民族地区图书馆人才培养探讨

2018-11-24延边图书馆战继红

办公室业务 2018年15期

文/延边图书馆战继红

一、分析民族地区图书馆人才现状及存在的问题

（一）民族地区图书馆人才现状。由于多种复杂因素的影响，民族地区图书馆投入经费有限，常常面临着资费紧缺以及人才匮乏等情况，图书馆工作人员不能及时参加各种在职培训及岗位技能训练。部分工作人员仅仅参加了最基本的初步培训，造成了图书馆人才构成队伍整体文化水平不高，专业程度不达标。传统观念一直认为图书馆工作清闲自由，不需要专业人才也可以完成对外服务，这种错误认知一直延续在新时期，严重妨碍了民族地区图书馆的发展壮大，信息化水平的不断提升迫切需要引入高质量的图书馆人才，需要接受过专业的图书情报知识训练的复合型人才。民族地区由于经济发展相对落后，因此信息化水平和传播观念也呈现出落后性，这种情况下缺少先进人才，造成民族地区图书馆在管理方式和服务方式上落后于发达地区。我国区域间经济发展水平差距较大，尤其是民族地区的经济发展一直都是国家关注的重点对象，民族地区图书馆在利用现代化技术上不完全彻底，少数民族地区的图书馆仍然有传统老式管理形态，以手工作业方式为主。

（二）少数民族地区图书馆人才培养的问题。首先，民族地区多数处于偏远区域，都是经济欠发达地区，这对于图书馆专业毕业的学生来讲没有吸引力，本来就稀缺的图书馆专业毕业人才更加不会考虑偏远地方。再者图书馆一直以来没有掌握调动人员的权利，多数图书馆工作人员都是由其他单位指派过来，不具备专业的文化理论素养，人才质量参差不齐，人才空缺逐渐形成。其次，进入21世纪以来，信息化数据化人才成为图书馆需要的新生力量，但是现实情况确实大部分图书馆人员没有经过专业化和系统化的信息使用技能培训，也没有开展定期信息网络交流活动等。最后，受到民族地区客观经济因素的限制，地方财政部门没有给予大量资金的支持，因此现存的图书馆硬件和软件设施相对落后，导致民族地区的图书馆发展滞后。此外，地域化管理的制约，管理体制跟不上新时期图书馆发展的需要，不科学合理的管理机制也是导致民族地区图书馆人才缺乏的重要原因。

二、民族地区图书馆对人才的要求

（一）职业道德修养。职业道德体现出图书馆对人才要求的标准，同时显现出图书馆的管理理念，也是对专业岗位最基本的要求。只有培养出具有高尚职业道德情操的岗位人才，才能充分发挥出自身在图书馆职能机构中的价值。将自身的职业道德发展和社会责任两者相结合，充分融合找出契机点，这对于民族地区图书馆的发展具有重要意义，有助于显著提升工作人员的服务质量，同时也是顺利进行良好交际活动的前提条件。图书馆工作人员必须树立“读者第一，服务至上”的服务理念，将最优质的服务提供给读者。

（二）丰富的文化知识。在知识经济时代，图书馆管理人员要树立终身学习的理念，不断学习最新的图书馆知识，尤其是自身岗位需要的专业文化理论知识和实践技能，直接对图书馆的管理工作质量产生深远的影响。随着社会发展的不断进步，图书馆工作人员在具体工作过程中会面临更多的难题，拥有丰富的文化知识有助于帮助图书馆管理人员提升自己的核心竞争力，更好地解决掉管理过程中遇到的问题。文化知识作为衡量整个图书馆人员文化水平的唯一指标，要求图书馆管理人员必须要不断丰富自身的专业知识，加强理论修养。图书馆在现代网络体系建设下要适应时代构建自身的信息化系统平台，以数字化和智能化的信息资源形式为读者提供专业化服务。

（三）现代信息技术。网络技术在现代图书馆建设中得到广泛普及应用，这要求民族地区的图书馆也要提高信息化水平，建设信息化图书系统平台。管理人员应该要全面掌握应用计算机应用技术，并且在管理过程中熟练应用，通过网络技术的利用查询搜索电子资源更加方便，在信息传递的过程中直接展开对信息资源的有效利用。

（四）研究能力。民族地区图书馆管理人员在专业发展中要注重自身研究能力的培养，主动提升自己的研究水平，能够在工作过程中发现管理中的疏忽，找出存在的问题并对成因加以分析，将成果融入实践工作环节中，将理论知识和实践技能两者完美融合，巩固自身专业学科学术水准，以对提高民族地区的公共图书馆学术研究能力作出贡献。民族地区图书馆人才应该充分了解国内图书馆专业学习学科的最新内容，运用自身的规范思维展开对信息资源的熟练运用，并且在科学性原则下传播信息加工后的系统化理论。

三、民族地区图书馆人才培养的多种方法

（一）全方位栽培图书馆人才。由于图书馆工作涉及的专业范围比较广泛，比如情报学、档案学以及图书馆学，这些都是具有关联性的专业，而且在实际图书馆管理过程中还要应用到行政管理及心理学的知识。面对这种情况，建议采取拥有丰富民族地区图书馆经验的长者培训新引进的图书馆人才，从实践训练中不断积累经验。此外定期指派民族地区人才参加各种培训讲座，学习先进地方图书馆管理模式，便于及时适应时代发展的需要。

（二）引进人才，增强图书馆工作活力。民族地区图书馆由于管理模式落后，岗位人员队伍构成相对老成，在工作中没有激情活力，对于这种情况，就要适当补充新鲜血液，引进较年轻的人员。受到行政管理体制的制约，图书馆没有直接选拔人才的权利，这种情况形成指派人员与岗位之间信息不匹配，因此必须要重视引进人才的作用。考虑到学科和学历的多样性，民族地区每个图书馆的人才引入标准有所差异，图书馆的发展方向也具有多元化特点。重视对信息化人才的引入机制建设，仅仅具备信息服务而没有知识与人才服务不算是真正的服务。因此在提升人才信息化水平的同时还要保证业务能力的熟练程度，了解到学科的前沿知识，对于知识的结构性能和思维的创造性能都加以考验，从多个方面引进人才，增强图书馆工作活力。

（三）重视人才的自我学习能力。在引进的人才中虽然对于各方面的知识进行了考核，但是由于民族地区图书馆具有差异性特点，就必须要求引进的人才具有较高的自我学习能力，能够针对图书馆工作管理的需要及时调整自身的缺陷问题，主要从职业意识、职业情感和职业行为三个方面来对图书馆人员进行自我学习能力的限制。只有拥有自我学习的动机和能力，才能掌握更加丰富的学科知识，在信息化时代发展中主动创新、突破认知。

（四）引入竞争机制，建构合理用人机制。传统观念认为图书馆工作岗位固定化，人员安排在短期内不会发生变动，长此以往图书馆人员就失去了工作的竞争意识，不但不注重自身的知识理论构成体系建设，而且还对本身岗位的职责呈现出懒散、怠慢的态度，这就需要引入绩效管理概念，建立合理的人才梯形，实行岗位聘用制，建构合理的用人机制，只有这样才会产生民族地区图书馆人员的忧患意识和竞争意识，最大限度挖掘出每个图书馆人员的工作潜能，发挥出自身岗位存在的最大价值，为图书馆营造出浓厚的竞争氛围和学习环境。