句首的did,does,do三个助动词不能在感叹句中再出现了，因为感叹句后面是陈述句序，而陈述句是不需要助动词did,does,do的，那么本着时态一致的原则，则去掉助动词的感叹句的动词回到对应时态形式。例如：How fast did he drive？（他开车开得有多快？）How fast he drove!（他开车可真快啊！）

四.从句中的问句

从句中的问句分为从句中的一般疑问句和从句中的特殊疑问句两种情况，这两种情况都跟感叹句的“套路”一样的，也就是说主干部分的主谓都不再倒装了，助动词也消失了，谓语动词恢复到陈述句的时态形式，只不过是在主句和这个陈述句式之间分别增加一个连词if（或whether）（从句是一般疑问句时）和特殊疑问词（从句是特殊疑问句时）。

例如：Does he like me？他喜欢我吗？

这是一个正常的一般疑问句，放进从句中则变成：I wonder if he likes me.（我很想知道他是否喜欢我）

Where did you go？你去了哪里？

这是一个正常的特殊疑问句，放进从句中则变成：Can you tell me where you went？

可见英语中的基础句型的学习是一个循序渐进由浅入深的过程，这就要求教学工作者在给学生教授新句型时需要不断引导学生复习之前学过的句型，进行联系比较，在透彻理解的基础上再加以练习才能牢固掌握。