小学语文教学中阅读与写作教学的融合

江苏省苏州市高新区实验小学校 王苏娜

目前，社会各个行业都在飞速发展，越来越多的家长和教师开始关注学生的学习能力和水平，这就对学校的教学提出了更高的要求。为了更好地促进小学课堂教学，特别是语文学科的教学，一些教育方面的专家提出了将阅读与写作教学相融合，进而更好地帮助学生加深对作文和阅读的理解，本文就小学语文教学中阅读与写作的融合进行简要分析。

一、目前小学语文教学过程中存在的问题

1.教学理念存在问题

在很多学校，很多教师在课堂教学过程中过于重视学生的成绩，在课堂上就会对考卷上会出现的内容更加关注，这样就会在一定程度上忽略学生自身能力的发展。这样做可能是把考卷的分数提上去了，但是课堂的教学氛围就会缺失，学生对于语文知识的学习也会缺乏一定的热情。既然这种教学方式在一定程度上存在问题，那么教师就应重视语文课堂的教学氛围，在教学中增加一些师生互动、学生之间交流讨论的环节，进而帮助学生建立起对语文学习的兴趣。创新教学方法，在课堂上营造良好的氛围，能从根本上提升学生对语文的学习能力，实现小学语文教学中阅读与写作教学的融合。

2.教学方式有待提升

当代社会日益进步，信息时时更新，这就要求教师对学生的教学进行大胆的创新和改进。传统的“填鸭式”教学已经不能满足当代社会的需求，为了更好地促进学生的进步和发展，提升学生各个方面的能力，教师需要采取良好的教学策略。目前，很多学校采取了增强互动策略来促进小学语文教学中阅读与写作教学的融合，在课堂上营造良好的教学氛围，创新语文作文和阅读的教学方法，增加师生互动的情景以及学生之间相互讨论的互动环节。例如，在课堂上，师生之间、同学之间就某篇文章中作者想要表达的感情进行交流，在交流过程中，每个人都会对文章有新的认识和感悟，同时也能够加深学生对语文知识的印象，进而增加语文知识的积累，这样才能在以后写作的过程中灵活运用。

二、小学语文作文教学的具体策略

1.采用新颖的教学方式，激发学生的学习兴趣

正所谓“兴趣是最好的老师”，学生在上课的过程中，往往对自己感兴趣的内容记忆得特别清楚，同时也会特别喜欢学，对于语文作文的教学也是如此。在课下，教师应该多与学生进行交流，结合学生当前的学习兴趣，制定作文的教学策略。可以以学生近期的某个兴趣点为题目进行作文写作，真正做到让学生有话可说。作文写完之后，师生还可以共同评论出写得比较好的几个同学的文章，经过本人许可后，在课堂上和大家一起分享，让其他学生学习他们在文章写作过程中运用的事例以及怎样运用这些事例贴合作文主题，这样才能一步步加深学生作文学习的功底，让其在日常的交流活动中积累写作的材料，进而逐渐提升自己的写作能力。

例如，部分学校在课堂教学中为了鼓励学生积极学习，课下会组织一些活动，通过课上的学习表现选出几名学生，让他们从学习方式和学习技巧以及学习习惯等方面给予其他同学一些建议。在课堂上，这些学生可以和其他同学讨论一些自己认为好的学习方式，比如在读课外书籍的时候，把好的句子以及表达方式摘抄下来，这样在写文章时能够进行模仿和引用，可以逐渐提升自身的写作能力，在这样的练习之下，慢慢形成自己写作的方法，提升写作的能力。

2.优化课堂教学，举办阅读与写作融合的课外活动

在平常教学的课余时间，教师可以组织学生进行一些关于语文作文和阅读的活动，在活动过程中可以让学生结合日常生活中有趣的事情，写一下自己的感悟，这样把语文写作和生活结合在一起，增加学生的写作素材，还可以让学生在课堂上分享自己遇到的有趣的事情，给其他同学的写作提供参考，结合自己的经历，使文章更加具有真情实感。

例如：课下带领学生去参观一些名胜古迹，在参观的过程中，教师多跟学生讲一些关于这些古迹的来历，学生回去之后把自己的感悟写下来，这样慢慢积累写作的材料，在写作文的时候就有用不完的素材。课堂上结合多媒体进行阅读，给学生播放一些名人的案例，这些名人身上具有怎样的精神，值得我们学习的地方，还可以课下就某个积极的主题，如勇敢、坚持等，收集一些关于这些主题的名人事例，通过阅读这些材料，为今后的写作积累素材，进而将阅读与写作融合在一起，提升自身语文水平。

当代社会想要提升学生的能力，提高学生的写作水平，就要敢于打破原本的教学方式，创新适合当代学生的教学模式，增加在课堂上的互动交流，开展新的语文教学模式，在课下开展一些关于语文的教学活动，同时将语文的学习结合生活展开教学，从根本上提升学生对语文的学习兴趣，这样学生才能在课下主动地去学习关于写作的知识，进而丰富写作技巧和方法，形成良好的学习习惯，为其以后的学习打下良好的基础。

[1]王场.探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用[U].甘肃高师学报，2011（3）：126—128.

[2]李瑾.浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[Ⅱ].郑州航空工业管理学院学报（社会科学版），2009（6）：145-146.

[3]张一.“翻转课堂”浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合[J].阅读成功之路（中），2015，10（03）：22-23.