提高英语口语表达能力的学习方法探索

2018-11-15王凯

长江丛刊 2018年2期

王凯

现如今，英语口语的表达能力越来越受到重视，而很多学生的英语口语表达能力却跟不上时代的发展，英语口语能力特别弱，虽然有些学生们的英语成绩非常好，但是在英语口语的表达上只会一些比较简单的口语。因此，提高学生们的英语口语表达能力是大势所趋，人心所向。下面着重探索英语口语表达能力提升的措施。

一、跟读、模仿和背诵英语文章

很多学生们的英语发音非常不正确，学生们可以通过跟读英语播报传媒设备进行模仿和跟读，这样使得学生们的英语发音能够得到很好的纠正和调整。此外，背诵英语课文或者多读英语文章使得学生们的英语词汇内容有一个很好的储备，还容易形成比较好的英语语感，还能够增加学生们说出英语口语的自信心。学生们要进行大量的阅读英语课文或者文章，这样能够积累更多的英语口语习惯用语和词汇，为学生们说一口流利的英语做好铺垫。英语课堂上，英语老师们可以布置背诵英语课文的作业，再次上课的时候要让每名学生轮流背诵，鼓励和支持学生们大声的说英语。跟读、模仿和背诵英语课文或者文章是提高英语口语表达能力的第一步，也是最重要的一步。

二、活跃英语口语课堂氛围

（一）在课前每人说分享一句英语口语

学校的英语老师们可以在英语口语课堂前设定一个规则即每名学生在英语口语课前都要分享一句英语口语，每次的英语口语不允许充分丰富，专门设置一名英语口语记录人员，每天记录学生们分享的英语口语，这样既能够调动学生们的动脑能力，还能够增加学生们对英语口语兴趣，能够增加学生们说英语口语的自信心。

（二）开展英语口语课堂竞赛

在英语口语课堂上，老师设定好英语口语竞赛的内容，学生们可以自由进行分组，每个小组选出一名代表，2组之间进行英语口语的PK，最后选出冠亚季军进行奖励。通过英语口语的竞赛，能够大大的提高学生们学习英语口语的热情，还能够激发学生们学习英语口语的内在潜力和创造性思维，激励学生们能够更好的学习英语口语，展现自己的英语口语实力。

（三）多鼓励、多赞美学生

并不是每一位学生都能够大胆的去读英语、说英语。老师要多多的鼓励学生们大胆的去读英语、去说英语，不要怕犯错，对于敢于在大家面前读英语、说英语的同学要给予高度的表扬，无论学生们的英语读的怎么样，老师都不要批评或者泼冷水，一定要鼓励学生们，让学生们都能够放开胆量去大声的读英语和说英语，带动学生们都能够积极地在英语口语课堂上发言和互动，活跃课堂气氛的同时还能够增加学生们对于英语口语课堂的兴趣和激情，促进学生们英语口语表达能力的锻炼和提升。

三、鼓励学生参加各项英语口语活动或团体

课堂上学习英语口语的时间毕竟有限，学校可以组织和开展多项英语活动来鼓励学生们学习和锻炼英语口语，以此来增加学生们学习和锻炼英语口语的机会，下面列举一些提高学生们英语口语表达能力的方法：

（一）开展英语口语的演讲比赛

在课外，学校开展一些英语演讲比赛项目，多多的吸引学生们来参加。英语口语的演讲比赛是提高学生们英语口语表达能力的最好动力。学生们的内心都似一头脱缰的野马，谁都不会屈服，学生们都会努力的做好英语口语演讲比赛的内容，不断地练习发音、练习英语口语的连贯性和生动性，都想在英语口语的演讲比赛中获胜。通过举办英语口语的演讲比赛，给学生们提供了一个发挥英语口语能力的自我展现平台，通过这个平台能够激发英语口语能力差的学生更好的学习英语口语，提高自身的英语口语能力。

（二）鼓励学生们广播校园英语

要想提高英语口语表达能力，说英语、读英语是前提和基础。每个学校都有广播，尤其是大学校园，早中晚都会播放校园广播，每天在广播上留出15分钟时间来分享校园英语，带领大家一起说英语。在学校的校园广播中可以播放一些常用的英语口语，这样耳濡目染就能够使得一些学生潜移默化就会说出一些比较常用的英语口语。此外，可以在每个班级选出几名英语口语能力比较强的学生，每天轮流进行英语口语的阅读，还可以鼓励英语口语能力不高的学生进行英语口语的播报，激励学生们开口讲英语，大胆的读英语。

四、将英语口语考试纳入学校考试系统

在这个成绩大于天的时代，学生们为了能够取得非常好的成绩，每天都在为了分数而拼搏，正所谓：“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝”，有些学生对英语口语毫无兴趣，没有学习英语口语的激情和动力。为此，学校和老师们提出将英语口语列入学校考试系统来算作学生们的成绩及学分。这样使得那些不爱学英语口语的学生没有办法，只能够好好学习英语口语，提高英语口语的成绩。