转换思维“就是”妙

洛图思

随着基层党建工作任务的不断加重，充分利用好党建PPT就成为一项必备技能。那么如何制作出一部优秀的党建PPT作品呢？笔者通过梳理《远程教育学用管理及先锋网络体系建设实务》PPT的制作心得，觉得把握好三个“就是”无疑是一条较为可行的思路。

少就是多

我们在制作党建PPT时往往容易走入一个误区，就是在內容表达上，过度利用PPT的文字表述优势，全片洋洋洒洒铺上大量的文字，甚至干脆将文件、报告、通稿等原文来个“复制并粘贴”。这样做看似全面，实为繁杂，大量的信息流导致观众“看了下句忘上句，看完后最多只是记住几句”。这种片面强调“信息多”的制作思维，实际上导致观众最终“领会少”。

我们在制作《远程教育学用管理及先锋网络体系建设实务》时，就避开了这一误区，没有将课件所涉及的内容一一罗列，而是对所要交代的远教学用管理及先锋网络体系相关的内容进行了加工处理，根据内容的逻辑性，分清楚内容之间的层级隶属关系，按照递进关系将大段文字中的要点内容分类摘录，并将文字罗列转变为图文并茂的形式。这种处理方式看似“信息少”，但却更容易使受众有效地接收信息，反而会形成“领会多”的良性观看效果。这就是“少就是多”所包含的辩证性。

点就是面

相当一部分党建PPT在画面表达上总是喜欢在画面上设置出尽量多的知识要点，以求“用最少的画面讲最多的事”。这种初衷无可厚非，但效果却往往令人大失所望。主次不分的画面让人目不暇接，“不知道看哪里才好”。这种过于强调全面的画面表现方式看似琳琅满目，实际上只会让观众无所适从。

我们在制作《远程教育学用管理及先锋网络体系建设实务》时，并没有追求画面表达的“全面”，而是运用“以点带面”的巧妙思路，突出重点，对那些“非重点”内容进行大胆割弃，同时，在所表现的重点中还分出主重点和次重点，主重点的字号加大2～4级，次重点的字号相对调小；主重点部分文字颜色为亮色，次重点部分的字体颜色变换成与主重点部分字体颜色相反差的颜色，为暗色，以形成色彩明暗对比；主重点部分的字体进行变化，可以用“加粗”的方式，也可以用“改变字体”的方式。这样让观众能够做到“一目了然”，迅速掌握课件实质内容。这就是“点就是面”所包含的突出性。

我就是你

在制作党建PPT时，应该将“观众要什么”设置为出发点，去努力揣摩观众的心态，极力顺应观众的兴趣，尽力满足观众的需求，做到有的放矢。不能“我做我的、你看你的”，而是要做到“我做的就是你想看的”，这样才能实现党建PPT应有的价值。有的党建PPT几乎就是闭门造车，不设身处地地为观众着想，不接地气的内容和形式只会导致观众“敬谢不敏”。

我们在制作《远程教育学用管理及先锋网络体系建设实务》时，就先做好了调研工作，走基层、下站点、访党员、问群众，了解对方到底对远教学用管理有什么知识渴求，对先锋网络体系有哪些疑问，经过细致梳理后，尽量采用直白而不失理论高度的语言、浅显却不肤浅的画面、醒目而不哗众取宠的色彩，让这部课件接上了地气。这部课件最后很合基层的胃口，最主要的原因就是我们采取了换位思维。这就是“我就是你”所包含的代位性。