浅谈参与式教学在中职语文课堂中的运用

卿玉祺

摘要：根据国家教育部对教育在改革上的要求，各中职学校也在不断引进新的教育模式，参与式教学这种新型教育模式的出现大大提高了中职语文教学的教学效率。本文通过分析中职语文教学，了解参与式教学在实际课堂中的运用情况。

关键词：中职语文教学；参与式教学；运用

前言：

在中职的教学课程当中，语文是最重要的基础课程之一，随着大多数中职学校教育模式的不断改革，参与式教学在语文课堂中被广泛运用，这使得教育模式改革效果显著，学生都能自发参与其中，课堂的学习氛围浓厚，这种教学方式对于学生们文化和素质提升都有很大帮助。

一、参与式教学在中职语文课堂中的具体运用

（一）参与式教学在丰富教学模式上的运用

1.讨论型教学模式

在中职语文的教学课堂中，讨论型的教学模式比较常见，这也是参与式教学在课堂上的一种运用方式，通过这种方式可以启发学生的发散性思维，将学生们在学习中的感悟和反馈出来的问题进行集中讨论处理，让学生逐渐全都主动参与到课堂当中。教师在日常教学时要时常结合授课内容，定期举行一些以班级为群体的话题讨论或者专题辩论会，话题的内容可以是语文课文中的内容，也可以是课外的一些热点人物和时事新闻等[1]。

例如：某中职语文课堂中开展了一次以“学生恋爱是否合理”为话题的讨论，学生们讨论时积极大胆的发言，正确全面的表达了对学生恋爱问题的见解，学生们在讨论中树立了正确的爱情观，对恋爱有了正确的认识，这场辩论非常有益于他们的身心健康。

通过组织这些活动可以帮助学生充分发散思维，锻炼学生的语言表达能力和灵活独立的思维。通常我们可以发现，辩论手都具有睿智且思维敏捷的素质，因此通过这种模式的训练，中职学生可以变得越来越有智慧，文学素养也将不断提高。当然，在开展活动之前，教师要给学生提前布置课题，督促学生利用课后时间准备课题资料，以便在活动中开展辩论。

2.竞赛型教学模式

竞赛型教学模式也是一种参与式教学方式，可以让学生全部都参与其中。竞赛型教育模式是充分利用学生们争强好胜的积极心态，让其积极投入到教学活动当中，即使有些学生觉得这些教育活动是无趣的，最后也会因为渴望在活动中拔得头筹而积极参加。在语文教学中，语文教师可以举办各种各样的竞赛来激起学生们的斗志，竞赛的场所可以是课堂也可以是学校的操场，竞赛类型可以是成语接龙竞赛、名言警句竞赛、诗朗诵竞赛等等。经常组织这种竞赛活动可以使中职学生更加热爱语文课，转变对传统语文教学方式的看法。

教师在举办竞赛之前要做好充足的准备，将语文竞赛的流程进行合理规划，从而方便在举行语文竞赛时对于整场竞赛的控制。此外，竞赛要在公平公正的条件下举行，避免引起学生的非议。

3.表演型教学模式

参与式教学中表演型教学模式是一种非常生动的模式，教师可以根据语文课本中的教学内容，拟定表演剧本，让学生进行角色分配来对故事进行表演。这种表演形式不仅可以使死板的语文课文变得活灵活现，还可以加深学生对文章中细节的记忆，通过学生对课文的演绎，加深其对于文章人物和细节的感悟，快速提高学生的语文文学素养。

例如：在《廉颇蔺相如列传》的学习中，就可以组织学生扮演廉颇与蔺相如，将文中的故事进行演绎，让学生在表演的过程中感受廉颇与蔺相如之间的经典故事，了解及感悟古人的思想以及对于文章的真正意义。

4.欣赏型教学模式

学生可以通过欣赏型教学模式培养自身的文学审美及文学鉴赏能力，教师可以根据实际教学进度不定期在课堂上进行文学鉴赏，针对课文提供相应的影视文学资料，与学生在课堂上進行赏析，在课后给学生布置实践任务，让学生结合自己搜集到的资料对文学进行研究分析。

例如，对于徐志摩《再别康桥》这一课，学生可以通过课后搜集与徐志摩相关的背景资料，结合课堂上再别康桥的朗诵与赏析，可以更加深刻的了解诗歌中表达的情感[2]。

（二）参与式教学在强化师生交流上的运用

参与式教学使教师和学生全部加入到语文教学活动当中，让学生和老师在学习中频繁的互动，大大加强了师生之间的交流，也加深了师生间的相互理解，师生学会互换角度思考问题，共同进步，使得语文课堂的教学效率飞速提高。

二、关于参与式教学在中职语文课堂中的运用反思

参与式教学在中职语文课堂中的作用的确是显著的，这种模式对于中职学校非常适用。参与式教学这种双向的教学模式让学生能充分参与到教学活动当中。因此，在中职语文教育中大力推广这种模式很有必要，要让中职学生不仅具备优秀的专业技能，还要有较高的文化素养。

总结：

综上所述，通过分析参与式教学在中职语文课堂中的多种运用方式，我们可以得知，参与式教学对于中职语文教学的重要性，它大大地促进了中职语文教学效率的提升与学生自身综合文化素质的提高。中职语文教师要继续对参与式教学在教学中的运用方法进行探索，不断提高语文教学质量。

参考文献：

[1]孙荣丰.参与式教学走进语文实践课[J].学术纵览，2016 （3）：10.

[2]曹娟.论中职语文互动性课堂教学[J].职校论坛，2014 （7）：49.