宁夏教育系统党员信息素养教育研究

刘丽　包海燕　屈冠军

【摘 要】 文章阐述了信息素养的含义及时代背景，分析了宁夏地区教育系统党员信息素养教育存在的不足，同时提出了改进的策略：加强基础网络设施建设；提高党员信息素养意识；加强高素质信息化队伍建设。

【关键词】 教育系统；党员；信息素养；策略

十九大报告中提出要全面增强执政本领，增强改革创新本领，保持锐意进取的精神風貌，善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。[1]党员干部是信息化建设组织者和决策者，特别是教育系统的党员的信息素养能力决定着他们能否适应当前信息化社会的能力，也决定着如今信息化社会建设的成败。因此对党员信息素养教育的研究具有十分重要的意义。

一、信息素养

1、含义

信息素养这一概念最早是由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基在1974年提出。信息素养最早是由图书检索技能演变而来的，它的内涵主要包括3个方面，第一，知识层面的传统文化知识素养；第二，意识层面的能够确定精确完整的信息，确定潜在的信息的能力；第三，技术层面的对信息及信息工具的了解和运用，信息检索、信息组织、信息处理及信息利用等能力。[2]

2、信息素养教育的时代背景

21世纪是信息化建设迅速发展的时代，也给我们党和个人带来了机遇和挑战。信息技术和信息产业已经成为促进社会发展的新型资源。我国将决胜全面建成小康社会，进入全面建设社会主义现代化强国的时代。[3]要全面建设高素质干部队伍，这都对党的执政能力特别是党的科学技术和信息技术能力提出了新要求。因此在党员干部中发展教育信息化，加强信息素养培训显得十分重要。加强党员的信息素养教育，提高各级党员干部适应信息化社会的能力也是践行十九大精神与时俱进的体现。

3、信息素养教育的意义

在新时代要提高党的执政能力，就要求党员干部应该具备一定的信息能力。加强信息素养教育，可以提高党员使用自动化设备及其它信息工具的能力；可以提高党员干部快速收集信息、组织信息、判断信息，最后利用信息做出决策的能力。而教育系统党员干部信息素养教育则是提高教学水平，增强办学特色的前提，也是实现教育现代化的基础。

二、宁夏教育系统党员信息素养教育存在的不足

1、硬件基础设施建设落后

宁夏于西北地区，经济发展滞后。虽然教育系统信息化建设取得了一定成绩，但还存在很多问题，如：各大院校校园网络已经建成，但没有建设数字化的资料库，不能实现资源共享，不能实现自动化办公，现有的设备不能实现远程教学。财力资金投入不足，信息化教育缺乏充沛的财力、物力及人力做保障，软硬件基础设施建设不符合信息化发展要求。

2、党员干部自身素质不够

推动教育信息化建设是党和国家未来的发展规划，也是提升教育水平的基本策略，而教育系统特别是党员干部个人的信息素养能力是整个教育信息化发展的重要组成部分。宁夏地区本身地处偏远，经济落后，不能吸引高素质人才，现有的教师队伍中，一部分年龄偏大，记忆力和运用信息化工具的能力偏低；另一部分没有接受过专业系统的学习和培训，对信息化网络化知识缺乏认识，获取信息、组织信息等能力不足。

3、党员干部主动获取信息意识不够

宁夏教育系统中，党员个体之间由于生活背景、受教育水平、工作经历、年龄、工作岗位等因素的不同，导致个人的信息素养水平是大相径庭的。调查发现，大部分党员还是通过广播、电视、报纸、图书、杂志等传统媒介作为获取信息的主要渠道，其原因是获取方式便捷，不受信息技术能力约束。部分党员只是从知识层面上理解当前的教育信息化；还有部分党员不了解、不知道或不会使用现代化工具主动搜索、获取、利用网络信息资源。这些情况，都表明加强党员信息素养的培养刻不容缓。[4]

4、领导干部不重视

从宁夏地区整体上看，有些党员干部缺乏基础的现代化互联网知识及信息化工具的使用技能。同时，有部分党员忽视了信息技术的发展趋势及其对教育信息化建设的影响，对信息素养教育的重要性和迫切性的认识不够，没有意识到不加强个人信息素养培训，就无法组织学生、宣传教育学生、无法完成教学任务。党员是否重视信息技术在教育领域运用，或者重视程度的高低，都将直接影响着教育信息化建设的进程。因此，要更好的提高教学效率，使学生们在最大程度上理解、掌握知识，是摆在我们教师面前特别是党员教师的重要责任。[5]

三、改进教育系统党员信息素养教育的策略

1、加强基础网络设施建设

随着信息化建设的不断发展，信息技术与网络技术的迅速进步，学生们在接受教育的同时对学校教育提出了更高的要求。实践证明，先进的教学设施能有效提高教学水平。加强网络基础设施建设，为信息素养教育培训提供完善的物质保证，狠抓基础设施和教学设施建设，建设并改进电子资源、远程教学设施等，促进地区间资源共享，使广大党员更方便的利用现代化软件提升自身信息素养。

2、提高党员信息素养意识

信息素养与党性修养有着密切的联系，全面推动教育信息化建设是党的一项发展战略，党员干部只有提高自身信息素养水平，才能做出科学的判断，才能做好教学服务工作。在迎接教育信息化建设的挑战中，创新思想理念，积极主动地利用现代化工具获取信息并能够甄别、处理、加工、利用信息，树立信息制胜的现代信息观念，才能从杂乱无章的信息中梳理出为我所用的信息，从而推进教育信息化建设的发展。信息素养是如今信息化社会每个人必备的整体素养的一部分，它直接关系到人们特别是党员干部是否能立足于信息时代，只有千方百计地提高党员自身的信息素养意识，才能在实际工作中做出更加准确的判断和正确的决策。[6]

3、加强高素质信息化队伍建设

加强党员信息素养教育的关键，是建设一支高素质的师资队伍，现代化的教育技术为广大的党员教师提供了广阔的发展空间，但是也对党员教师提出了更高的要求。为了适应不断向前发展的教育信息化建设，党员教师也要不断加强自身信息素质的培养，提高教师信息素质，改善信息技能。要培养党员熟练理解、掌握各种先进的教学设备的能力；创新教学方法和教学手段的能力；及时获取、搜索信息，运用信息进行统筹教学管理的能力。只有这样，才可以实现培养出信息素养能力强的领军人才。

四、结语

党员信息素养的教育能推进了教育信息化建设，党员信息素养能力的高低也是信息化社会对我们党员干部的基本要求，特别是党员教师应该成为教育教学的研究者和探索创新的学习者。[7]在现代化网络教育体系中，未来的社会是一个学习型的社会，信息技术的发展快、新的特点，为了适应教育信息化的建设，党员教师必须终生学习并不断培训自己，提高对现代教育技术的认识，提升信息素养的能力，为推动社会信息化进程做出自己的贡献。

【参考文献】

[1][3] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[J].前线，2017（11）4-28.

[2] 王霞.党员领导干部信息素养的调查与分析[J].宁夏党校学报，2016.18（06）65-67.

[4][6] 孙志效. 利用现代教育技术，提高党员干部信息素养的研究[D].西北师范大学，2006.

[5] 胡东洋.运用现代教育技术推进党员干部信息素养的方法研究[J].无线互联科技，2015（10）118-119.

[7] 李亚平，邹波.信息化条件下高职教师自身信息素养的提高[J].山东商业职业技术学院学报，2008.8（06）30-35.

【作者简介】

刘 丽（1983—）女，本科，馆员，任职于北方民族大学图书馆.

包海燕（1976—）女，研究生，副研究馆员，任职于北方民族大学图书馆.

屈冠军（1978—）男，本科，副研究馆员，任职于北方民族大学图书馆.