徽文化融入高校思想政治教育的路径探索

李琴　王荣才　高立

摘要：优秀传统文化，特别是徽文化具有丰富的思想政治教育资源，两者有机结合能使大学生接受灵魂的洗礼，提升立德树人成效。本文在全面分析徽文化融入高校思想政治教育的意义的基础上，从推动“徽文化”进课堂、第二课堂全面融入徽文化、徽文化融入社会实践活动、建立徽文化在线课堂、加强思想政治教育队伍建设等五个方面探索徽文化融入高校思想政治教育的路径，展示徽文化的独特魅力，提升大学生思想政治教育实效。

关键词：徽文化 思政教育 路径

一、徽文化的涵义

徽文化是一种地域特色文化，是安徽省人民在劳动、生活中逐步形成的，具有普遍的意义和价值。同时，徽文化由于历史时代、地域环境和经济条件的影响，不仅具有独特的精神价值，而且具有独特的地方特色。正是这种取之不尽的精神财富，使徽文化和高校思想政治教育具有高度的一致性。

二、徽文化融入高校思想政治教育的意义

（一）培育大学生创新能力，增强徽文化生命力

徽文化是在安徽人民几千年来的生产和生活实践中逐步形成的，分为淮河文化、皖江文化和徽州文化三类。徽文化蕴含的创新要素有助于激发大学生的创造力，其丰富的文化内涵融入了人们的日常生活，为大学生提供了广阔而真实的实践环境，徽文化中许多非物质文化遗产项目，如笔墨纸砚、芜湖铁画、徽州三雕、杜氏刻铜、阜阳剪纸等，结合现代元素进行了有效的创新，不仅扩大了受众，也增强了徽文化本身的生命力。

（二）激发大学生奋进拼搏。树立积极乐观生活态度

通过接触优秀的民间文化，有利于坚定大学生的理想和信仰，树立积极乐观的生活态度。对大学生来说，继承和创新徽文化遗产非一朝一夕之功，需要花大量的时间和精力，但在这一过程中，大学生能够磨炼自己坚强的意志，培养吃苦耐劳的精神，乐于奋勇拼搏。

（三）提高大学生民族认同感，自觉弘扬优秀传统文化

毋庸置疑，大学生对中华民族和中国文化有着很高的认同感，这有利于大学生在激烈的各种文化熏陶中守住本心，进而提高对祖国的身份认同。徽文化融入校园，可以使大学生更深入地了解祖国的优秀传统文化，了解祖国的名山大川，激发大学生热爱祖国和家乡的热情，增强文化保护的责任心与使命感，培育民族精神，正确把握中国文化的未来发展方向。

（四）培养大学生团结友爱意识。增强集体主义精神

来自全国各地的安徽大学生，因为不同的地理区域，形成了不同的思维方式、生活哲学、价值追求等，这些因素可能会导致部分大学生不适应大学生活，感到焦虑和困惑。徽文化融入大学校园，可以抑制这种不健康的情绪。这是因为许多徽文化载体，特别是那些集体表演艺术，团队合作至关重要。个人展示是其中亮点。这些表演艺术使大学生深刻理解了团队合作、协作教育的意义，学会了如何在集体中实现个人价值，增强了大学生的集体主义精神。

（五）提升大学生审美品位，陶冶艺术情趣

通过深入学习民间艺术、传统美术、传统技艺、诗词歌赋等，个人的艺术品位也在逐步提高。大学生在学习阜阳剪纸作品中，不仅学习剪纸艺术，而且还在剪纸美学追求的过程中，有助于促进学生对美的理解，进而提高自身的道德素质和精神气质。

三、徽文化融入高校思想政治教育的具体路径

（一）推动“徽文化”进课堂，丰富思想政治教育资源

课堂上有两种形式的“徽文化”：必修课和人文素质选修课。这两种形式是通过教师的教学，使学生能够系统地研究文化哲学、宗教、文学和艺术史，以及安徽地区的饮食文化、民俗和风景名胜区等。我们倾向于把“徽文化”作为必修课，这不仅丰富了思想政治理论课的内容，也使更多的学生在徽文化的影响下健康成长。

（二）第二课堂全面融入徽文化，提升立德树人培养成效

深入挖掘徽文化遗产，在校园实践活动中广泛、全面引入徽文化。第一，举办“徽文化”大讲堂，近年来安徽省一些高校开设了“徽文化”大讲堂，积累了丰富的徽文化遗产和大学生思想政治教育经验，已成为徽文化遗产的重要载体。二是徽文化研究学生协会的成立，突出学生的主体地位，以学生协会为载体，引导徽文化在大学生思想政治教育中的应用，促进大学生的学习研究。三是加强校园文化建设，融入徽文化元素，创造良好的校园环境，开展各种校园文化活动，如举办“徽文化艺术节”。通过戏剧表演、绘画和书法比赛、摄影展、戏剧表演等，让年轻的学生亲自参与徽文化创作、弘扬安徽古代艺术，提升文化品位，陶冶情操。开展“徽风皖韵”系列活动。指导大学生了解安徽、品味安徽，鼓励开展各类思想、学术活动，实施校园创新教育项目，建立信用体系，为学生参与徽文化创新活动构建长期机制。

（三）徽文化融入社会实践活动，筑牢精神家园

为了建立安全系统的大学生社会实践模式，积极探索实践教育的有效机制，鼓励学生走出学校，激发学生斗志，在实践中锻炼能力。首先，组织大学生参观和研究徽文化的物质实体，这比徽文化的课堂教学更加容易、直观，也能使大学生的心灵受到触动，加强自我价值和道德修養，加深对徽文化的了解。提高思想政治教育水平。二是组织学生参与徽文化资料的整理、维护和传播。一方面丰富了对徽文化的理解，同时也接受了徽文化理念，提高了能力，并逐渐成长。三是组织学生采访徽文化的杰出代表，发挥榜样引领作用。能够提升大学生思想政治教育实效。四是组织大学生积极参与徽文化的社会活动，如“安徽精神大讨论”、“安徽历史文化研究”、“安徽方言大碰撞”等文化活动等，这些活动深受青年学生的欢迎，不仅丰富生活，陶冶情操，更增强了大学生社会主义核心价值观的凝聚力和向心力。

（四）建立健全徽文化线上服务。改进徽文化融入思想政治教育的方式方法

网络信息技术的发展和普及。对大学生有着深刻的影响。要加强徽文化在线课堂建设，吸引大学生对徽文化的关注和反思，引导学生深刻领会徽文化精髓，将其应用于学习和工作中。一是与思想政治教育相结合，发展徽文化网站。聘请专家指导徽文化研究，积极向政府或社会提供资金和物质支持。为徽文化网站的思想政治教育打下良好的基础。二是加强徽文化网络建设。建设徽文化专题网，以社会主义核心价值观为指导，结合校园文化融入思想政治教育服务，提高大学生思想政治教育的生机与活力。三是净化徽文化网页。加强对徽文化网站的监控和管理，建立健全的网络管理体系，为学生提供在线语言规范和约束，提供平等对话、及时指导和教育学生的必要条件和约束条件。四是加强徽文化网络团队建设。引导网络舆论的主流意识，增强大学生思想政治教育的有效性。这种方式影响范围更广泛。不仅直接影响到学校的学生，而且还可以教育他人，创造一个良好的氛围，提升社会成员特别是大学生思想政治教育成效。

（五）加强队伍建设，提高徽文化融入思想政治教育工作的整体质量

使徽文化充分发挥思想政治教育功能，符合创新时代形势发展的需要，为社会主义现代化建设服务，关键是要构建一个合适的徽文化在思想政治教育应用的专业团队。这支队伍不仅对徽文化应该有一定的研究。也通晓徽文化和思想政治教育有机结合的方式方法。使大学生在春风化雨、润物细无声中接受徽文化的洗礼，受到思想政治教育，达到预期的教育目标。当然，提高团队的能力和水平，是一项长期和艰巨的任务，它需要两个方面的共同努力：第一，依靠政府、教育部门和高校的高度重视，增加投资，加强思想政治教育；第二，加强学习，勇于实践，提高徽文化全面融入思想政治教育工作的整体质量。

四、结语

徽文化全面融入大学生思想政治教育是一种新的教育方式，徽文化是一个开放包容的区域文化，具有丰富的思想政治教育资源。这些资源主要由安徽现有的精神和物质实体组成。加强徽文化在高校思想政治教育中的应用。对大学生成长成才具有重要意义。在新时代，基于促进徽文化的继承和发展，实现创造性转换、创新性发展。徽文化融入高校思想政治教育的路径探索能够丰富教育内容，创新教育方法，展示徽文化的独特魅力，实现思想政治教育的目标。