让德育之风吹进小学音乐课堂

2018-11-28袁晓蓉

名师在线 2018年14期

袁晓蓉

（江苏省海门市德胜小学，江苏海门　226101）

引　言

小学音乐学科是开展德育教育的良好教学途径。教师要重视本学科在德育教育中的重要作用，要在音乐教学过程中渗透恰如其分的德育思想教育，将爱国主义、感恩理念、尊师重教、环保意识等思想教育，巧妙地结合在音乐课堂的教学之中，运用音乐教学的趣味生动性，达到德育教育的理想效果。

一、爱国主义的教育渗透

爱国主义教育是德育教育的重点内容，音乐教师要结合音乐教学巧妙开展爱国主义思想的教育教学，帮助学生在歌唱活动中，弘扬民族精神，传承爱国思想，激发心中的爱国情怀及民族自豪感，做热爱祖国的优秀少年。教师在教学过程中要巧妙结合多媒体教学，运用现代化的教学手段实现音乐教学的生动高效性。

如学习歌曲《中华人民共和国国歌》时，教师课堂教学的过程中渗透爱国主义的教育，激发学生内心深处对祖国的无限热爱，帮助学生树立爱国理念，做品行端正的爱国少年。为了将爱国理念渗透得更加透彻，教师结合多媒体课件，帮助学生了解《中华人民共和国国歌》的创作故事，了解创作者的创作初衷，展开全面深入的学习和认知，为课堂教学的情感歌唱奠定基础，培养学生满腔的爱国热情。教师要训练学生以情带声的情感歌唱，要激发学生歌唱中的情感表现，将歌曲当中的坚定和勇敢，用铿锵有力的声音进行渲染，让作品的情感得到淋漓尽致的展现。为了达到歌唱的最佳效果，教师可以结合优秀视频的演唱来展开观摩学习，帮助学生调动歌唱中饱满的情绪，满怀激情地进行演绎。

音乐课堂中教师要结合恰如其分的音乐作品，展开爱国主义的德育思想教育，要引导学生在作品的学习和演唱中，体验爱国主义的理念，帮助他们树立爱国意识和激发爱国行为，让他们在德育教育的氛围中激情澎湃地歌唱[1]。

二、感恩理念的有机结合

“百善孝为先”，这是传统的中国美德。音乐教师要结合音乐歌曲的学习巧妙地渗透感恩理念的教育，引导学生在歌唱中感知父母的不易，学会尊敬父母、孝敬父母，帮助学生形成正确的行为习惯，做知感恩、懂礼仪的优秀少年。

如学习歌曲《天下的妈妈都是一样的》时，教师在课堂中结合拓展环节，展开感恩理念的德育教育，激发学生孝敬父母的种种行为习惯。学完歌曲之后，教师在课堂的拓展环节开展趣味的创编活动，点燃学生心中对母亲的尊重与感恩之情，达到德育教育的良好效果。为了将创编开展得更顺利、高效，教师将学生分成小组，引导他们展开小组互动的创编，这样更有利于激活课堂教学的活跃氛围，也无形中提高了音乐创编的质量。教师在创编之前进行生动的言语引导：“同学们，你们的妈妈爱你们吗？你们从生活的哪些细节能感知到她们对你们的爱？正如歌中所唱到的那样，天下的妈妈都是一样的，她们都在用自己最无私的爱来爱你们。下面让我们行动起来，结合今天学习的这首献给妈妈的歌，来进行‘送给妈妈的礼物’的创编活动，把你心中对妈妈的爱结合到你的创作中吧！”教师引导学生展开小组互动的创编活动，借助这样的活动来达到德育教育的最佳效果，帮助学生激发心中的感恩情感，表达心中对母亲的爱。

感恩的理念教育是德育教育的一个重点内容，音乐教师要借助教材中有关母爱主题的歌曲，展开科学有效的引导，帮助学生在歌唱中树立感恩的思想，做一个懂事孝顺的好孩子。

三、尊师重教的巧妙引导

尊师重教理念是德育教育的又一个重点教育内容。音乐教师要结合教材，适当渗透尊师重教的思想理念教育，帮助学生养成良好的行为习惯，从生活的点点滴滴体现对教师的尊重和爱戴，做一个尊敬师长、热爱学习的好少年[2]。音乐教师在课堂中要讲求教学的艺术性，要体现自己的教学魅力，引导学生尊师重教的思想形成。

如学习歌曲《甜甜的秘密》时，教师在课堂中的导入部分进行尊师重教思想的教育，结合互动的讨论活动，展开德育思想的有机渗透，达到良好的德育教育效果。结合《甜甜的秘密》，教师进行生动的言语引导：“同学们，从你们上幼儿园到小学，你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢他（她）？如果今天你喜欢的老师就站在你的面前，你会对老师说点什么？”学生积极发言，说出自己心中最喜欢的老师的名字，并描绘他（她）让人喜欢的样子，激起学生心中对老师的无限热爱。教师引导学生说出自己心中想对老师说的话，用这样的方式展开生动的德育教育，帮助学生树立尊师重教的思想理念，引导学生带着对老师的无限热爱来展开歌曲的学习和演唱，有效激发学生歌唱中情感的表现。最后在歌曲学完之后，教师还可以给学生布置一个课下作业，那就是为自己喜欢的老师制作一个礼物，当面送给他（她），让这种尊师理念得到更好的延伸。

教师结合歌颂老师的作品，展开尊师重教的德育思想教育，帮助学生在互动的谈论中，表达对老师的爱戴和尊敬，帮助他们学会爱的表达，做一个尊敬师长、知道感恩的好学生。

四、环保意识的有效开发

随着当今社会的不断发展，环保理念已成为全世界人们最关注的问题。音乐教师也要顺应时代的发展，将环保的相关知识渗透给学生，让他们树立环保理念、养成环保习惯，做生活中注重环保、行动上宣传环保的地球小卫士，为保护地球的生态环境做出自己应有的贡献。教师要在课堂中开展好这一德育思想的教育，实现音乐课堂的重要意义。

如学习歌曲《热爱地球妈妈》时，教师在课堂中开展环保理念的德育教育，引导学生在丰富多彩的音乐实践活动中，感知保护地球环境的重要性，并激发内心对地球保护的强烈责任心，引导学生参与到保护地球环境的环保行动中，做地球的环保小卫士。为了将环保德育教育开展得更到位、更有效，教师在课堂的拓展环节，开展“我为地球做贡献，争做环保小卫士”的环保创意行动，引导学生在课堂中畅想环保建议。学生的思维被有效地激发起来，他们想到了很多环保的好办法，如有的学生说要进行环保标语的宣传，利用节假日走上街头，进行宣传标语的发放，以此来树立人们的环保意识；有的说可以进行文艺展演，结合环保主题创编节目，来宣传环保理念；有的说可以采用“致家长的一封信”的形式，对每个家庭传递环保理念；等等。学生在教师科学的引导中，有效地树立了环保理念，积极地参与到地球保护的行动当中，实现了德育教育的良好效果。

音乐课堂中，教师结合保护地球的主题歌曲，展开环保意识的德育思想教育，在课堂的拓展环节，让学生展开热烈的讨论，激发他们内心深处对地球的保护欲望，达到环保理念的有效渗透，实现了音乐课堂中德育教育的有效开展[3]。