民族音乐传承与高校公共音乐课程改革

2018-11-15孙琦

戏剧之家 2018年25期

孙琦

（新疆工程学院新疆乌鲁木齐 830000）

教育改革制度的进一步推行过程中，加强高校的公共音乐课程教学改革也比较关键，这是促进高校音乐教育改革发展的重要举措，但是从实际的教学改革现状能发现，其中还存在着诸多问题。通过对高校公共音乐课程教学改革的研究分析，就能为实际的教学发展起到促进作用。

一、高校公共音乐课程教学不足及民族音乐传承重要性

（一）高校公共音乐课程教学不足

高校的公共音乐教学过程中，受到流行音乐发展的影响，使得音乐教学对民族音乐的教学内容重视度不够，学生对民族音乐的知识内容学习的积极性也不高。高校的公共音乐课程的开设，主要是培养学生的全面素质，让学生能在音乐的素养上有发展提升，并对民族音乐文化进行传承[1]。但是在实际的音乐课程教学过程中，并没有充分重视这一方面的发展，课程教学的方式还比较滞后，对于民族音乐课程的内容选择以及实际教学的氛围不浓厚，这些都是教学当中比较欠缺的。在传统文化的传承发展的过程中，高校的公共音乐课程教学起到了重要的作用，但是在这一方面还需要进一步加强重视。

（二）高校公共音乐课程教学民族音乐传承重要性

音乐教育的基本职能就是保障本民族音乐文化的发展，并能提供传播发展的途径。高校的公共音乐课程的教学需要走向现代化，但是也要对民族文化的传承加强重视，民族音乐是培养艺术的重要源泉，是传统文化的重要部分，民族音乐的教育主要方式是传承，这就需要有活性文本的人作为支持，这样才能将民族文化得以传播继承[2]。通过民族音乐的融入和强化，就能够培养学生民族音乐文化，让学生能重视民族音乐传承的重要性，让学生通过民族音乐文化的知识学习，从而更好地提升自身的音乐素质和综合素质。

二、高校公共音乐课程教学民族音乐传承发展

面对当前教学改革发展的形势，高校的公共音乐课程教学改革，就要以民族音乐的传承发展为基础，结合高校自身的发展特色，建立新的音乐教学的方案，笔者就此提出相应的传承发展措施：

第一，加强对民族音乐的整体认知。高校的公共音乐课程教学过程中，要想让学生对民族音乐的学习内容感兴趣，就要从多种方式措施的实施来提高学生对民族音乐的认知，教师在教学当中就要对民族音乐文化的重要性进行详细的讲述，让学生对民族音乐文化传承的责任感能够加强，重视本土的音乐[3]。学生以及教师都要能够从思想观念上加深对民族音乐和文化的认识，能和时代发展的特色相结合，注重传统文化的传承发展，培养学生的民族精神。只有将民族音乐在公共音乐教学当中树立起良好的地位，才能真正优化资源音乐教学的进一步发展。

第二，加强公共音乐课程内容的优化。为能将民族音乐和高校的公共音乐教学紧密的结合起来，就要能从教材的内容上进行深化改革，选择有代表的音乐教材进行使用，让学生能够对民族音乐知识学习的热情得以有效激发，促使学生能够主动地投入到民族音乐学习的氛围当中[4]。在对音乐教材的编写方面就要和民族音乐的内容相结合，体现出民族音乐的历史文化，让学生不仅能够学习到具体的音乐技巧，也要促进学生能够对民族音乐文化的内涵有更多的了解，这样才能让学生对民族音乐文化的传承重要性有更深的认识。民族音乐的教学内容的选择和学习中要有正确的态度和观念，对于西方的民族音乐文化的形式也要能正确地看待，丰富民族音乐教学的表现形式和内容，拓宽学生的音乐知识面，这对学生的进一步学习发展才能起到促进作用。

第三，加强民族音乐师资队伍建设。高校的公共音乐课程改革发展中，对民族音乐的教学就要有专业的教师队伍，这就需要从高校自身的发展情况着手实施，要建立强大的专业化的民族音乐教师队伍，能制定未来的音乐教学发展的方向目标，将民族音乐文化的传承作为重点，积极培养优秀的民族音乐教师，为学生的音乐知识和文化的学习打下基础[5]。只有从师资队伍的建设方面得到了加强，才能为学生音乐知识的学习提供帮助。同时，也要注重对民族音乐教学环境氛围的良好营造上，让学生感受到民族音乐在身边，这对激发学生的学习积极性就比较有利。