家庭关系对儿童心理发展的影响

2018-11-20刘丽

教育教学论坛 2018年46期

刘丽

摘要：家庭是由婚姻、亲子和兄弟姐妹等子系统组成的生态系统，是一个小群体，是社会的细胞，是社会生活的基本单位，是儿童早期社会化的重要場所。在一个家庭里，家庭中的关系主要表现为夫妻关系和亲子关系，这是目前中国最常见的家庭关系，这两种人际关系对儿童心理发展的影响是最重要和最深远的。

关键词：家庭关系；儿童心理发展；影响

中图分类号：G610 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）46-0255-02

一、夫妻关系对儿童心理发展的影响

家庭是孩子生活的第一个小型社会，而父母是孩子的第一位老师和最长的在职教师。家庭的环境就是孩子感知、认知社会的开始，从此，开始了人生的学习。因此，父母之间的相处方式和家庭氛围都潜移默化地影响着孩子的身心发展，教会孩子待人接物的方式以及影响着性格的形成。

在一个家庭中，如果父母相处和睦、平等、相互尊重，能够相互关心爱护，并且以身作则，用良好的行为习惯去感知、引导孩子，在这样环境中长大的孩子乐观快乐、心理阳光，面对困难，他们会采取积极、正向的态度来处理。相反，夫妻关系紧张，父母常常激烈不安的争吵和战斗，缺乏对长辈的尊重、对孩子的关爱，对于没有独立能力并完全依赖父母的孩子来说，没有安全感，容易在后期出现情绪和行为问题，并且影响将来的性格发展，出现胆怯和恐惧心理，缺乏自信，退缩、孤独。有的还会出现暴力行为、不尊重他人、自私和其他人格特质。甚至在成长过程中，他们也会用极端方式来表达长期压抑的心理，导致许多犯罪案件的发生。在幼儿园中我们也会看见一些孩子发脾气，与人闹矛盾，注意力不集中，甚至有的孩子在非常生气的情况下还会说出“我把你打死”。想用暴力行为来解决事情的儿童，都与不良的夫妻关系以及父母的教养方式息息相关。因此，夫妻关系以及家庭氛围对儿童的成长有着重要的影响。

二、父母婚姻质量对儿童心理发展的影响

关于父母婚姻质量，至今还没有形成一个能被理论界普遍认同和接受的权威定义，但通俗来讲，包含了夫妻之间关系的和谐程度，发生的矛盾以及解决的方法，物质生活，情感交流，双方对生活的满意程度等。父母婚姻质量会由自己的言行和情绪表现出来，通过这种无意识的言行影响孩子的情绪和行为模式；另一方面，他们会通过自己身体和精神状态去影响孩子受教育的方式和质量，最终会影响孩子个性的发展。戴晓阳等研究人员发现，离异的家庭背景可能会在不同程度上影响儿童的自我意识和人际信任的发展；张静和石淑华以学龄儿童为研究对象，发现拥有和谐的父母关系和良好家庭氛围的孩子比具有紧张的家庭关系的孩子有着更高的自我意识水平，而生活在和谐的家庭氛围中的孩子显然更有信心，对未来充满希望。此外，一些研究表明，父母婚姻关系之间的冲突、破裂和低满意度可能导致学业成绩差和易与同伴冲突的儿童缺乏社会认同感，使得他们很难融入到集体和社会中去。同时，父母的婚姻冲突也会通过影响家庭功能和亲子关系影响同伴关系。陈红翔和郑建梅的研究发现，父母婚姻冲突会导致孩子的同伴关系恶化。相反，孩子对父母婚姻冲突的了解越少，他们的同伴关系就越好。

三、亲子关系的质量对儿童心理发展的影响

亲子关系是指父母与子女的关系，这是家庭中最重要和最基本的关系，也是儿童在社会关系中最高和持久的关系，也是最牢固的关系。在一个家庭里，夫妻和孩子之间的关系应该是一个稳定的等边三角形，三个人是三角形的三个顶点，也就是三者之间的情感距离应该是相等的。只有这种平衡的状态和家庭关系才能有利于孩子的心理成长和良好性格的形成。在儿童的社会发展中，我们认为早期社会和情感发展的核心部分是儿童与父母之间的关系，在儿童成长的过程中，父母与子女之间相互调整，相互适应，进而逐步改变亲子之间的关系，在大多数事情上由原来是家长独自做决定或者家长做出的强制性的决定转变成为家长和孩子共同做出决定，父母和孩子之间有协商，这是父母监督教育的过渡形式。儿童行为共同规范的意义在于，亲子关系逐渐由单向的权威与顺从关系转变为平等相互尊重的合作关系，如果这种双向互动处理得很好，那么就可以帮助孩子发展独立行动和独立思考的能力，也可以帮助孩子形成遇到事情就能快速做出选择，想出解决事情办法的能力。相反，如果父母在孩子成长过程中不善于调节自己的教育方法，过度地帮孩子执行一些事清或过度“宠爱”孩子，则会使孩子陷入家庭关系发展的困境，导致孩子缺乏自理的能力，不能进行独立思考而是更多地去依靠别人，遇到困难就轻易放弃等不良品性，甚至会引发更多的冲突，对孩子各方面的成长都有很大的影响。

（一）母亲对儿童的影响研究

对母亲依恋的传统研究表明母亲在童年时期比父亲具有更大的影响力。精神分析学家Sullivan提出了一种“不良联结状态”，其中儿童的早期焦虑是由焦虑的母亲引起的，精神分裂症的病因源于孩子与母亲之间的不良关系。母亲的焦虑会影响她展现温柔特质的能力，也就是说，孩子学习的焦虑是由于母亲对许多事情的焦虑。因此，在婴儿阶段，母亲是一个非常重要的人。在埃里克森的人格阶段理论中，0-1岁的核心是一种信任感，他认为信任是“精神活力的基本前提”。在这一时期，信任感能够很好的建立，孩子就会有安全感，能够很好的与同伴交往，并能够快速积极地融入到集体中去。相反，如果这一时期的信任感尚未形成，孩子就会缺乏一定的安全感和自信心，遇到事情或者可能会自卑、束手无策，长久以往幼儿在未来甚至可能会出现抑郁症。埃里克森还指出，人类从最早的幼稚体验中获得的总体信任似乎并不取决于生理需求的绝对数量，而是取决于与母亲的关系的性质。Sylia Wilson在他关于亲子关系双重影响的研究中指出，母亲对亲子关系有更多的社会和情感控制影响。因此，母亲对儿童早期的心理影响是非常重要的。

（二）父亲对儿童的影响研究

研究表明，即使父亲不定期参加婴儿护理活动，婴儿对父亲的依恋也是相当充分的。父亲对幼儿行为的社会刺激和回应是决定依恋的重要因素。有一项关于40个家庭亲子沟通模式对12到16岁青少年道德推理水平的影响研究表明，对于年龄较大的青少年，如果父亲从年轻的时候就会帮助孩子进行更多的可执行的操作，就会培养孩子敢于承担责任、敢于冒险的精神，具有较强的道德推理能力、想象力和创造力。可以预见，儿童在青春期具有较强的道德推理能力与父亲经常参与其生活的各个环节是分不开的。孩子们有时对他们的父亲比对他们的母亲表现出更直接的接受行为，父亲会更经常地把孩子带到母亲所能带到的以外的世界，他是向儿童呈现外部世界的关键人物，他激发了儿童对外界的兴趣，引导了儿童对现实的观察。此外，许多研究表明，与父亲有良好关系的儿童在社交沟通技巧方面多数表现优越。父亲的教育方法与母亲的方法不同，父亲采取更加大胆的探索方法，有利于儿童对新事物的兴趣。采取大胆的步骤，敢于承担责任，有利于孩子的运动技能的发展和良好品质的形成，因此，父亲对儿童身心发展的影响也是不可忽视甚至极其重要的。

四、研究启示

家庭是孩子生活和生长最重要的场所，对孩子有着迁移默化和不可磨灭的影响，因此，父母应该处理好夫妻关系和亲子关系，言传身教地对待孩子，给孩子营造一个温暖的有利于各方面完善发展的环境。

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