运用计算机音乐技术改革高校音乐传统教育模式

尹晗

摘 要：当今社会经济快速发展，计算机网络技术也在逐步得到广泛的应用。计算机音乐技术也在快速发展，在高校音乐教学当中扮演着非常重要的角色，对传统音乐教学的各个方面产生了较大影响，推广和普及计算机音乐技术能够进一步的变革高校传统音乐教学模式，在此模式之下，高校音乐教师需要进一步的适应计算机音乐技术，并且对这种技术进行充分的利用，改革传统的教育模式，让高校音乐教育的发展得到快速的提高。

关键词：计算机；学前专业；音乐教学；教学改革

伴随当前信息化技术快速发展，计算机技术已经成为众多艺术领域当中开辟的一个新空间，当前计算机技术快速发展，计算机网络技术在音乐技术方面的应用已经得到了非常广泛的推广，计算机是一种重要的辅助教学方式，将它的作用发挥出来具有非常重要的意义，当前很多高校已经逐步开始对计算机音乐软硬件设备的投入力度进行加大，并且积极展开计算机音乐技术的相关课程，通过计算机音乐技术的优势，让高校音乐教学的质量进一步提高。

1计算机音乐技术在音乐教学中的重要性

伴随当前高校进一步扩招，我校在招生规模方面也在逐步扩大，在客观上对我校音乐教育的教学资源提出了更高的要求，这就需要不断让教学的投入增加，但是也会导致教学效率和教学效益产生影响，所以把计算机音乐技术引入到音乐课堂当中，能够产生立体的音响效果以及良好的音质，学生能够通过这一技术更好的感悟音响的效果以及音乐的表现力，能够让学习的兴趣提高，与此同时把计算机音乐技术引入到音乐课堂教学过程中，能够让学生更好的了解和掌握音乐的知识以及一些声乐的规律，进一步的对自己的视野进行拓展，让学习的效率提高。

当前教育正在深入改革，所以一定要与社会的发展相适应，积极的培养人才，这就需要在教学的过程中不断的做好创新工作，通过先进的科学技术和手段，为人才提供更好的培养条件，而把计算机音乐技术运用到教学当中能够更好的完成教学指标，将教学思想融入其中。这一技术的使用，能够让视听一体化多媒体的教学目标得以实现，进一步提高教学效果。简而言之，这种方式能够让教学的视觉和听觉难以沟通的问题得到合理的解决，并且依照教学的实际效果制定相应的音乐片段，通过这些音乐片段乐器的演奏的配合，能够让学生在良好的氛围之内，更好的进行学习，让最好的学习效果得以实现，另外可以让学生在听到音乐的同时能够看到简谱，这样能够具有更好的审美判断。

2如何运用计算机音乐技术改革高校音乐传统教育模式

2.1在视唱练耳中使用计算机音乐技术

在教学的过程中视唱练耳，主要是为了让学生的音准性和节奏感提高，以前的教学过程中无非是教师使用一些钢琴等乐器进行一遍遍的演奏，学生跟着积极练习，完成一节课之后，教师感觉非常疲倦，而学生觉得比较无聊，主要是由于这种方式导致教师无法分身去对学生的音准进行判断，无法监督学生在学习过程中的情况。如果学生出现没有跟上节奏或者跑调的情况，教师也无从了解。

如果使用一些计算机音乐技术，比如说教师在视唱练耳的过程中使用sonar的音乐软件，只要在课堂教学前在软件当中存入所需要的曲谱，在教学的过程中只需要轻轻的进行操作，就能够让教学的目的得以实现，这样让学生在练习的过程中既能提高音准还能视唱谱，这样教师就能够腾出大量精力和时间对学生在学习的过程中出现的问题进行了解和分析，并且对存在问题的学生进行单独的辅导，与此同时教师还可以通过计算机音乐技术，进一步的将和弦节奏音程等拷贝给学生，让学生在后续的学习过程中进行进一步练习，让教学质量进一步提高。

2.2在和声教学中使用计算机音乐技术

在和声教学的过程中，很多教师是通过把乐曲板书写在黑板上的方式，让学生更好的进行练习和分析，但是写板书的方式会造成大量时间的浪费，另外，无声静止的乐谱无法帮助学生进一步的进行学习。只能由教师进行讲解，并且通过钢琴等乐器弹奏这些乐谱，这样在学生的心中无法留下一个深刻的印象，然而使用计算机应用软件等方式能够进一步的让实际音效和乐谱同时呈现，并且形成循环演奏的方式，如果某些地方不满意，学生可以听得见，看得着，直接对其进行修改，与此同时可以利用相关软件进行传输，把教学弹奏音响向乐谱转变，这样就可以在第一时间之内将转瞬即逝的键盘和声变成五线谱，不单单能够在和声教学的过程中提供很大的方便，还能够及时纠正学生的一些问题。

2.3在曲式和作品分析中使用计算机音乐技术

曲式主要指的是借助一些体裁、来源、时代不同的音乐进行辨析，让学生更好的对曲式的结构进行理解和掌握，传统的曲式作品分析过程中主要是通过教师播放音乐，学生既要看谱例还要听作品，另外还要听教师进行讲解，学生只能够感受作品的片段、旋律，由于音响的束缚，无法很准确的感受不同声部、不同乐曲所造成的弹奏的速度快慢、强度大小等，无法全面的分析乐曲的旋律。

而通过计算机音乐技术教师能够让学生更好的对乐曲的发展过程进行感悟，进一步理解曲式的结构，与此同时教师还可以利用计算机软件技术对谱例进行提前讲解，接着拆分乐曲，对其难点重点进行详细分析，以便更好的了解和声、节奏、伴奏等方面的具体内容。

2.4在配器教学中使用计算机音乐技术

在对配器进行教学的时候，因为一些课程自身的技术较高以及设备的复杂，教师根本无法把乐器、配器对学生进行全面透彻的讲解，通常只是通过这段乐曲使用了某种和声处理或者某种手法的方式让学生进行体检，学生只是对这些技术进行片面的感受，无法对作品的深层含义进行理解。

而通过计算机音乐制作技术就能将这个问题有效解决，教师在授课之前首先需要存入相关的作品到电脑当中，并且针对一些复杂繁琐的配器作品进行拆分，接着进行叠加，通过逐步递减的方式在学生面前进行呈现，并且综合进行分析，在配器教学的过程中，通过计算机音樂技术能够让乐器作品所涉及的各种配器进行精确的还原，让教学时间大幅度缩短，让教学成效进一步提高。

2.5在歌曲创作中使用计算机音乐技术

很多音乐软件通常都是配乐、编曲、打谱的专业软件，和高校音乐教学很适合。通过现代化计算机软件的使用，能够进一步的让学生了解到类型不同、风格不同的海量伴奏音，还能够囊括国外一些经典的世界名著，让学生更好的了解当前的音乐状况，并且与实际的创作需要相结合，合理的进行音乐伴奏类型的选择，另外还可以进行一些曲谱填充等的自动编写，让乐曲创作效率提高，对学生全面了解乐曲的创作过程是非常有利的，另外还可以让学生的创作思维、创作兴趣得到进一步的激发。

结束语

与时代的发展相适应，科学合理的使用科技成果在教育当中能够帮助教学效率的提高，计算机音乐技术是与时代创造相结合的技术，是一种优秀的教学手段，也会在音乐教学领域得到广泛的应用，所以相关教育人员一定要积极学习先进的技术，进一步的推进音乐教育事业的改革。

本文系2018年度黑龙江省艺术科学规划项目《现代信息技术在音乐艺术教育过程中的应用研究》（立项编号：2018B201）阶段性成果之一。

参考文献：

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