游戏在班级教育管理中的辅助作用

胡新建

小学生的年龄尚小，喜欢在游戏中寻找乐趣是小学生的天性。通过游戏对学生进行教育管理，既能让学生体会到游戏带来的乐趣，也可以让学生在轻松的氛围中受到潜移默化的教育，因此这种班级管理模式是非常有成效的。小学的班主任在进行班级管理时，可以按照班级的实际情况和学生的个人特点设计游戏内容，这样的形式更加适合小学生的年龄特点和兴趣爱好，对有效进行班级管理十分有利。本文首先简单介绍了游戏与教育的关系，然后对在新课改的背景下如何通过游戏进行有效的班级管理提出了几点策略。

游戏是学生成长过程中必不可少的活动，爱玩游戏是小学生的天性。在游戏中学生不但能够学到知识，获得经验，还能通过游戏塑造出高尚的道德品质，从而让身体和心理都能够健康地成长。通过游戏进行班级管理时，要以学校的日常管理规范为依据，选择与学生的兴趣爱好相符合的游戏活动，让学生通过游戏在寓教于乐的氛围中快乐成长。

一、游戏与教育的关系

游戏是班主任为了达到教育目的而采用的一种教育手段，对班主任完成班级教育管理具有一定的辅助作用。通过游戏可以激发学生的兴趣，让学生在特定的游戏内容中受到潜移默化的教育。通过游戏，学生能够受到知识教育，同时也能受到品德教育。班主任在进行班级管理时可以融入游戏，通过不同的游戏对学生进行不同的锻炼，让游戏和教育起到相互促进、相辅相成的作用。

二、在新课改下游戏在班级教育管理中的辅助作用

（一）让学生在游戏中理解规则

小学生的年龄尚小，对事物的认知能力还不是很强。学校在对学生进行管理时会制定一些规章制度，然而对于小学生来说，有的规章制度并不能够完全理解，但是这又是学生必须要遵守的。小学生一般都比较听话，他们会为了博得老师的喜爱而去听从老师的指令，而这种行为在本质上是被动的，小学生并没有因为真正理解那些规章制度的含义而去主动自觉地遵守。任何游戏都包含着一定的规则，通过玩游戏学生能够更加有规则意识。因为受到游戏的影响，学生会逐渐地自觉遵守班级以及生活中的规则。

比如，在班级的规则中规定学生上课时要认真听讲，保持正确的坐姿，不能够交头接耳，也不能随意乱动。小学生集中注意力的时间有限，他们心中没有规则的概念，上课时很容易溜号，有时还会出现散漫的课堂状态。为了改变这一现象，班主任可以带领学生玩“一二三，木头人”的游戏。这个游戏的规则就是听到指令之后就不能再动了，否则就会输。班主任可以指定学生在听到指令后做出上课时应有的姿势，并让学生保持几分钟。通过反复练习学生就会对上课时应该有的状态有更加明确的认知，在以后的上课过程中也会养成认真听课的好习惯。

（二）让学生在游戏中学会与人交往

小学生都希望在学校有几个要好的小伙伴，这会让他们有一种团体认同感。小学生在心理上特别希望得到他人的认可，在家里希望得到家长的认可，在学校希望得到老师和同学的认可。有一些小学生的性格比较内向，尤其是独生子女，他们在家里可能没有玩伴，而且父母平时忙碌的工作可能不能让他们对人与人之间的交往有明确的认知，因此在学校中他们也不知道怎样去和同学建立友谊。因此，班主任可以根據学生的这一心理需要，设计一些促进学生之间交流、让学生能够获得归属感的游戏，帮助学生适应学校的集体生活，并且学会团结友爱，互帮互助。

比如，班主任可以将学生进行分组，组织一些团体性的游戏，让学生学会通过组内成员的共同努力来取得胜利。在进行分组时，班主任需要有针对性，让组内成员的性格特点不同，让性格活泼的学生带动性格内向的学生参加活动。通过游戏，学生能够展示自己的长处，学会与他人合作来取得胜利。在这个过程中，学生能够学会如何与其他人进行交流，从而学会与人交往。

（三）让学生积极面对成长中的困难

班主任除了要让学生学会遵守规则之外，还要让学生学会如何面对生活和学习中的困难，鼓励学生增强自信心，建立起对未来的希望。小学生还没有很多的人生阅历，他们对如何处理生活和学习中的困难还没有太多的经验。因此，一次小小的失败就会让学生觉得不知所措，比如考试成绩不理想，与同学的交往出现问题，受到老师的批评，等等。小学生还不知道怎样处理这些状况，因此常常陷入情绪失控、心情糟糕的状态。针对这种情况，班主任可以通过让学生在游戏中体会失败来对学生进行正确的心理辅导，引导学生学会如何处理生活中的不如意，形成强大的心理意志。

比如，在竞争类的比赛中失败的一方常常垂头丧气，互相埋怨。当见到这种情况时，班主任要对学生进行及时的心理疏导，告诉他们失败并不可怕，帮助他们分析失败的原因，并找到取胜的方法，建立起再次比拼的信心，通过练习在下一次的比赛中取得胜利。通过班主任的正确引导，学生能够学会如何面对困难，当在生活和学习中再次遇到困难时就会知道如何处理了。

三、结语

总而言之，游戏对班主任有效地进行班级管理具有积极的促进作用。针对小学生的年龄特点和心理特点，班主任在进行班级管理时可以尽量采用游戏策略，让学生在玩的过程中学会如何遵守规章制度、如何与其他学生交往以及如何面对生活和学习中的困难，从而能够健康快乐地成长。

【作者单位：永城市第六小学 河南】