小学体育趣味教学“三策略”

梁闪闪

小学体育教学的质量直接影响学生的身体素质和心理健康，因此，体育教学也是小学教学体系中不可或缺的部分。在小学体育教学中，实施快乐教学是十分重要的。小学体育快乐教学，能够有效地激发起小学生体育学习的积极性。下面，笔者将结合教学实例，具体论述小学体育趣味教学的三种策略。笔者认为：体育教师应从学生的特点出发，坚持快乐教育的理念，运用有趣的教学器材、教学手段、教学活动等提升学生对体育的兴趣，让学生快快乐乐地参与到体育学习中来，进而感受体育无穷的魅力。

借助自制器材，激发体育兴趣

运动器材的种类及数目，是决定学校体育教学开展质量好坏的重要因素之一。然而，目前不少小学运动器材种类单一，且运动器材多以体育竞技类器材为主，对应小学生群体的趣味性体育运动器材少之又少。有些学校能进行体育运动的空间十分有限，小学体育教学质量很难得到保证，多元化体育教学难以实现。而且体育课，相当多的不能激发学生学习兴趣，无法让学生真正参与到体育运动中来。不少学生愿意上体育课，仅仅是为了玩耍，却不是为了运动，那么体育课的教学意义究竟何在？在改变教学外围环境有困难的情形下，教师应另辟蹊径解决问题。依据教学计划与需求，教师可以带领学生亲身制作某些体育教学器具。这个方法，不仅能填补运动器械的缺口，而且能调动学生对体育课的积极性，有助于提高学生的动手实践能力。自制运动器具，应注意以下两点基本要求。

因地制宜，变废为宝 在体育教学过程中，教师应结合学校场地条件和教学计划，设计合理的教学器材制作方案。自制教学器具时，应尽量遵循变废为宝、俭省节约的原则。比如，发起收集碎旧布头、酒瓶蓋活动，带领学生用这些废旧材料制作毽子、沙包等小型运动器材。自制运动器具，能够调动学生对体育的学习热情，达到寓教于乐。

因材施教，循序渐进 在体育教学中，教师应当根据学生的年龄、性别、学习能力、身体素质，制订相应的教学方案，灵活使用体育器材教学，调动学生学习体育的热情。例如，进行小学低年级体育教学时，应避免使用超出低年级小学生体力承受范围的运动器材。若是让力量不足的低年级小学生练习投掷铅球，反而会打击学生对铅球的学习兴趣。因此，教师在授课时应当秉承循序渐进、由浅入深的教学理念，逐步引导学生进行体育活动。

精心组织游戏，趣化学习过程

要想在体育教学中真正为学生创造一个充满乐趣的学习环境，教师应当开动脑筋，结合教学内容和实际教学环境，抓住学生感兴趣的切入点，设计既具有趣味性，又能融入体育教学内容的教学活动。结合小学生童真的心理，让学生在体育课里玩得开心、学到知识、锻炼身体，培养学生对体育的爱好。现有的小学体育教材是一本非常科学、先进的体育教材，其中穿插了形式多样、符合小学生兴趣的体育游戏，对于体育教师很有意义。在体育教学过程中，教师要做到灵活教学，根据教学场地、气候条件、教学对象及时调整教学内容。体育课的目的，正是为了让学生爱上体育，增强身体素质，磨砺意志品质。

体育教学游戏的形式多种多样，比如像“小火车”“快快躲闪”之类的趣味竞赛游戏，还有接力游戏、小组创编游戏等。情节型游戏也是小学生非常喜欢的。这类游戏通常有一个主题，然后学生们进行角色扮演，在游戏中进行思考和合作，在做游戏的同时提高相关技能。例如，在“小兔子采蘑菇”游戏中，可以鼓励学生模仿兔子双脚跳跃的动作，促进他们跳跃能力的提高。此外，还有教育型体育游戏，如“快快集合”的队列游戏。这种游戏渗透着德育内涵，让学生在游戏中学会认识规则，这对培养学生团队合作意识是非常重要的。不管是趣味游戏、竞赛游戏，还是情节游戏、教育游戏等，在小学体育教学中都可以单独运用或是综合应用，增强体育教学的趣味性，激发学生的学习热情。

灵活运用媒体，引导主动学习

如果小学体育课只运用传统的教学方法，那么很容易会让学生产生厌倦感。其实，体育知识若是只靠教师的示范和讲解，学生是很难理解的，尤其是那些难度较大的动作和很复杂的理论知识，仅靠教师讲解是无法完整将其呈现给学生的，这也会影响课堂教学进程。因此，体育教师可以适当运用多媒体技术，将动作细节通过课件展示给学生，刺激学生的眼、耳等多种感官，帮助学生在脑海中构建动作表象，加深学生对动作的理解，这样，教学难点就比较容易得到突破。

例如，在《安全常识和韵律活动》的教学中，教师可以运用多媒体手段来增加教学的趣味性。先为学生展示一组杂技图片作为导学部分，等同学们进入学生状态后，教师再提问：“如果在体育课上，有同学身体不舒服，我们应该怎么做？上体育课需要注意什么？”学生们纷纷踊跃发言之后，教师再通过播放安全知识的动画，对学生的发言进行验证。另外，教师还用多媒体为学生展示了一套“动物模仿操”的分解练习，并根据这套练习编创了室内动作。由于有了多媒体作为教学辅助设备，整个课堂教学乐趣横生，教学过程得到优化，学生也体会到了体育学习的快乐。

结束语

小学体育教学最重要的是在合乎教学规律的前提下，要让学生感受到体育的乐趣，最好能运用一些好的教学手段和教学设备来提高课堂的趣味性，让学生在快乐的氛围中掌握体育知识与体育技能。

（作者单位：山东省博兴县曹王镇第三小学）