落实“三会一课”还需“量体裁衣”

古迪

“三会一课”在实施过程中，越到基层，执行情况越复杂，常常表现出缺乏落实的态度、缺少创新的办法等问题。根除病根需对症下药，由于“三会一课”之间既有联系又有区别，其问题表现、着力点和创新途径不尽相同，所以绝不能以单一的工作方式对之。具体来说，改善支部党员大会，要着眼提升主持者魅力；提高党支部委员会质量，要着手解决实际问题；增强党小组会议互动性，要把握党员共同志向；提升党课影响力，要从满足个性化需求破题。只有对“三会一课”进行“量体裁衣”，对问题分而治之，才能做到“药到病除”。

有备无患，才能学懂弄通

每季度至少召开一次的支部党员大会，既要讲政治、讲党性，又要让广大党员听得进、听得懂。面对亟待解决的“台上讲，台下睡”“干坐着，听天书”等突出问题，支部党员大会的主持者须提前做足功课，参会党员也要提前准备。

第一，主持者要负责保障大会质量。主持者作为大会主要负责人，自己学懂弄通是前提。这就要求主持者提前精心准备，既要把理论关节打通，更要积极融入实际，将“填鸭式”转化为“消化式”，才能保障大会“听的质量”。通过联系时事热点、以案说法、妙用“身边人身边事”等方式，以最鲜活的例子、党员群众乐于接受的“明白话”保质保量地把上级精神传达好，让党员干部在支部党员大会上对党的理论、大政方针真正做到“愿意学，学得懂”。

第二，参会者要积极履行参会义务。党支部应把党员大会召开的时间、地点、主题、相关要求等内容，以党务公开栏、微信、手机短信等方式，提前作出预告，并报上级党组织备案，做到党员早知道，上级党组织好指导。参会党员可提前协调自己的时间，合理做好安排。利用预留时间来预习主题，避免会上“听天书”，真正做到早了解、早知晓、早沟通。

服务实际，才能解决问题

每个月至少召开一次的党支部委员会，是党支部班子最重要的会议，直接关系着班子运行、支部运转。党支部委员会要广泛分析问题，深刻剖析问题，并研究出解决问题的办法。通过解决现实中的困难，服务发展、服务民生、服务群众、服务党员，最大化发挥党支部的功能。

第一，以推行“微计划”体现服务宗旨。推行党支部“微计划”，在年初的党员大会上，讨论群众期盼的热点议题；在党支部委员会上，针对提到的矛盾、困难及解决措施进行深入探讨，形成统一意见或规范性文件，切实解决好突出问题。设置支部委员联系党小组、贫困户或群众代表的制度，支部委员须定期参加党小组会议，指导工作开展、参与活动设计，并对活动组织、服务效果定期检查，确保各项活动组织性强、参与度高、内容丰富、成效突出。

第二，以完成“微心愿”展示精准服务。通过党支部委员会联系制度，广泛征集“微心愿”，促成“实现心愿一对一”的帮扶局面。研究基层服务对象的群体性心愿和意见建议，汇总形成台账，作为党支部委员会精准服务和聚力推动发展的具体奋斗目标。把完成“微心愿”的“微故事”作为党课内容，对支部党员“向上向善”的行为予以集中宣讲，传递正能量、汇聚精气神，激励党员在日常工作中创先争优。

志同道合，才能提升效率

每个月至少召开一次的党小组会，是支部党员最活跃的会议。党小组会的关键在互动，而互动的关键在“志同道合”。通过讨论观点看法、提出意见建议、分享工作举措等方式，最大限度地密切广大党员间的直接联系，让党组织生活最大程度地生动、鲜活起来。

第一，优化党小组设置。打破常规性党小组属地化设置模式，按照有利于功能发挥的原则，优化党小组设置。将党员按结构、兴趣、特长等建档分类，采取党员自愿组合和支部统一协调相结合的方式组建功能型党小组。例如，设立离退休干部党小组、文体党小组、扶贫党小组、再就业党小组、流动党小组等，让一群“志同道合”的党员结合时事，研究工作，讨论生活，领悟价值。

第二，突出党员管理。在党小组会上，改变以往念文件、读报纸的模式，选择时下热点问题开展讨论；鼓励党员畅所欲言，让党员结合主流价值观与单位实际情况提出自己的“金点子”；激发党员的“主人翁”意识，使其直接参与到单位事务管理中来，为支部建设、单位发展贡献力量。

私人定制，才能创新形式

每年不少于四次的党课，是直接教育党员的最佳载体。上党课不是读教材，如今的党课关键要解决好“支部必须讲与党员主动听”的问题。这就要求党课内容主动贴近党员、贴近实际，并在做好党课“规定动作”的基础上，按照“缺什么就补什么”的思路，分类订制学习计划。

第一，创新党课课堂。按照“地域相近、规模适度、便于集中”的原则，根据党员参与情况，将党课课堂搬出会议室，设在工厂、实验室、田间地头、专业合作社或者普通党员家中等，让党员通过“就近入学”，实地增强党的信念，现场筑牢远大理想。同时，以党课为载体，进行精细引导，积极解决“流动党员”上党课难的问题，推动实现党课教育全覆盖，及时把新知识、新政策传递给所有党员，扎实推动支部党员的学习教育。

第二，扩充讲师队伍。一改以往党课单向式、说教式模式，让普通党员上“微党课”制度落地落实，使每名党员轮流做好功课，变党员被动式学习为自主学习、带头学习、引领学习。通过领导讲理论政策，讲好身边的党员故事等方式，以身边事教育身边人，让每名党员成为一名合格的“党课讲师”，大幅度提高党员队伍的综合素质和党性修养。