创新军校管理模式提高办学治校水平

柯刘鑫　唐拯南　李果

摘要：随着时代的不断发展和社会的进步。国家逐渐重视对于军事人才的培养。目前军校的发展遇到了前所未有的挑战。同时军校的发展现状也存在许多弊端和问题。在军校培养人才的发展过程中。必须不断创新军校管理模式。提高军校队伍的综合素质。才能更好的促进国家军事领域的发展。对国家整体军事水平的进步具有重要促进作用。

关键词：创新 军校 管理模式

一、关于军校中管理的特点

（一）军校管理特点的科学性。军校管理体系的严密性和结构性，在一定意义上决定了军校管理科学性的基本特点之一。军校内部体制管理的严格，军事指令的从上级传达至下级有着严密层次，管理指令传达后所获得的信息反馈是一个内外部环境相互作用，是动态平衡的过程。因此科学性在军事管理体系中成为必不可少的重要要素之一。在與内外部条件的相互整合中，通过目标的调整实现有目的、有计划、有组织的军事管理体系。

（二）人文性。军校管理体制是为每一位军人量身定制，在注重军校管理质量提高，军校实力增强的同时，也更多的关注每一个人主体性。人是管理体制的重要对象，管理体制在制定的过程中同样要关注到，他们是发展中的人，具有巨大的发展潜能，用发展的眼光看待制定管理体制。同时尊重人的主体性，尊重个人差异，研究人的行为。除了注重对学员的教育外，也要注重对作为教育主体的院校领导和管理干部的人本性管理。把军事管理体系的人文性切实落实到一日生活中的每一个环节。尽最大的努力满足每一个人的需要，注重提高军事素质与力量的同时，也重视对人的培养，实现人的可持续性发展。

（三）变动性。军事管理体系的制度并非是一成不变的。随着时代的进步和社会的要求，社会和国家对军事管理提出更高层次更高水平的要求，军事管理体制是内外环境相互作用，及时调节适应外部要求变化，以达到最好水平的动态发展过程。

二、当前时代军校管理中出现的问题

（一）学术性与行政性管理的双重矛盾。军校管理体制的特殊在学术性与行政性上可以体现，学术性与行政性二者是相互依存的。军校管理体制的学术性体现在，对关于学术事务上有决定权，参与民事管理等。与之相对的军事管理制度的行政性，是相对于地方性大学而言的，军事管理制度存在严密的层次性，等级森严，指令的传达从上级到下级的传达中即可发现。在两者的相互关系中，行政管理对学术管理存在一定的制约作用，在一定程度上也影响了学术性的灵活性与适应性。

（二）模式化与个性化管理的矛盾。军事管理体制作为一个统一而固定的模式，对军校中的每一员都有着严格的约束作用，它是每一个人一言一行的标杆，是所作所为的参照，因此这一制度是强制性严格要求遵守的。但是另一方面，军事管理制度管理的是具有独立意义的人，是具有主体性的，因此每个人都具有特殊性。如果只按照严格的制度千篇一律的实行同一个制度，那么军校的特色性就无从提起。因此，在严格制度下，更应该关注主题的个别差异性，因材施教，发挥不同人的不同的长处，取长补短，趋利避害，真正做有特色的模式化与个性化并存的学校。

（三）投入成本与教育质量的矛盾。成本是获得教育成果的基础，没有成本的投入是不会获得教育质量的收获的，而教育质量的高低决定了成本是否能够实现。几乎每一所高校都存在着师资力量薄弱而导致教育质量不高的问题，除此之外，纵观如今高校所存问题，其中包括教育理念落后导致教育成本回报低，管理体制落后导致高校综合素质的下降等等。

三、改革创新军事管理理念

（一）以人为本的管理理念。军事管理制度下管理的对象是人，人的主体性和独立性要求军事管理制度的确立要立足于以人为本，促进人的可持续发展之上。让军人成为一个全社会羡慕的职业，这一口号的提出，自然而然的就要求必须关注人的主体性，把以人为本作为管理理念的出发点落脚点。

（二）引进来与走出去的开放性理念。随着时代的进步与发展，中国逐渐走上了国际交往的舞台，成为备受瞩目综合实力不容置疑的负责人大国。在国际交往日益密切的现在，我们除了批判性继承与发展自己管理理念的精华，更要走出去，在国际舞台上吸取别人宝贵的经验，把适合自己国情的、有利于自身发展的管理理念引进来。真正做到能够面向世界博采众长，在批判性继承上不断创新发展自我管理理念。

四、革新军事管理模式促进自我发展

（一）整合协调、健全完善管理体制。军事管理体制的建立首先要围绕着其宗旨展开。即为了院校的建设，为了人才目标的培养，用科学管理的手段，为国家为社会培养新型高素质人才。管理制度的制定要围绕这一主题，才能形成科学高效的完整统一的管理机制。我们要抓住事物的主要矛盾，不能胡子眉毛一把抓，在管理体制中要抓住三个要素：学员、教员和管理运行模式。

（二）在竞争机制中选拔高素质人才。不断健全竞争机制，在合理的竞争模式中，激发每一个人潜在的能力，真正做到充分发挥每个人的潜能。我们可以通过教学质量的定期评估、专业技术职务评估，优胜劣汰，在充满挑战的优良环境中激发人的动力。实行课时制，补贴与课时量直接挂钩。针对性培养学科骨干教师和学科带头人，用科学的管理模式，为教学质量和师资做贡献。

（三）注重教育质量的成本投入。我们必须建立起严格的成本投入制度，没有成本的投入不自然没有教育质量的收获。在尽最大努力降低教育成本的同时。着眼与教育质量的提高。

总结：随着时代的进步与发展，中国综合国力的不断提高，在国际舞台越受到瞩目。在树立负责任大国的形象的同时，必须提高综合国力，而国力的提升离不开军事管理制度的不断创新与提升。所以在时代的改革浪潮中，必须重视军校管理体制的创新与发展。