提高高校教工党支部“三会一课”质量有三招

李访正

当前，许多高校党组织“三会一课”制度虽整体执行良好，但仍然存在一些问题需要改进。少数高校基层党组织开展的“三会一课”内容缺乏吸引力，形式单一，部分党员认识并不到位，没有主动参与到“三会一课”的落实中，而且制度考核也不规范。同时，一些高校基层党组织将“三会一课”与工作汇报会、经验交流会并驾齐驱，这就使得一些高校党组织“三会一课”出现表面化、形式化、娱乐化、庸俗化倾向。

要解决这些问题，应重点开展好三个方面的工作。

用持之以恒的态度坚持“三会一课”制度

在党的十八届六中全会上，党中央明确要求加强和完善“三会一课”制度。党的十九大报告也提出，要坚持“三会一课”制度，推进党的基层组织设置和活动方式创新。高等院校是教职工施展自身才华的重要舞台，教职工的一切工作都必须以推动学校发展作为最终落脚点，高校党建工作应当与学校教学工作进行结合。因此，高校基层党组织在加强党建工作中不能只重视思想工作的建设，还必须围绕学校教学工作开展。高校党委通过“三会一课”制度可以将党和国家相关指示精神及时传达给广大党员，鼓舞广大教职工党员的斗志，使他们积极建言献策。

对于大部分一线教师来说，他们除了要为学校积极建言献策之外，还需要努力提高自身教学水平。因此，“三会一课”制度需要与教职工教学科研工作进行有效结合，在组织党员开展党员活动的同时，还必须发挥教职工党员的模范带头作用，定期做好业务培训，鼓励优秀专家党员帮扶青年教职工，营造努力向上、积极进取的氛围，使青年教职工感受到来自学校的温暖，从而树立主人翁意识。

以丰富多彩的内容激活“三会一课”制度

在传统党课教学中，一般采用的是填鸭式教学方法。教员在台上讲得滔滔不绝，听众在台下却昏昏欲睡，这种党课教学方法非常不活泼，不受党员欢迎。

因此，党课内容应当与党员实际生活息息相关，应当尽可能走进党员内心。党员可以结合自身工作经历来体现作为党员所应具有的思想品格和工作能力，做一名合格导师，做一名合格党员，以普通党员身份激励和提升自己的教学工作。

同时，党课可以讲授广大职工普遍所关心的民生问题。例如，个人的发展问题、思想碰撞问题等等，也可以围绕社会热点问题进行讨论，以便更好地提高大家的学习兴趣。

此外，还应多举办帮扶困难职工、帮扶困难学生等主题活动,以增强党员的党性意识。

以灵活多样的形式提升“三会一课”制度的吸引力

由于少数高校党组织开展“三会一课”缺乏吸引力，因此应当加强创新，做到寓教于乐。随着科学技术不断发展，微信正以独特魅力融入到人们日常生活之中。所以，可以利用微信使“三会一课”制度焕发出新的生命力。而“三会一课”制度要想焕发出新的生命力，必须使用新媒体进行宣传。高校党委可以充分利用微信平台建立公共账号，对学校全体党员进行党性教育，建立以党员为中心的微信群，也可以在固定时间召开党员会议。同时，还可以使用微视频和微课堂的方式推送党课学习内容，使广大党员可以随时随地了解党的大政方针。这种上课形式具有灵活性，可以使广大党员自由选择学习时间，激励广大党员更好地学习。此外，还可以开设流动党课，将地方红色资源纳入到党课学习之中。■