互联网时代学校图书馆管理模式

杨剑英

一、信息时代下的学校图书馆的新特征

(一)文献获取的信息化

信息化时代下的图书馆需要借助于计算机技术，使用文献数据库或者数据光盘的方式进行系统化处理，这样能让大量的文献全部存储到光盘系统中，进而将大量的信息数据系统存储其中，形成良好的信息查询系统，为读者的文献查询提供更多的信息咨询，最终使得读者能快速的获取相关文献信息，提升图书馆的文献信息资料的互动与交流。

(二)文献载体多元化

随着现代化文明的进步与发展，文献信息的发展正在呈现出迅速化态势，特别是传统的纸质文献很难满足现代文献信息存储的需求。在计算机技术以及相关存储技术持续进步的前提下，光盘管理系统、硬盘存储系统和数据库空间系统的发展，很多电子出版刊物文史，所以，文献的载体多元化能让现代文献拥有海量的信息进行存储，在压缩信息化存储空间的前提下，能让文献信息的整体利用效率得到提升[1]。

(三)网络共享化

传统的学校图书馆功能服务模式只能做大简单的书籍借阅，这种服务模式的整体功能单一，效率也偏低，特别是文献更新速度加快的今天，读者对信息的需求量正在膨胀，这种传统的阅读模式显然已经不能顺应时代发展的新需求。因此，图书馆建设过程中，建立信息化的管理模式和管理方式，对相关的图书进行系统化的分类管理，能让图书管理的效果更佳，也能在借助于多媒体技术与光盘管理系统的前提下，让图书馆的馆藏文件信息化服务效果更佳。

二、信息时代下学校图书馆的管理模式创新发展

(一)管理模式观念改革

受到传统图书管理模式的影响，纸张收藏是文献的信息载体，所以现在图书馆的管理模式中依旧以书籍借阅为主。这类的管理模式整体的服务功能很单一，服务方式很简单。由于图书馆主要是以藏书为主要的目的，所以建设与管理的重点是要让藏书管理的效果达到最佳，并本着重视藏书轻视使用的原则，很多图书馆反而将读者放到了次要地位，将管理放到了主要的地位上。单一的图书馆模式与时代发展相比较适应度较低，所以在革新落后管理模式的前提下，根据信息化管理发展的需求进行多样化的管理模式，能让图书馆的创新意识和规范化管理达到最优。

(二)突破传统图书管理服务模式

学校图书馆服务主要是以学校的科研工作为主的，文献的资料有效性主要作用是让教师的整体科研水平以及科研能力得到提升。教师在进行文献查阅和阅读的同时，先要在甄别筛选的时候，做好信息资源的挖掘与使用，满足教学科研的发展需求，并能在反复的科学思考与论证演示中，对问题的方法进行提炼，对问题的内容进行解决。由于大学生的自我学习很难离开文献信息资料的使用，所以为师生提供需要的文献资料是传统教学模式中必须要注意的要点。图书馆的作用是帮助师生查阅相关资料与文献，进而能在问题思考中使得图书馆的管理模式与管理效果达到最佳。图书馆管理期间，多种方式开展管理能为师生提供更好的文献资料检索，也能强化学生有关文献检索的具体使用效果，使得具体的服务性功能得到强化，进而能让文献检索服务的整体效果达到最优，从而能突破传统教学活动中的被动式管理[2]。

(三)信息一体化模式的创新

信息时代下，随着现代科学技术的持续发展与创新，信息技术正在不断地进行应用，社会需要对图书馆的文献管理与服务模式有着新的要求，但这同时也要为图书馆的发展带来新的挑战。当前，有关信息化管理模式的创新研究显得极为重要，就以图书馆的文献组织结构变革持续到图书馆的制度变革发展，能在全方位的信息环境下思考对文献的信息进行科学化的管理。当前管理中所能涉及到的因素有文献的信息、知识、智力资源等相关的科学管理系统创新模式，这种创新管理模式的开展能让文献知识的更新效果与服务质量提升，进而满足信息时代下的发展新需求。

现在文献的信息化更新速度正在持续发展，人类的知识创新与探索也步入了新的局面，所以在这个过程中对文献开展信息化的服务管理，能强化图书馆的管理效果，也能让人员的工作效率提升。探索和查询服务功能的存在，能在相关激励政策的前提下，让人员创新服务意识和服务思想得以深化，用以融合人的素质与能力，让管理人员的能动性更为强化，使得文献的信息交流和传播速度增大，最终形成文献体系、人力资源体系、科学技术体系更为强化的一体化管理模式。

三、结语

信息时代下人们对知识的渴望是人类文明与进步的源泉。学校的图书馆作为知识传播的主要阵地和场所。为能更好的满足知识的需求，特别是在信息量不断增长的情况下，更多的社会价值与精神价值能让信息化发展更好的融入到图书馆管理中。因此，信息化时代下，学校的图书馆要不断的强化自身的创新管理模式，用以适应时代发展要求，也能让人们对知识的获取有新的需要，从而能实现知识信息资源的传播，促进人类文明的发展进程。

[1]王丽.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].才智,2014(10):11～12.

[2]连相丽.互联网时代学校图书馆管理模式研究[J].中国教育技术装备,2017(01):3～5.