大学辅导员的角色定位分析及其工作优化策略探究

2018-11-24陕西国防工业职业技术学院李闻达

办公室业务 2018年21期

文/陕西国防工业职业技术学院李闻达

随着素质教育的全面实施和不断深入，大学辅导员的工作也发生了相应的变化。在当前的社会背景下，高校的教育不仅要提升大学生的专业素质，还要不断提升学生的政治素质和思想品德，完善学生的人格修养。因此，作为对大学生进行思想政治教育的骨干力量，大学辅导员必须要定位好自己的角色，促进大学生的健康、全面和可持续发展。

一、大学辅导员的角色定位

首先，大学辅导员是大学生学习的“传授者”。在传统的教学过程中，普遍的观点认为辅导员就是负责学生的生活，学生的学习情况都是由专业的教师负责或者是由辅助的教师负责，辅导员更像是一个家长，更多关心的是学生的日常起居。其实不然，无论辅导员在大学中是否承担教学的任务，都要有相关的专业知识作为支撑，在必要的时候也要履行教师的职责，向学生进行知识的传授，做好专业学习的基础传授者。其次，大学辅导员是大学生身体健康与人格安全的保护者。辅导员在日常的生活中要协调好学校、家庭和社会之间的关系。大学生进入大学之后就有了更多的自由时间去支配，由于大学生已经是成熟的个体，所以其生活的圈子也会变得更加复杂，在这样的状况下，大学生很容易会迷失自己，做出一些出格的事，这时候就需要辅导员发挥有效的作用，协调好大学生在家庭、学校和社会之间的关系，严格控制自己的行为，保障在大学期间不做出违反规定的事。还有，辅导员是大学生心理问题的治疗师。大学生进入大学校园之后，一切变得十分的陌生，对于大学生来说在这样一个新的环境下，难免会感到有些迷茫。如果在这个时候不能对大学生进行及时的疏导，那么大学生很容易就会出现心理上的问题。当学生出现心理困惑的时候，辅导员要帮助学生进行疏通，打开他们的心结，只有这样，大学生才能顺利地学习和生活。最后，辅导员是大学生思想政治的导师。大学生在步入大学之后，在思想上会发生一定的变化，很多学生会感到迷茫，对未来的发展没有明确的规划，这时候就需要辅导员对其思想进行正确的指引。大学生虽然已经是成年人了，但是毕竟社会经验少，在遇到问题的时候难免会出现思想上的波动。辅导员要对学生的思想变化进行及时观察，发现问题及时沟通，帮助学生树立积极向上的思想观念。

二、大学辅导员工作方法的创新策略

（一）制定严格的工作原则，确保工作能够公平公正开展。在实际工作过程中，大学辅导员一定要讲究原则，只有这样才能在学生当中树立权威。如果大学辅导员在工作中对部分学生偏爱，或者对部分学生有偏见，很难让学生信服自己。大学辅导员要对此加以重视，制定严格的工作原则，在实际工作中对每一个学生都一视同仁，做到公平和公正，尤其在评比大学生奖金的时候，辅导员不能凭着自己的喜好或者主观上的断定去评比，而是要严格抓好学生参与活动真实性以及真实成绩，在此基础上认真、负责地进行评比工作，让最终的奖学金分配结果得到每一个学生的认可。

（二）与学生建立深厚的友谊。大学生已经是成熟的个体，有自己独立的思想。辅导员在工作的过程中，需要与学生建立一种平等的关系，从学生的角度出发去帮助学生解决实际的问题。辅导员不能以命令的口吻去指挥学生做一些事，要充分尊重学生的意见，尤其是关系到学生切身利益的事，要及时与学生进行沟通。

（三）运用多媒体新兴联络工具和学生建立密切的联系。

随着科学技术和经济的快速发展，信息技术在最近几十年也获得迅猛的发展。当下的大学生都比较喜欢运用QQ、微信、微博等多媒体工具进行沟通和交流。作为新时期背景下的大学辅导员，也要与时俱进，跟上时代的发展潮流，学习一些多媒体新兴联络工具，以此为平台和学生建立密切的联系。大学辅导员不仅可以通过这些平台和学生进行在线交流，还能通过这些平台了解到学生的思想动态，从而调整工作方式和工作内容，不断优化教育效果。

（四）培养情操，爱岗敬业，良好的敬业精神和高尚的道德情操是辅导员必备的素养。在大学校园里，辅导员就像是班主任一样，与学生待在一起的时间最长，需要对学生的各个方面进行关注，因此，需要辅导员有爱岗敬业的情操，保障辅导员的各项行为以及思想意识对学生产生积极的影响。