浅谈音韵知识的重要性及其学习方法

2018-11-15曹雪晗

散文百家 2018年7期

曹雪晗

河北科技师范学院

一、什么是音韵学及音韵学的产生

1.音韵学。

音韵学，又被称为历史语音学。是研究汉语语音变化规律的学科。音韵学时古代小学的重要组成部分。古人认为要读书，必须先识字，因此就产生了专门研究文字的三门学科：文字，音韵，训诂，三者统称为“小学”。文字研究字形，训诂专注音和释义，音韵是研究汉语语音声、韵、调系统及其发展规律。

2.音韵学的产生。

音韵学的产生不仅受中国传统文化的影响，也受到外来文化的影响。其中影响较大的是印度文化。印度佛教传入中国后，很多人开始研究佛经，但佛经是用梵文写成，要读懂佛经就必须理解梵文，但梵文是表音文字，汉字是表意文字，因此翻译家根据梵文的形体和声势创造了反切注音的方法，上字取声，下字取韵和调，二字合拼，构成新字的读音。反切是研究音韵学的核心。

二、音韵学难学的原因及音韵学的作用

1.音韵学常被称为“绝学”。

一是因为属术语难懂，二是因为古代汉语和现代汉语在读音上差别较大，用今语去理解几百年甚至几千年前古人的语言，确实很难。但若学好音韵学，现代汉语中的很多难解释的现象都可以用音韵学的的知识去解释。因此，对学习语言和从事语言教学的我们来说，掌握一定的音韵学知识是非常必要的。

2.音韵学的作用。

（1）有利于汉语词汇和语音教学，特别是古汉语的教学。具体来说，是有利于古诗的教学和理解。古诗是讲究平仄和韵律的，该用平声字还是仄声字，该用什么韵做韵脚，都是非常讲究的，但今天我们常常体会不到其中的韵律和节奏感，有失古诗的音韵之美，就是因为我们不懂音韵学，不懂古人的读音。

（2）有利于汉语方言的研究，因为方言是语言的活化石，古今语音的演变正在方言中都留下了足迹。除了汉民族通用语之外，各个地方还流行方言。汉语方言共分为七大方言区，保留古音较多的是闽方言，吴方言和粤方言等。如果懂音韵学知识，不仅可以全面解剖方言，解释方言和方言之间出现差别的原因，也可以为我们分析古音寻求语音演变的历史轨迹找到充足的材料。

（3）有利于研究古文和文献资料的整理。现在我们接触的古文资料都经过了前人的注释和总结整理，这有利于我们直接进行研究和利用。但多少会有前人主观思想的存在，因此难免会出现一些不太完美的地方，这时就需要我自己利用音韵知识去检验他们的结论究竟正确与否。

三、音韵知识的学习方法

通过上面的分析，我们知道了音韵学对我们的重要性。因此尽管很难，我们还是要学一点音韵学知识比较好。学语言的人如果不懂音韵学知识，不能不算一种缺陷。那么究竟该如何去学呢？笔者觉得可以下面几个方面着手。

1.对照《方案》，掌握音标。

经过多年现代汉语的学习，我们对《汉语拼音方案，（简称《方案》）已十分熟悉，因此借助《方案》整套音标和现代语音学的成果来学习标示古音的音素符号是很重要的。在此基础上，我们还应该掌握标注古音系统的国际音标。具体方法，依然是借助《方案》两相对比，进行推导、补缺。另外，利用《方案》中的十个单元音国际音标舌位图与之对照，根据舌位的前、中、后和高低加以推导也不失为一种很直观的学习方法。

2.借助方言，比较释疑。

作为初学者，我们学习古音知识，往往拘泥于今音，对古音中的不少现象感到迷惑不解。这时，适当地用方言知识，尤其是自己家乡的方言或者是同学、朋友的方言印证，很快就能够排难释疑。

3.弄懂音韵学术语。

先弄懂术语，再进行学习就容易一点。例如：韵：指一个字和他字之间的语音关系，具体要求是韵腹和韵尾相同，声调也相同，不考虑韵头（古文中要求的押韵即是指此）；韵摄：把韵腹、韵尾相同或相近的韵部归为一类，叫一个韵摄。

4.方言是语言的活化石。

很多古音都可以在方言中找到留下的足迹。因此我们认为，单纯的学音韵学会比较枯燥，如果把音韵和学方言学结合起来，会相对容易很多。一方面，探究一种方言的语音特征和语音演变的规律必须要用到音韵学知识，可以把具体的语言现象和理论知识结合在一起，这是对音韵学知识的一种巩固。另外，在学方言时会遇到很多语言现象，需用音韵学的知识去解释，这就会让音韵学很自然的介入其中。因此，把音韵学和方言学放在一起学，用具体的语言事实去解释音韵学，势必会比单纯学音韵学容易。