声势训练在小学音乐教学中的运用

董 奚

小学音乐教学难点就是如何让学生记忆音乐，学会音乐，产生音乐探究兴趣，而不是简单的教师教学生学，只会“哼哼”。我认为声势训练法是一种非常行之有效的做法，教师在教学过程中鼓励学生将动作与音乐相结合，模仿音乐节奏，表达出音乐内容，可以更好地帮助学生记忆和理解，提升音乐的效果。

一、声势训练有助于模仿音乐节奏

小学音乐教学过程中采取声势训练训练可以将音乐模拟出来，帮助学生更好的理解和感知，特别是在音阶和音符方面，其作用非常明显。因此教师在课程学习过程中应该有意识地加入声势训练，通过利用拍手、抬腿在内的多种方式，让学生更好地感知音乐，融入到具体的课程教学当中，感受音乐的魅力。

如《花儿拍手笑》课程教学中，其就是主要利用声势训练来模仿音乐节奏。我在教学过程中让学生根据教材内容进行声势训练，其主要动作可以自由创作，可以是拍手，也可以是抖肩的形式进行，这种模式下学生需要根据听到的节奏进行具体操作，而且我还在具体学习过程中加入了一些指令，让学生在歌词中几段，只能通过手势进行模拟，不能出声，课堂非常有趣味性，特别是有声变为动作时，总有一些学生会做错，课堂氛围非常欢乐，学生教学效果非常好。此外，集体舞《幸福拍手歌》要通过仔细聆听乐曲，发现歌曲分句和第三乐句没有出现休止符的特点，在我的引导下，按照图谱提示完成集体舞，非常具有特征，学生参与度也非常高，而且我在课堂后半部分还加入了乐器伴奏，通过伴奏的形式，让学生跟随自己敲击音乐节奏，学生采取拿笔敲不同物品以及轻重选择与我配合，整个课堂的氛围非常有效果，课堂气氛活跃，学生对音乐的感知也非常好。

声势训练对模仿音乐节奏，提升学生对音乐的感知具有非常重要的作用。因此教师在教学过程中要充分认识到声势训练的重要性，根据音乐的类型进行具体声势训练，活跃课堂气氛，提升学生课堂参与度。

二、声势训练有助于进行音乐表达

声势训练在小学音乐教学中的应用，有利于学生更好的表达音乐，提高学生与音乐的融合度，在音乐中进行音乐内容学习，进而实现不同音乐的表达，提升教学效果。同时声势训练也应该与游戏在内的多种形式相结合，提升学生音乐表达能力。

如《听，谁在唱歌》音乐学习中，我就采取了游戏与声势训练相结合的办法，让学生进行音乐的表达，具体来说，就是在音乐学习过程中，我组织了多名学生进行音乐表达，要求其根据音乐内容和伴奏进行小动物的动作的模仿，而且动作也符合音乐内容，表达出动物“唱歌的声音”，通过这种模式，学生在音乐学习过程中必须需要不能以一种动作为音乐表达，而是应该加入多种动作进行音乐表达。比如小鸡说话“叽叽叽”，一位小朋友是双手分布身体两侧，听到音乐后，一边做蹲起一边扇动“翅膀”就起到了非常好的效果，既符合音乐韵律，也表达出音乐内容，非常具有代表性。除此之外，我还组织了接龙游戏，让学生根据自己对音乐的把握，分组进行接龙，根据音乐内容进行声音和动作模仿，效果非常好，学生参与度也非常高，而且音乐把握也非常高，学生能力有了非常大的提升。

声势训练有助于学生更好的把握音乐，进行音乐的表述。学生在思考动作时，其必然需要对音乐的音律非常熟悉，这样才能在固定的音乐节点完成动作设计和表达出音乐内涵。这里，我鼓励学生积极利用包括抖音在内的短视频音乐软件，制作动作与音乐伴奏效果，帮助学生学会如何利用声势训练进行音乐表达。

三、声势训练有助于增强音乐记忆力

声势训练在小学音乐教学的使用，需要学生对节奏的把握度和内容的衔接，因此其有助于学生对音乐的记忆。小学生在进行声势训练会自己调动自身对音乐的感知进行动作创作，这个感知和动作创作的过程其实是音乐节奏学生记忆形成的过程，这样学生不需要可以进行记忆，就可以完成音乐学习，起到了非常好的教学效果，增强了学生学习的信心。

如《金孔雀轻轻跳》课程教学中，很多教师都会播放舞蹈家杨丽萍表演的《雀之灵》帮助学生了解音乐的魅力，让学生感受孔雀的魅力，但只依靠舞蹈并不能很好的帮助学生对音乐的记忆，因此这里我采取了声势训练，让学生根据乐谱和此的内容进行动作创作，可以借鉴《雀之灵》的舞蹈动作，也可以是自己的动作。此外，我还统一编排了相关的动作内容，让学生在音乐歌唱中学会，比如“金孔雀轻轻跳，雪白的羽毛”我设置的动作是头左右摇摆，来模仿轻轻跳，手在后背平铺到身体两侧模仿雪白羽毛，这样学生对内容也加深了了解，在具体音律方面起到了相互印证的作用，学生积极性非常明显，而且通过声势训练学生对音乐节奏的掌握非常快。

声势训练对提升学生对音乐的记忆具有十分重要的作用，教师在教学过程中应该坚持统一动作和动作创新的原则，统一编排动作帮助学生初步掌握音乐旋律，根据自己对音乐的理解进行动作创新，提升记忆效果。

声势训练在小学音乐教学中具有十分重要的作用，教师应该充分利用声势训练的优势，帮助学生提高音乐水平，特别是低年级学生当中，教师应该根据自身教学经验，设计出一系列的声势训练课堂，帮助学生快速融入课堂音乐氛围当中，提高课程质量。