提升小学信息技术课堂教学效率的方法

⦿臧峰莹

教师需要探索新的教学模式，来培养学生对信息技术课的兴趣。接着教师还需要运用其他的教学方法，从其他的方面来提高小学信息技术课堂的效率，提高学生的知识水平，让学生对小学信息技术课更加的感兴趣。与此同时，教师也需要不断的探索新的教学策略，来提高自己的教学水平，争取为学生带来效率最高的课堂，让小学生能够对计算机有大致的了解，在以后的学习中，能够有所突破。除此之外，教师还需要尽自己所能去提升小学信息技术课堂的效率。

一、培养学生兴趣，提升小学信息技术课堂效率

小学信息技术课堂，对学生来说比较新鲜，对此，教师就需要抓住学生对课堂的新鲜感，运用有效的教学策略来激发学生对信息技术课堂的兴趣，让学生觉得信息技术课堂不会枯燥乏味。教师可以运用玩游戏的方法来培养学生的兴趣。信息技术课堂上，教师可以要求学生自由使用电脑十分钟，让学生在这十分钟之内玩自己喜欢玩的游戏，十分钟以后，教师开始控制计算机，将每一个学生的计算机控制起来，以此来激发学生对小学信息技术课堂的兴趣。

例如：教师为学生讲“电脑能做什么”这一章的时候，教师可以采用灵活性的教学策略。比如说，教师可以让学生四个人为一组，讨论一下电脑的功能，电脑在生活中究竟能带来哪些便利。教师要求四个人为一组进行讨论，这样的方法，既可以调动学生的积极性，又可以为课堂活跃气氛。学生讨论完之后，教师让每一组的代表上台讲述，不足的知识点再有教师进行补充，这样的方法充分的体现了“生本教育理念”让学生成为主体，顺应新课标的要求，提升了小学信息技术课堂的有效性。

二、开拓教学资源，提升小学信息技术课堂效率

教师还可以结合多媒体从网上搜索更多的教学内容，为学生开拓教学内容，开阔学生的视野，让学生的知识累计得到有效的提高。此外，教师也可以运用计算机的功能为学生不断的探索新的教学模式，让学生能够积极主动的参与到课堂里面来，提高小学信息技术课堂的效率。所以，信息技术课为学生和教师带来了太多的便利，教师一定要学会结合计算机，突出学生的主体地位，提高小学信息技术课堂的有效性，同时也需要不断的探索、不断的创新，为学生带来更加高校的课堂。

例如：教师可以结合计算机的功能，遇到知识点比较杂的部分，运用播放视频的方法，让学生通过自己的计算机进行阅读，调动学生的积极性。通过播放视频的方法，既可以让学生自己操作计算机，熟悉计算机的功能，又为教师的教学模式带来了创新，还提升了小学信息技术课堂的效率。无论怎样，教师一定要开拓教学资源，尽量为学生讲解学生感兴趣的内容，运用这样的方法，来提高小学信息技术课堂的效率。

三、探索教学模式，提升小学信息技术课堂效率

在新课标的要求下，教师还需要不断的创新、不断的探索，为学生带来更好的课堂。时代在发展，学生的认知能力、知识水平等都在不断的提高，教师只有不断的创新、不断的探索，才能更好的教育学生，更好的为学生服务。教师可以运用多姿多彩的教学方法，来探索新的教学模式。比如说，教师可以为学生提前布置好下节课要讲的内容，让学生下去以后主动思考，课堂上给每一个学生表现的机会，对学生进行鼓励以及评价，还要给予相应的奖励，运用这种机会方法，来达到自己创新教学模式的目的。

例如：教师讲到“字母、数字、符号的统一练习”这一章的时候，可以让学生提前用自己家的电脑进行训练，家里没有电脑的学生可以用手机来训练，运用这样的方法，可以突出学生的主体地位，培养学生对信息技术课的积极性。在课堂上，教师就可以让学生结合计算机来展示自己的预习成果，教师在给予相应的鼓励。运用这样的方法，既可以探索新的教学模式，又可以提升小学信息技术课堂的效率，还可以突出学生的主体地位，顺应新课标的要求，让学生变得更加的积极主动，让课堂变得更加的灵活、高效。

总之，灵活高效的教学模式在小学信息技术课堂中，无论是对教师还是对学生都有很大的帮助，不仅可以帮助教师调动学生的积极性，还可以帮助教师不断的创新、不断的探索新的教学模式，为学生带来更加有意义的课堂。二十一世纪，是一个网络化的时代，学生必须学会使用计算机，并且学会运用计算机进行学习，让计算机成为获取知识的重要手段。小学教师也需要提高小学信息技术课堂的效率，为学生以后的学习打下坚实的基础，为学生以后的学习创造财富。总之，计算机的使用已经进入普及阶段，教师必须尽自己所能去提高小学信息技术课堂的效率。