留学与教师

朱国亮

教师节之际，我们习惯性地从留学与教师的关系、留学与教育的关系等角度思考。本期，我们选择从近现代史上留学人员对中国教育贡献的角度，讲述陶行知、徐特立、胡适、周诒春等知名教育家的故事，但这远未表达我们更多的想法。

留學是教育的重要领域，留学工作是教育事业的重要部分。留学是个人谋求和实现教育理想的一种途径，留学工作则既是 扩大教育开放、提高教育质量、培养优秀人才的重要手段，也是建设教师队伍、促进教学科研水平、推动教育国际化的重要支撑。

改革开放以来，在国家不断开放的留学政策推动和引领下，数以百万计的人通过自费留学的方式，通过国家、地方、单位等不同公派留学的方式实现自己的教育梦想，以大学为主的各类学校则通过留学工作提升教师质量、教学科研水平和国际化影响。

留学人员是教师的重要来源，海归教师是教师的重要力量。留学人员学成回国之后，许多人会选择教师作为职业，留学人员做教师具有独特的国际背景优势。特别是在大学及各类国际学校，海归教师是一道亮丽的风景线，成为教师队伍的生力军。

改革开放以来，教育部一方面通过实施各类留学人才培养计划，为高校教师出国深造提供平台和机会；另一方面则通过出台高校人才引进政策、实施高校人才引进计划，加大高校从海外引进高层次人才工作力度，吸引优秀留学人才进入高校教师队伍。

习近平总书记指出，教师是立教之本、兴教之源。兴国必先强师，教师工作向来被列为教育头等大事。为造就高素质专业化创新型教师队伍，年初中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，为新时代教师工作指明方向。

在这样一份中央级别的重要文件中，我们不难发现有关海归教师的内容。在师德师风建设部分，《意见》提出要重视做好在海外留学归国教师中发展党员的工作，“海归教师”被视为骨干教师的重要组成部分，被当作实施“双培养”机制的重要对象。

在教师教育部分，《意见》提出结合“一带一路”建设和人文交流机制，有序推动国内外教师双向交流。实施好“千人计划”“长江学者奖励计划”等重大人才项目，着力打造创新团队，培养引进一批具有国际影响力的学科领军人才和青年学术英才。

留学工作既是培养教育人才、建设教师队伍、提高教育质量的重要抓手，也是深化教育改革、加快教育现代化、建设教育强国的重要方面。面对新时代教师工作发展的新契机，留学人员和海归教师该有新敏锐，留学教育和留学工作当有新作为。