提高学生数学计算能力的策略研究

郑丽山

摘 要：数学计算能力是一项基本的数学能力，学生的计算能力直接影响着学生的数学学习成绩，也影响着学生数学能力的发展与提高。针对学生数学计算能力的影响因素，数学教师在教学过程中要注重更新教学理念，培养学生的数学计算兴趣，培养学生坚强的意志，培养学生良好的习惯，通过多种手段来帮助学生提升计算能力。

关键词：数学教学；计算能力；能力培养；教学效率

中图分类号：G421；G623.5 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）28-0044-01

计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的重要基础，计算能力也对其他科目的学习有着非常深刻的影响。但是在实际的数学学习中，很多学生没有意识到提升自己计算能力的重要性。在日常的数学教学中，很多教师讲解完知识点后会通过练习题来帮助学生巩固所学的知识。这些知识学生在课堂上是能正确理解并掌握的，但做题的时候计算经常出错。这就要求教师采取有效的方法提高学生的计算能力，为学生快速、准确地计算出结果奠定坚实的基础。

一、学生数学计算能力的影响因素

首先，学生的数学基础知识掌握不牢固。现在数学教材在设计上比较重视情境的预设，很多时候教师喜欢使用实际案例来进行教学，但部分学生的数学基础知识掌握不牢固，理解不透彻，对数学基本公式生搬硬套，导致计算能力较弱。其次，教师教学存在一定的误区。在数学教学过程中，很多教师将教学重点放在一题多解方面。这样的教学方式，可以有效提升学生的发散思维能力，却忽略最基本的计算能力培养。第三，课程设置有时不合理，出现衔接不良的状况。一些数学知识点之间存在脱节现象，导致学生难以理解，影响计算能力的提高。

二、提高学生数学计算能力的策略

数学教师在教学过程中要注重培养学生的数学计算兴趣，培养学生坚强的意志，培养学生良好的习惯，通过多种手段来帮助学生提升计算能力。

1.培养学生的数学计算兴趣

抽象性是数学区别于其他科目的主要特点之一。与语文学科相比，数学教学内容相对来说比较沉闷枯燥，部分学生在学习过程中经常感到无聊。因此，数学教师应该在激发学生学习热情上下功夫，要讲究教学方式和教学方法，运用有效的教学手段来提高学生的数学学习兴趣和计算能力。学生有着强烈的好奇心，教师在刚刚进行数学授课的时候应该充分利用学生这一特点，通过有趣的课堂教学来激发学生学习数学的兴趣。特别是在数学计算方面，教师应该充分调动学生的学习积极性。例如，教学“6～10的认识和加减法”的时候，教师可以鼓励学生运用手指来进行计算，通过视觉和触觉两个方面的感知来锻炼计算能力。这样的教学方式会激发学生的学习兴趣，以此调动学生学习数学的积极性，提升学生的数学计算能力。

2.培养学生坚强的意志

部分学生的自我约束力较差，培养学生的数学计算能力是一个长期的过程。在数学教学过程中，教师应该从不同的方面培养学生坚强的意志，让学生学会克服学习中的困难。在具体的教学中，教师可以每天定时向学生布置几道数学练习题，要求学生尽量以口算的方式来完成，以此锻炼学生的计算能力。对部分能力较强的学生来说，采用口算的方式完成习题不是一件难事，但对部分能力一般的学生来说，这需要一个长期的适应过程。口算是培养学生计算能力的基础，教师要让学生多加练习，达到熟能生巧。例如，在讲授“20以内的进位加法”的时候，教师每天可以在黑板上列出几道符合要求的数学题，如4+7、6+8、7+7等，鼓励学生通过口算的方式完成。要让学生多思考，多计算，在不断练习中逐步提升数学计算能力。

3.培养学生良好的习惯

数学学习过程是一个良好习惯的养成过程，培养学生良好的习惯对学生的学习和生活有着非常重要的作用。调查发现，很多学生缺乏认真审题和验算的习惯，这对提高数学计算能力非常不利。因此，在数学教学过程中，教师要培养学生认真审题的习惯、规范书写的习惯、估算验算的习惯，培养学生一丝不苟的学习态度，提高学生计算的准确性。认真审题是计算正确、方法合理的重要保证，解题时要做到格式规范，字迹不要潦草，不仅结果要正确，而且还需要有完整的计算步骤，这不仅对学生的计算能力有一定的帮助，而且还可以在无形中使得学生的综合素质得到提高。有些学生的计算结果完全正确，但字迹潦草，步骤不完整，教师就需要指导学生重新书写，做到字迹工整，步骤完整。另外，教师还要让学生养成认真做好课堂练习，课后作业独立完成的良好习惯。

三、结束语

综上所述，数学教师在教学过程中一定要重视计算教学，要充分认识到计算能力在学生数学学习过程中的重要地位。要注重培养学生的数学计算兴趣，培养学生坚强的意志，培养学生良好的习惯，通过多种手段来帮助学生提升计算能力，从而提高学生的数学学习成绩，提升数学教学质量，为学生今后的学习奠定坚实的基础。

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