浅议中职学校构建和谐师生关系的途径

宋淑萍

摘 要：师生关系是教育过程中最重要、最基本的人际关系，构建和谐的师生关系既是教学改革和新课程实施的前提和条件，也是新课改下的内容和任务。构建和谐的师生关系，就需要教师转变传统的教学观念，以学生为主体，关爱学生，在教育教学中讲究策略，营造民主平等的教学氛围，努力提升自己的教育教学水平，不断改进教学方法。

关键词：和谐；关爱；策略；提升

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）34-0038-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.34.021

新课程改革要求在课程实施中改变学生被动学习、机械学习的现状，鼓励学生在学习中主动参与、勤于动手、乐于探究，从而培养学生主动获取新知识的能力。这就要求教师要从知识的传授者转变为学习的组织者、参与者和促进者。新课程提倡自主、合作与探究的学习方式，其本质就是要搭建一个以平等为基础的教育平台，构建以尊重、关爱、民主为核心的新型师生关系。新型和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力，是教育教学活动顺利进行的有效保证。而要构建新型和谐的师生关系，很大程度上取决于教师，我认为教师应该从以下几个方面做起，才能真正达到这一目的。

一、转变观念，是构建和谐师生关系的前提

一直以来，教师充当着知识的传授者这一角色，但随着互联网的迅速发展，学生可以通过网络掌握各种信息和知识，面对这种情况，教师必须转变观念，重新为自己在教学中的角色定位。在新型的师生关系中，教师应该成为“资源的发掘者”“思想和技术的组织者与指导者”。为此，教师必须站在知识的前沿，学会运用现代教育技术收集大量的信息，指导学生对知识和信息进行重组，并通过对教学模式的探索，努力创设能引导学生主动参与的和谐民主的学习环境，激发学生学习的主动性，培养学生的独立性和自主性，使学生的学习成为在教师指导下主动的、富有个性的探索过程。

二、关爱学生，是构建和谐师生关系的基础

教育是一项需要爱的事业，爱是教育最美的语言。爱学生是对一名教师最起码的要求，富有爱心的教师才能成为一名优秀的教师。

关爱学生，不仅要关心他们的学习，更要关心他们的思想和家庭状况。尤其是中职学生，他们学习基础薄弱，对学习没有兴趣，不被人重视，导致他们中有的性格孤僻，不善于和人交流，这就要求教师平时要格外关注他们，多与他们进行情感交流，用爱和关怀感动他们。关爱学生首先要尊重学生，尊重学生的人格，尊重学生的想法，尊重学生的兴趣爱好。其次要宽容学生，宽容学生的过错，给他们改过的机会。最后，关爱学生，还要讲究爱的方式，把握好爱的尺度，要宽严结合，恰到好处。只有学生真正从内心感受到教师对他们的爱，才能从心底接受教师的教育，从而促进和谐师生关系的建立。

三、讲究策略，是构建和谐师生关系的重要保障

教育是一门艺术。教育学生离不开表扬和批评，无论表扬还是批评学生，都要讲求技巧。表扬和批评的技巧用得好，会事半功倍；用不好，则事倍功半。每个人都有自尊心，都渴望得到他人的尊重与肯定，中职学生更是如此。因此，教师要善于发现学生身上的闪光点，学会巧妙地表扬。表扬要明确到人，具体到事，表扬要及时，要有针对性，语言要中肯，富有鼓励性，要发自内心。表扬学生，可以课堂上表扬，也可以课外表扬；可以当面表扬，也可以背后表扬，背后表扬学生，经过他人的传递，会产生放大作用，极大地满足学生的自尊心，从而有效激发学生的上进心。

表扬学生需要策略，批评更要讲究方式。对学生的不良行为要及时指出，尤其是在“三观”、人品、诚信等问题上，绝不留情。但批评学生时，教师的语言要委婉，语气要温和，和风细雨式的批评远比急风暴雨式的批评更容易让学生接受。此外，批评学生时，要注意场合的选择，对于犯错的学生，在办公室单独接受教师的批评和在大庭广众之下被教师批评，学生更能够接受前者。批评学生时，教师还要注意就事论事，不能旧账新账一起算，这样容易激起学生的逆反心理。在批评学生前，教师要给学生申辩的机会，在弄清楚学生犯错的原因后再批评学生，更有的放矢，批评教育的效果会更好。

四、民主平等，是构建和谐师生关系的必要条件

民主平等是构建和谐师生关系必不可少的必要条件。课堂上，教师绝不能居高临下，而要充分发扬民主，把自己看作是与学生一起的参与者、探索者，要允许学生说，允许学生做。教师适时地指导，积极地鼓励，充分发扬民主，才能使师生关系真正融洽。

教师要有一颗平等的心。有些教师对优生关怀备至，喜爱有加，而面对后进生，却是打击挖苦。这样不但会使后进生成绩逐步下滑，更会使他们产生抵触心理，甚至对好学生产生仇视情绪，影响到集体的凝聚力。所以，教师要公平公正地对待每一个学生，让他们都能感受到师爱，在民主、平等的氛围中成长。

五、提升自己，是构建和谐师生关系的催化剂

在注重教育创新的今天，作为教师，我们只有努力提高自身素质，适应时代发展，才能培养出具有良好的创新习惯，以终身学习为目的，适应学习化社会的可持续发展的人才。

亲其师才能信其道。学生只有喜欢教师，才能心悦诚服地接受教师的教育。而要让学生喜欢，教师就必须不断地为自己充电，不断更新自己的知识。现代社会，知识更新的速度是前所未有的，为此，教师要自觉拓宽知识领域，不仅要掌握所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生，还要不断完善和改进自己的教学方法。现在的学生，对老师的要求越来越高，陈旧的教学方法很难满足学生的要求，所以，教师要不断改进教学方法，以丰富多样的教学方法和过硬的业务素质去感染学生，打动学生。

总之，和谐的师生关系的建立要从教师自身做起，从点点滴滴做起，从每時每刻做起，充分调动学生的积极因素。只有教师真诚地爱学生，有无私奉献的精神，学生才会热爱教师；只有师生之间关系和谐，两者才会产生感情上的共鸣，进入教育教学的最佳境界，从而更好地开展教学工作。

参考文献：

[1] 吴敏，夏惠贤.素质教育呼唤新型的师生关系[J].上海教育，2000（9）.

[2] 张书军.浅谈新时期中职学校和谐师生关系的构建[J].时代教育，2016（16）.