课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

王达永

【摘要】当前，在小学语文作文教学中，由于学生知识积累不足、生活经验不足、课外阅读积累欠佳，导致学生写作水平低下。在新課程背景下，小学语文教师要善于整合课外阅读，通过大量的课外阅读，有效地积累写作的素材，把握方法，提高学生写作水平。

【关键词】小学语文；课外阅读；对策

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

阅读与写作历来都是密不可分的有机整体，并在语文教育中占据着重要的地位。于学生而言，阅读是增长知识、拓宽视野、丰富生活的最佳途径，而良好的阅读习惯，对学生未来的成长和发展具有积极的意义。小学阶段的学生，知识基础薄弱，生活经验不足，需要通过大量的阅读增长见识，积累语言，夯实语文学习基础。而大量的、有效的阅读，则有利于为学生的写作积累素材，让学生掌握写作的方法和技巧，提升学生的写作能力。因此，小学语文教师在教学中，应当将阅读与写作有机整合起来，读写结合，以读促写，全面提高学生的语言综合素质。本文中，笔者结合当前小学语文教学中影响学生写作能力提升的因素，探索课外阅读在学生作文教学中的重要性。

一、影响小学生写作能力提升的因素

（一）学生知识储备不足，生活积累不足，写作素材匮乏

小学阶段是学生知识学习的启蒙阶段。对小学生的写作而言，写作素材匮乏是影响学生写作能力、写作水平提升的关键因素。而学生写作素材的匮乏，缘于知识储备不足，生活积累不足。首先，知识储备不足。知识储备不足，是小学低年级学生普遍存在的问题。由于学生处于知识学习的启蒙阶段，在日常的学习活动中，所接触的事物并不多，学习的知识也比较浅，在写作的过程中，学生会面临想说的说不出来，想写的写不出来的问题，主要原因在于学生积累的汉字、成语、优美语句等严重不足，影响了学生的语言表达。其次，生活积累不足。小学生年龄集中在6—12岁，生活积累不足是客观存在的。由于学生可以借鉴的生活经验少，导致在作文表达中，鲜有好的案例，对学生的写作能力产生一定的影响。

（二）课外阅读不足，知识视野狭隘

俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。对小学阶段的学生而言，阅读的重要性不言而喻。一方面，良好的阅读习惯有利于丰富学生的课余生活，减少电子产品对学生的危害；另一方面，课外阅读能够有效地拓宽学生的知识视野，增长见识，积累写作素材。然而，当前的很多小学生，缺乏良好的课外阅读习惯，阅读积累的不足，直接导致了学生知识视野狭隘，以至于学生在写作的过程中，不能做到“信手拈来”，而是“挤牙膏”式的写作，最终影响了学生写作水平的提升。

（三）学生写作兴趣不浓，畏难情绪严重

当前的很多小学生，在写作的过程中存在着兴趣不浓，畏难情绪严重的现象。“写作难、难写作”的心理，写作素材的匮乏以及写作技巧的缺失，使得学生对写作缺乏积极性和主动性，不愿意主动探索、主动练笔，最终影响了学生写作能力的提升。

二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

（一）课外阅读是帮助学生积累写作素材的最佳途径

对于生活经验不足、知识积累不足的小学生而言，课外阅读着实是积累写作素材的最佳途径。为何说是“最佳途径”？主要原因在于：小学生由于受到年龄因素的限制，生活经验积累不足是客观存在的。而课外阅读，则可以让学生在短时间之内积累大量的知识，如词汇、优美的语言、经典的案例等。这些阅读的积累，都可以为学生的写作所用，最终实现学生写作水平提升的目的。纵观国内知名的作家，有哪一个不是通过大量阅读汲取知识营养，最终取得成功的？因此，当前很多语文教师在阅读与写作的教学中，往往采取“读写结合、以读促写”的方式，力求通过学生的阅读积累，让学生把握写作的方法和技巧，在阅读的过程中积累词汇、语言等，不断丰富学生的写作素材，促进学生写作水平的提升。

（二）有效的课外阅读能够激发学生的写作兴趣

当今社会的小学生，受到电子产品泛滥的影响，迷恋电子游戏是普遍存在的现象，导致学生缺乏好的课外阅读习惯和阅读兴趣。在小学语文的教学中，教师加强对学生课外阅读的指导，有利于激发学生的写作兴趣。首先，课外阅读可以丰富学生的业余生活，有效地规避电子产品泛滥带来的影响。学生课外阅读习惯的养成，对其未来知识的积累具有重要的推动作用。其次，课外阅读能够激发学生写作的灵感。笔者在指导学生课外阅读的过程中，往往让学生通过一个摘抄本，积累一些优美的语言，如唯美的语言、歇后语等，并让学生在阅读之后，尝试写一些感想、随笔，久而久之，学生养成了阅读练习的习惯，阅读完一本书或者是一篇文章后，学生懂得去仿写、写随笔等，这大大提高了学生的写作水平。同时，写作素材的积累，有利于消除学生在写作中的畏难情绪，激发学生的写作兴趣。

（三）课外阅读有利于让学生提高学生写作水平

著名文学家莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。有效的课外阅读，能够帮助学生积累语言、写作素材、词汇等，同时，在课外阅读的过程中，学生还可以把握写作技巧和方法，并将这些方法有效地运用到自己的写作中，有助于提升学生的写作水平。总体而言，课外阅读对学生作文写作的帮助，是一个长期的过程，能够在潜移默化中促进学生写作水平的提升。

三、结语

综上所述，在新课程改革不断深入发展的教育背景下，教师在小学语文的教学中，应当深入分析影响小学生写作能力提升的关键因素，科学指导学生课外阅读，积累写作素材、把握写作技巧和方法，促进学生写作能力的提升。

参考文献

[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（5）.

（编辑：龙贤东）