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小学英语字母教学的重要性及教学策略

2018-11-28

名师在线 2018年14期
关键词:英文字母读音字母

陈 维

(江苏省南通市海安县雅周镇中心小学,江苏南通 226600)

引 言

英语字母对于英语学习具有十分重要的作用,小学生只有熟练掌握26个英文字母,才能方便开展以后的教学。英语字母的重要性等同于汉语拼音,是基础的知识,务必要学生掌握。在教授字母的过程中,教师要采取有效的教学策略,提升教学效果以及质量。

一、字母教学的重要性研究

学生熟练掌握字母,不但可以促进后期英文知识的学习,而且有助于阅读英文文章以及理解英语国家文化。此外,熟练掌握字母还能够有效培养学生的英语思维以及英语学习方式。大多数小学生往往觉得英语比较深奥及抽象。英语不像母语,学生从一出生就开始接触,并且有语言环境存在,能很快掌握。学生以前从未接触过英语,这样,教师在讲解的过程之中就存在较多困难。教师不仅要教授学生关于英语的读法,而且要明确英语的写法以及掌握好英文字母的各自顺序。除此之外,教师需要给学生讲解读音以及字母拼读方式,这样有助于以后学生学习英文单词,同时有助于学生的英语听力学习以及英语口语学习[1]。

此外,在小学英语的学习阶段,教师应高度重视字母教学以及英语思维培养,否则很可能导致学生“口说英语却心想汉语”的问题。英语思维培养缺失问题不容忽视,其直接影响学生的英语学习质量。传统的英语教学方式往往是要求学生背诵单词以及英语文章,这样的方式难以培养学生的英语思维。学生即便掌握了单词,也不能脱口而出,教学目标难以顺利实现。因此,教师要采取有效的方式加以完善和改进。

二、小学的英语字母教学有效策略分析

(一)建立系统字母读音

在进行英语字母教学的过程中,教师应当建立好系统化读音,这样做的主要目的就是促使学生一看到单词就可以准确读出音节,提升学生英语发音的熟练程度以及减少思考时间。教师在实际教学过程当中要重视对学生读音的指导,应当促使学生掌握所有字母的读音,使其不仅要认识而且需要深入掌握,并对读音差别有清楚的认识[2]。英语教师可以借鉴参考汉语读音,以汉语读音促使学生掌握英文字母。但是,教师要注意的是,不要让学生全面以及过分模仿汉语,只是借鉴,避免顾此失彼。

(二)采取英文歌曲以及绘画等手段强化学生认识

在进行英语字母教学中,教师可以采取音乐教学的方式。在当前的英语教材当中有很多英文歌曲,对于这些英语歌曲,学生比较感兴趣。因此,英语教师可以教授这些歌曲,强化学生对字母的认知。教材当中的英文歌曲不但通俗易学,而且具备大众化特点,朗朗上口。英文字母以及儿歌教学可以实现有效的结合,学生在学习歌曲的同时就可以轻松掌握字母,从而降低字母的教学难度以及激发学生英语字母的学习兴趣,进而有效提高学习质量。

此外,教师还要注意课堂氛围不要过于沉闷,避免降低学生的积极性。而在英语教学过程加入儿歌教学,可以起到活跃课堂气氛的重要作用。学生处在欢快的环境中更容易有好的心情,思维也更加活跃,学习动机较强,从而起到事半功倍的效果。对于学生而言,想要熟练掌握26个英文字母比较难。其本身就是抽象内容,学生年龄较小,智力水平不高,因此,学生难以理解这些内容。而且,学生一般喜欢生动的事物。字母教学过于严肃及死板,学生必然难以融入课堂。运用儿歌教学,促使歌曲和字母教学相互融合可以让原本枯燥的内容生动有趣,激发学生的学习兴趣,并调动学生的学习积极性。

此外,英语字母对于学生来说较为陌生,加之缺乏良好的英语环境,学生普遍感觉记不住。因此,教师应将抽象的英语字母形象化,和生活相互结合,促进学生深入理解记忆。例如,在英语教学当中可以运用绘画,促使英文字母更加形象生动以及具体化。在讲解及介绍字母时,教师可以要求学生想象一下,哪些物品和将要学习的字母相似,并要求学生将自己想到的物体画在纸上。通过这样的方式,学生更容易对字母产生深刻的印象。在学习字母的过程中,学生很容易产生厌倦情绪,这主要是字母教学过于枯燥,和生活实际脱节过于严重导致。实际上,字母并不是抽象的东西。教师在教学字母时,引导学生通过联想生活当中相似的物体,就可以快速掌握字母。比如字母O,就可以想到是一块钱或者是一个鸡蛋、大饼等;字母Y就可以想到树杈等,同时要求学生将这些东西画下来。这样不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,而且能培养学生的想象能力及动手能力。相对以往死板的教学方式,这样的方式更容易让学生接受。

(三)定期进行字母竞赛以及字母游戏等活动

在进行英语字母教学中,教师在激发学生的学习兴趣外,还要促使学生产生较强的成就感,提升学生对字母的学习热情。这也是促进学生学习和参加教学活动的关键因素。课堂教学的过程中,教师需要给学生更多的成就感,让学生感受到成功的快乐。成就感可以通过测验及考试获得。学生考试考得好固然有成就感,但是,对于一些成绩不太好的学生,考试就不是良好的方式,反而是一种打击,会导致这些学生逐渐丧失学习兴趣。因此,教师应当在教学过程之中定期进行字母竞赛以及字母游戏等活动,这样即便学习不好的学生也容易有成就感。在比赛的过程中,教师应当给予每个学生充分的关怀以及鼓励,促使每个学生都可以参与到实践活动当中。这样的方式,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以调节班级的学习氛围,与此同时,可以有效培养团队的合作意识以及学生的竞争思维。应注意的一点就是,教师要和一些内向的学生进行交流,鼓励学生融入群体并参与活动。

结 语

综上所述,字母教学对于小学英语具有重要的作用,要引起教师的高度重视。学习英语字母就如同打基础,只有学生把基础打好了,才能顺利进行以后的学习。所以,教师应当务必要求所有的学生掌握英语字母。为了实现这个目标,英语教师可以采取多种有效的办法,建立系统字母读音、采取英文歌曲及绘画等手段、定期进行字母竞赛以及字母游戏等活动强化学生认识、牢记26个英文字母。

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